“藝心向黨” 黨建工作品牌活動實踐研究

在新時代黨的建設和教育發展的背景下，高等院校黨建工作不僅要加強理論學習，還應充分發揮專業學科優勢，將黨性教育與專業教育相結合。“藝心向黨”黨建品牌活動作為一種創新的黨建工作形式，旨在通過藝術這一獨特載體，提升學生的黨性覺悟和社會責任感，增強黨組織的凝聚力與戰斗力。本研究，探索黨建活動的現狀與發展策略，提出一系列創新實踐方案，旨在為高校黨建工作提供理論支持和實踐指導。

一、“藝心向黨”黨建品牌活動的概述

（一）藝術教育與黨建工作的關系

藝術教育不僅是培養學生藝術素養的途徑，也是塑造學生思想政治觀念、提高黨性教育的重要手段。在新時代背景下，黨和國家對高等教育提出了更高的要求，特別是加強思想政治工作，培育德才兼備的時代新人。藝術教育作為一種感性與理性相結合的教育形式，通過藝術的表現力和感染力，能夠深刻影響學生的思想和情感，使他們在潛移默化中接受社會主義核心價值觀的熏陶[1]。

（二）“藝心向黨”黨建品牌活動的內涵和主要目標

“藝心向黨”黨建品牌活動以藝術的力量為載體，將黨性教育與藝術教育深度融合，旨在培養學生的家國情懷與社會責任感。該品牌活動的核心理念，就是通過藝術形式表現黨的理論和精神，讓學生在創作和實踐中理解和傳承黨的思想，提高黨性覺悟與文化自信，使藝術教育在黨性教育中的功能得到最大化發揮。主要目標包括：其一，增強學生的黨性觀念與愛國情懷。藝術作品具有強烈的情感表達與視覺沖擊力，能夠激發學生對黨和祖國的深厚情感，通過藝術創作和觀賞，學生的黨性觀念和愛國情懷能在潛移默化中得到培養和升華。其二，推動藝術專業學生德智體美全面發展。藝術專業學生的培養，不僅僅是技術的傳授，還包括思想、品德、文化素養的綜合塑造。“藝心向黨”品牌活動通過整合藝術教育資源，推動學生在思想政治、文化藝術等方面的多元發展，提升他們的綜合素質。其三，借助藝術手段強化黨組織的凝聚力與戰斗力。通過組織藝術展覽、演出等活動，為學生提供了展示才華的舞臺，也為黨組織注入了新的活力。借助藝術的傳播，黨組織的思想和文化能夠更好地走進學生的心中。

二、黨建活動的現狀

的黨建工作，在學校黨委的領導下，緊密圍繞黨的教育方針，著力推動思想政治工作與藝術教育相融合。系黨組織設置完整，擁有專職黨務工作者和各類黨小組，確保黨建工作在日常教育活動中得到落實。通過定期組織黨員學習、黨課講座等方式，加強黨性教育，提升全體教師與學生的政治理論水平。目前，黨建活動形式較為多樣，涵蓋了主題黨日活動、黨史學習教育、紅色文化進課堂等內容，從而讓學生領略黨的偉大精神，促使他們增強黨性意識和愛國情懷。

盡管當前的黨建活動開展取得了成效，但在實施過程中仍然面臨著一些實際問題與挑戰。主要體現在：一是黨務工作與藝術教育內容的融合難點。藝術教育的主要任務是培養學生的藝術能力，而黨務工作則側重于理論教育和政治思想的引導，兩者的融合存在一定的難度。藝術創作的自由性和表達方式的多樣性，使其與黨務工作結合時缺乏統一性和針對性。黨務工作更多依賴于書面材料和理論講授，容易讓學生產生距離感。因此，如何創新方式，讓黨務工作與藝術教育的內容和形式實現有機融合，成為當前亟待解決的問題。二是學生參與度問題。盡管現有黨建活動已覆蓋大部分學生，但一些學生對黨性教育的參與度依然較低，部分藝術專業學生在創作中較少關注黨的思想理論，更多關注技術和形式。如何提高學生的參與熱情，這是目前黨建工作需要進一步思考的重點。三是特色活動的創新性與實效性問題。當前特色黨建活動的形式雖多，但仍然存在一定的創新空間，許多活動尚停留在傳統的展覽和演出層面，缺乏深度互動和跨學科融合。

