加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的時(shí)代意義與路徑研究

家教家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，是給家庭成員樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。它不僅影響個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還與社會(huì)的安定、文明緊密相連。所以新時(shí)代背景下，家教家風(fēng)的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅是家庭文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高全社會(huì)文明程度的關(guān)鍵。家教家風(fēng)建設(shè)能夠促進(jìn)家庭和社會(huì)的和諧，培養(yǎng)具有高尚品德和責(zé)任感的公民。新時(shí)代家教家風(fēng)應(yīng)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，反映時(shí)代需要，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)人和社會(huì)的進(jìn)步。基于此，本文通過分析家庭家教家風(fēng)建設(shè)的時(shí)代意義，旨在為良好家庭家教家風(fēng)的形成提供切實(shí)可行的建議，以家庭為單位，以家教家風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

一、家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述

（一）家國(guó)情懷

在家庭家風(fēng)家教建設(shè)論述中，習(xí)近平總書記明確指出家國(guó)情懷是促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的精神動(dòng)力，體現(xiàn)的是社會(huì)文化心理情結(jié)。由古至今，無數(shù)文人墨客以身作則，用自己的實(shí)際情況詮釋著何為家國(guó)。如果站在政府倫理視角下，家國(guó)情懷是為國(guó)為民謀求幸福的抱負(fù)；如果站在社會(huì)倫理層面，其體現(xiàn)的是為家庭、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的價(jià)值理念；如果站在文化倫理視角下，家國(guó)情懷反映的是一種民族精神。總而言之，家國(guó)情懷是中國(guó)人刻在骨子里，流淌在血液中的民族氣節(jié)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代共產(chǎn)黨為了國(guó)家沖鋒陷陣；現(xiàn)代社會(huì)，黨員們又為了民族復(fù)興克服種種困難，在創(chuàng)新中尋求發(fā)展，此時(shí)的家國(guó)情懷已升華至新境界、新高度。

習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述蘊(yùn)含著豐富的家國(guó)情懷，體現(xiàn)的是現(xiàn)代黨員堅(jiān)守初心、勇?lián)鷼v史重任的決心[1]。

（二）個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家良性互動(dòng)

在傳統(tǒng)理念中，個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家通常情況下是主導(dǎo)與被主導(dǎo)關(guān)系，而在現(xiàn)代新型思維中，這些主體具備了互構(gòu)互促作用。習(xí)近平總書記明確指出：“只有國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好。”同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了：“家家戶戶好，國(guó)家才能更好，民族才能昌盛。”愛家與愛國(guó)結(jié)合，個(gè)人理想、家庭和諧共同促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)、民族夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。用最樸實(shí)的話說真切的道理，充分表明了個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家是共生共榮的關(guān)系。除此之外，國(guó)家提倡社會(huì)主義核心價(jià)值理念的踐行要充分發(fā)揮國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的作用。家庭建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)結(jié)合在一起，更有利于家庭倫理道德的重塑，一方面體現(xiàn)了現(xiàn)代思想的先進(jìn)性，另一方面對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用，包含著豐富的理論內(nèi)涵與精神文化價(jià)值。習(xí)近平總書記一再?gòu)?qiáng)調(diào)要尊老愛幼、向上向善，共建男女平等社會(huì)，發(fā)揚(yáng)家庭美德，這既是良好家風(fēng)傳承的核心，同時(shí)也體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值理念在家庭中的作用。習(xí)近平總書記家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述有著濃濃的民族文化色彩，同時(shí)又帶有現(xiàn)代社會(huì)新特質(zhì)[2]。

（三）未成年人社會(huì)化發(fā)展

習(xí)近平總書記家庭家教家風(fēng)建設(shè)的論述在很大程度上體現(xiàn)了立德樹人這一理念，對(duì)于未成年人社會(huì)化發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。這里所提及的社會(huì)化是個(gè)人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過程，個(gè)人和社會(huì)互相影響，相互作用。首先社會(huì)需要借助社會(huì)化力量培養(yǎng)新人才，這些人才既要懂社會(huì)準(zhǔn)則，同時(shí)還要有勞動(dòng)技能以及較高的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)；其次個(gè)體社會(huì)化發(fā)展中掌握更多符合社會(huì)要求的技能與知識(shí)，懂法守法，了解正確價(jià)值理念以及風(fēng)俗習(xí)慣等，能夠很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，是符合社會(huì)要求的合格人才。習(xí)近平總書記提到：“家庭是人生第一課堂，父母是孩子第一任老師，家庭教育中要關(guān)注良好品德的培養(yǎng)，教給孩子如何做人，做到言傳身教。”此話給予了未成年人更多的期望，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)德育的重要性。個(gè)體社會(huì)化是復(fù)雜且長(zhǎng)期的過程，而未成年時(shí)期則是關(guān)鍵，此時(shí)家長(zhǎng)的影響非常大。

二、家庭家教家風(fēng)建設(shè)的時(shí)代意義

（一）弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

在中華民族傳統(tǒng)文化傳承中，家庭是非常重要的載體，而一個(gè)家庭良好的家風(fēng)家教又是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。所以對(duì)家教家風(fēng)的建設(shè)，除了會(huì)對(duì)一個(gè)人一生、一個(gè)家庭未來帶來較大影響以外，還會(huì)影響到一個(gè)民族的發(fā)展及繁榮。若每一個(gè)家庭都勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，重視優(yōu)良家教家風(fēng)的建設(shè)，給予孩子良好的家庭教育，家長(zhǎng)做到言傳身教，引導(dǎo)下一代傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德，一個(gè)家庭帶動(dòng)另一個(gè)家庭，進(jìn)而延伸至社會(huì)中正確價(jià)值理念、道德觀、人生觀的培養(yǎng)，一方面可以使家庭氛圍更加親密，另一方面社會(huì)更加和諧，中華傳統(tǒng)美德被越來越多的人認(rèn)可，進(jìn)而更好地傳承及弘揚(yáng)下去[3]。

（二）培育良好家風(fēng)

在家庭教育中，良好的家教家風(fēng)是核心，需要家庭成員共同遵循與守護(hù)。在優(yōu)良家風(fēng)傳承過程中，家庭風(fēng)氣會(huì)越來越好，家庭成員無論是工作，還是生活，都會(huì)以此為座右銘，重視自己的一言一行，維護(hù)好家庭形象，對(duì)家人、對(duì)同事友愛、尊重，給予他人理解與支持，不僅家庭氛圍越來越和諧，而且促進(jìn)了社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，為孩子們健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭氛圍。

（三）推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展

家庭是個(gè)人社會(huì)化的第一課堂，良好的家教家風(fēng)能夠塑造個(gè)人的品德和行為習(xí)慣，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家教注重人文禮俗和道德倫理的教養(yǎng)，而家風(fēng)則是一個(gè)家庭或家族的整體風(fēng)貌和思想境界的體現(xiàn)。通過代際傳承，家教和家風(fēng)能夠深深烙印在每個(gè)家庭成員的心中，并影響其一生，促進(jìn)家庭成員之間的和諧，家庭中家風(fēng)越來越好，家庭成員的行為和價(jià)值觀會(huì)影響社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)好風(fēng)氣的形成，從而推動(dòng)社會(huì)的整體文明和諧[4]。

（四）增強(qiáng)家庭凝聚力

家教和家風(fēng)在家庭中發(fā)揮著重要作用。家教家風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)注個(gè)體的成長(zhǎng)和教育，更強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的情感聯(lián)系和共同價(jià)值觀的形成。家教是指家庭中父母長(zhǎng)輩對(duì)后代子女的教育及影響，注重人文禮俗和道德倫理的教養(yǎng)。家風(fēng)則是家庭或家族的整體風(fēng)貌和思想境界，是通過代際傳承形成的。優(yōu)良的家風(fēng)往往源自父母德行的熏陶，潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng)。首先，通過家庭教育，父母長(zhǎng)輩對(duì)子女的教育和影響，能夠傳承家庭的美德和價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系。其次，家庭風(fēng)氣的營(yíng)造，如通過共同參與活動(dòng)、分享家庭故事等，能夠增強(qiáng)家庭成員的歸屬感和認(rèn)同感。此外，家教家風(fēng)建設(shè)還注重傳統(tǒng)文化的傳承和紅色基因的弘揚(yáng)，進(jìn)一步鞏固了家庭的凝聚力和向心力。