三、“藝心向黨”黨建品牌活動的實踐策略

（一）加強思想政治教育與藝術的結合

思想政治教育與藝術教育的有機融合，是“藝心向黨”黨建品牌活動的核心策略。借助藝術的感染力和表現力，能夠更加生動、直觀地傳播黨的思想和精神，提升學生的黨性觀念與文化自信[2。具體可以從以下幾個方面策略入手：第一，利用藝術課程、講座和活動開展黨性教育。藝術課程作為培養學生綜合素養的重要途徑，需要融入黨性教育內容，推動學生對黨的思想和政策的深人理解。在課堂教學中，教師可以結合藝術作品的創作背景和歷史意義，講解與黨和國家發展密切相關的內容。比如，在美術、音樂、舞蹈等課程中，教師可以引導學生分析紅色藝術作品，闡釋作品中的黨性理念與時代精神，幫助學生在藝術創作中深刻理解黨的理想與價值觀。還可以組織黨性教育專題講座，邀請黨史專家、藝術領域的黨員教師等進行分享。第二，紅色文化、黨史學習教育與藝術創作的結合。紅色文化和黨史學習，是加強黨性教育的基礎。將紅色文化與黨史教育融入藝術創作中，可以激發學生的創作靈感，提升藝術作品的思想深度。例如，組織學生在創作中以黨史為題材，創作具有紅色主題的繪畫、雕塑、舞蹈或音樂作品。通過對歷史事件、革命先烈的藝術再現，學生就能更加深刻地了解黨和國家的歷史，還能在創作過程中深化對黨性教育的理解，增強愛國主義情感。第三，舉辦藝術作品展覽、演出等形式的黨建活動。舉辦以黨史、紅色文化、革命精神為主題的藝術展覽，可以讓學生在實際參與的過程中，進一步了解和感受黨的光輝歷程與偉大成就。例如，可以組織紅色題材的美術作品展、革命歌曲演唱會、紅色電影放映等活動，讓學生通過藝術作品的表現形式，深化對黨的精神的認同與傳承。藝術類專業的學生還可以編排紅色主題的舞蹈、話劇等演出形式，在展示藝術才華的同時，傳遞黨的聲音，從而增強藝術與黨建工作相結合的實效性。

（二）創新黨建活動的形式與內容

結合藝術教育的特點，創新黨建活動的形式與內容，能夠增強學生對黨性教育的認同感，激發他們的創作激情和社會責任感。以下是幾種具體的創新途徑：第一，組織主題黨日活動，融人藝術作品創作。傳統的主題黨日活動，多以理論學習和政治教育為主，缺乏與學生興趣和專業特色的結合。將藝術作品創作融入主題黨日活動中，能夠更好地調動學生的積極性，增強黨性教育的感染力[4]。例如，可以組織學生圍繞黨的歷史、紅色文化等主題進行創作。美術專業的學生可以繪制紅色主題畫作，音樂專業的學生可以創作紅色歌曲，舞蹈專業的學生可以編排紅色舞蹈。這種創作過程不僅是藝術實踐，也是一場生動的黨性教育，學生在創作當中汲取紅色文化和黨史的精神力量，逐漸增強對黨和祖國的熱愛與認同。第二，開展藝術講座及互動。邀請黨內外的藝術界專家、黨員藝術家走進校園，舉辦藝術講座和互動交流活動。專家與藝術家的分享，能夠讓學生接觸到更加豐富的藝術視野，同時理解藝術與黨性教育的有機聯系。通過他們的講解，學生可以了解藝術作品中的黨性表達，探索藝術創作如何服務于黨的事業，如何通過藝術作品傳遞社會主義核心價值觀。講座之后還可以設置互動環節，學生與專家和藝術家進行深入交流，從而激發學生思考藝術創作中的黨性元素，并將這種思考融入實際的創作中。第三，設計互動式黨課。通過互動式黨課的設計，將藝術創作與黨性教育緊密結合，能夠打破傳統黨課教學的單一模式，增強黨課的吸引力和教育效果。例如，可以利用多媒體展示革命歷史和紅色文化，讓學生在觀看紀錄片、紅色電影的同時，開展討論與創作。黨課結束時，組織學生根據課堂內容進行藝術作品創作，比如繪制黨史畫作、編排與主題相關的舞蹈或歌曲等，通過這種方式，黨課不僅僅是理論學習的過程，也是藝術創作的過程，學生在創作當中會加深對黨的認識，增強對黨性教育的感悟和理解。

（三）推動學生黨建工作與社會實踐相結合

將黨建工作與社會實踐結合，是增強學生黨性教育實效性的重要途徑。通過社會實踐，學生能夠將黨性教育轉化為行動，增強責任感與使命感，同時也能在實踐中體驗藝術與黨建融合的真正價值。以下是幾種推動學生黨建與社會實踐結合的具體策略：第一，鼓勵學生參與社區服務、志愿活動。社區服務和志愿活動，是學生了解社會、服務社會的重要途徑。通過組織學生參與社區服務，尤其是在藝術領域的志愿服務，可以讓學生在實踐中傳播黨的聲音，增強社會責任感。例如，學生可以參與到社區的文化活動中，通過演出、展覽、藝術創作等形式，傳播黨的理論和政策，弘揚社會主義核心價值觀。在這些活動中，學生不僅能在服務中鍛煉自己，還能在社會實踐中深刻理解黨和人民的緊密聯系，感受到黨組織對人民群眾的關懷與服務精神。第二，開展校園文化藝術節，設置黨的主題展覽、演出等活動。校園文化藝術節是展現學生藝術才華和創新思維的重要平臺，可以設置黨的主題展覽和演出，將黨性教育和藝術創作結合起來。例如，舉辦以紅色文化、黨史為主題的藝術作品展，展示學生通過創作表達的對黨和祖國的熱愛與敬仰。還可以組織紅色主題的歌舞演出，讓學生通過藝術形式傳遞黨的聲音，宣傳黨的政策，加深學生的黨性認識和文化自信。這類活動有助于豐富校園文化生活，通過藝術形式弘揚黨的理論和精神，使黨性教育更加生動和有感染力[5。第三，理論與實踐相結合，培養學生社會責任感與使命感。通過參與志愿服務、社會調研等實踐活動，學生可以更深入地了解國家的需求與社會的變化，增強社會責任感。在參與活動的過程中，學生不僅學會如何服務社會，還能在實踐中培養組織能力與集體主義精神。學校還可以通過專題講座、主題活動等方式，幫助學生明確作為新時代青年應該肩負的歷史責任和時代使命，激勵他們不斷提升自身的黨性修養。

（四）加強黨組織建設提升活動影響力

為了提升黨組織的凝聚力和戰斗力，需要加強黨務工作的基礎建設，還要注重創新和外部資源的整合。以下是具體的策略：第一，提升黨務工作者的藝術素養和黨建創新能力。黨務工作者是黨建活動的主導力量，應具備較強的藝術素養，能夠了解藝術教育的特點，掌握如何將黨性教育與藝術教學相結合的方法。黨務工作者還需具備創新能力，能夠根據學生的需求和興趣，設計形式新穎、內容豐富的黨建活動。要定期開展培訓和學習，不斷提升黨務工作者的專業知識和創新意識，確保黨建活動具有針對性和實效性。第二，鼓勵與校外黨組織、藝術團體的合作交流。系黨組織可以與校外的黨組織、藝術團體等建立長期合作關系，通過互訪、交流、聯合舉辦活動等方式，拓展黨建活動的外部資源和影響力。例如，邀請外部藝術團體的黨員藝術家來校，開展講座、藝術創作和黨性教育活動。系黨組織可以與外部藝術機構合作，將黨的理念和藝術實踐推向更廣泛的舞臺，促進學生和教師與社會、藝術界進行交流。另外，要提升活動的影響力，關鍵為人民服務黨員君 服務心在于創新活動形式，突出特色和亮點。學校黨組織可結合時代發展的需求，打造具有地方特色、時代感強的黨建品牌活動，充分調動廣大黨員和群眾的參與熱情，使活動形式更具吸引力和實踐性。還應積極借助現代信息技術，如互聯網平臺、社交媒體等，廣泛宣傳和推廣黨建活動，擴大其社會影響力，確保活動能夠覆蓋更廣泛的受眾。

四、結語

總之，對于“藝心向黨”黨建工作品牌活動的實施，要強調加強思想政治教育與藝術的結合，創新黨建活動形式，推動學生黨建與社會實踐的結合，這些措施不僅能夠提升學生的黨性修養和藝術素養，還能有效增強黨組織的影響力，推動藝術教育和黨建工作深度融合。未來，隨著學校黨建工作的不斷完善與實踐，必將在培養新時代全面發展的社會主義建設者和接班人方面發揮更加重要的作用。

參考文獻

[1]劉薇，陳曦．“藝心向黨”品牌活動在高校黨建中的應用分析[].高等教育研究，2023，44（02）：58-62.

[2]張艷，李杰.藝術教育中的黨性教育創新路徑探討J].當代藝術與文化，2021，14（03）：120-125.

[3]王欣，張睿，李濤.融合黨建與藝術教育的思路與方法[J].教育理論與實踐，2021，41（12）：23-27.

[4]王鵬，劉曉潔．“藝心向黨”黨建品牌活動的實踐與思考[].高等教育教學研究，2021，35（09）：91-95.

[5]李偉，孫芳.黨建引領下的藝術教育創新模式研究[].教育科學，2023，42（03）：18-22.

本文得到以下項目支持：2025年寧夏大學新華學院黨建課題暨黨建特色品牌項目“‘藝心向黨’黨建工作品牌活動實踐研究——”（DJ25017）。

（作者單位：寧夏大學新華學院）