（五）培養(yǎng)優(yōu)秀人才

家教家風(fēng)不僅是家庭文化的體現(xiàn)，更是社會(huì)道德風(fēng)尚的縮影，它們通過言傳身教、代際傳承，潛移默化地影響著每一個(gè)家庭成員，特別是未成年人，塑造他們的品德和行為習(xí)慣，如孝敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)信待人、勤儉節(jié)約、樂于助人等，這些品質(zhì)是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的基石，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，良好的家教與家風(fēng)引導(dǎo)孩子朝著正確方向發(fā)展的同時(shí)，能夠在很大程度上激發(fā)創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的優(yōu)質(zhì)人才提供了強(qiáng)有力的保障[]。

三、加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的路徑

（一）精準(zhǔn)定位家庭家教家風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和地位

家庭家教家風(fēng)的建設(shè)需要有更加明確的目標(biāo)給予支持，同時(shí)還要精準(zhǔn)定位其地位，以此為依據(jù)，才能保證后續(xù)實(shí)施的科學(xué)性、合理性、有效性。待其價(jià)值明確以后，便可以從管理與教育層面著手進(jìn)一步完善新規(guī)則與新模式。家庭家教家風(fēng)建設(shè)主要是為了培養(yǎng)更多符合社會(huì)要求，滿足國(guó)家發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，所以需要基于新時(shí)代新人才這一思想，以家庭為單位，打造優(yōu)良家風(fēng)，使人才從小就能夠接觸到正確價(jià)值理念，充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與國(guó)家建設(shè)是緊密相連的，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人小目標(biāo)的同時(shí)，也要推進(jìn)國(guó)家及社會(huì)發(fā)展。家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)家庭中所有成員以黨與國(guó)家為中心，一切行為忠于黨，個(gè)人發(fā)展助推國(guó)家繁榮。個(gè)體力量推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，個(gè)人愛黨愛國(guó)的思想同樣也能夠?yàn)槊褡鍌ゴ髲?fù)興奠定良好的基礎(chǔ)，這既是治理主體責(zé)任與義務(wù)，同時(shí)也是每個(gè)社會(huì)成員的使命。家庭家教家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展環(huán)節(jié)要全面意識(shí)到此工作價(jià)值，思想上認(rèn)識(shí)到其重要性，合理規(guī)劃，明確目標(biāo)與地位，才能指引行為的落實(shí)。

（二）全面統(tǒng)籌與系統(tǒng)規(guī)劃家庭家教家風(fēng)建設(shè)工作

家庭家教家風(fēng)建設(shè)是保證社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家繁榮的根基，要以全面系統(tǒng)方法論為依據(jù)，做好全面統(tǒng)籌以及系統(tǒng)化規(guī)劃，站在家庭、社會(huì)、國(guó)家三大視角下綜合考慮，各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，精準(zhǔn)施策，保證方向的正確性，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要想做到系統(tǒng)化的建設(shè)，合理化的規(guī)劃就要對(duì)家庭家教家風(fēng)建設(shè)總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)進(jìn)行細(xì)分，劃分為不同的小目標(biāo)與小任務(wù)，切實(shí)落實(shí)到每一個(gè)主體。首先政府要發(fā)揮引導(dǎo)作用，站在全局視角下引導(dǎo)家庭家教家風(fēng)的建設(shè)，目標(biāo)及任務(wù)設(shè)定以后要采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行部署。全民參與也是家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，發(fā)揮全民力量，打造覆蓋面廣的建設(shè)機(jī)制，使新理念、新觀念在家庭中、社會(huì)中實(shí)現(xiàn)全覆蓋。持續(xù)性發(fā)展理論是家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)，能夠在很大程度上推進(jìn)建設(shè)體系的逐漸完善與成熟，新時(shí)代背景下的家庭家教家風(fēng)建設(shè)要根據(jù)實(shí)際情況，基于民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化工作。國(guó)家要站在社會(huì)發(fā)展全局視角下，對(duì)家庭家教家風(fēng)建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)化規(guī)劃以及整體性部署，保證每個(gè)主體都可以從中獲得收益，并主動(dòng)參與社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中，和國(guó)家、民族形成命運(yùn)共同體，情感、行為保持一致性[

（三）利用新媒體矩陣式宣傳不同家庭的生活方式

家庭家教家風(fēng)建設(shè)是每個(gè)家庭成員必須肩負(fù)的責(zé)任，需要共同參與，進(jìn)而才能形成合力，達(dá)到較好的效果，為美好社會(huì)的建設(shè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。特別是在現(xiàn)代新媒體時(shí)代，要充分借助技術(shù)手段對(duì)先進(jìn)個(gè)人與事例進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)國(guó)民不再僅限于固化生活模式中。有關(guān)部門可借助微信、微博、抖音等以家庭家教家風(fēng)為主題增設(shè)官方平臺(tái)，由專人負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，通過在社區(qū)進(jìn)行調(diào)研了解不同家庭生活模式，挖掘家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)并進(jìn)行大范圍宣傳。除了宣傳積極向上的思想，還要借助反面案例的分析，明確家庭暴力及不和諧因素的危害，引導(dǎo)國(guó)民通過對(duì)比提出新理念。家庭中所有的成員也要積極參與到與家風(fēng)建設(shè)相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中，踐行先進(jìn)的家庭教育理念。而有關(guān)部門借助新媒體強(qiáng)化宣傳，引導(dǎo)人們站在多個(gè)視角下采用正確的方式經(jīng)營(yíng)家庭。

（四）構(gòu)建新型的家庭文明形態(tài)

家庭家教家風(fēng)建設(shè)是隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化的，需要站在客觀且辯證的視角下認(rèn)識(shí)新事物與舊事物交替這一現(xiàn)象。構(gòu)建新型家庭文明形態(tài)并非摒棄傳統(tǒng)，而是保留優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。為此建設(shè)過程中要給予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化肯定，批判不正確的教育方式，以傳統(tǒng)文化為根基，弘揚(yáng)家庭文明精神，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，根據(jù)每一個(gè)家庭成員文化程度，形成家與國(guó)一體化的文明新形態(tài)，要求新時(shí)代的年輕人既要管理好家庭，同時(shí)還要修身養(yǎng)性，有著遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，全面理解家教家風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個(gè)家庭的事情，而且更重要的是一個(gè)國(guó)家的事情這一內(nèi)涵，待家庭文明逐漸形成，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)越來越好。

（五）深度挖掘傳統(tǒng)家庭經(jīng)營(yíng)模式中的合理內(nèi)核當(dāng)代社會(huì)家庭教育呈現(xiàn)出多樣化、個(gè)性化特點(diǎn)，

一方面包括傳統(tǒng)模式下的家庭家教家風(fēng)，另一方面在新思想新文化的引領(lǐng)下新型家庭模式逐漸形成。這就需要對(duì)傳統(tǒng)家庭經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)良之處進(jìn)行深人挖掘，在創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中形成新理念，打造多元化模式。傳統(tǒng)美德是值得傳承與弘揚(yáng)的，這便是傳統(tǒng)家庭模式需要保留的精髓之處，以此為依托，發(fā)展多元化家庭文化，科學(xué)融合新舊文化，取其精華，去其糟粕，實(shí)現(xiàn)升華。家庭家教家風(fēng)建設(shè)要將理性與感性結(jié)合，在共情的基礎(chǔ)上，以完善的制度作為保障，不感情用事，一些重要家庭事件依然需要按照規(guī)矩處理。新型家庭理念形成，并得有效踐行以后，此時(shí)便是制度建設(shè)的關(guān)鍵，這里所提“制度”便是一個(gè)家庭的家規(guī)，家規(guī)的存在反對(duì)的是特權(quán)，其重要性在于民主開放家庭氛圍的營(yíng)造，家庭中成員都需要認(rèn)真履行其在家庭中的義務(wù)和責(zé)任，共同維護(hù)家庭家教家風(fēng)。在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展背景下，家庭家教家風(fēng)建設(shè)要越來越規(guī)范，必須要朝著制度化發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)家庭經(jīng)營(yíng)模式下的優(yōu)良品質(zhì)進(jìn)行深入挖掘，傳承優(yōu)良家風(fēng)的同時(shí)，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)以及精神文明建設(shè)具體要求，構(gòu)建法治家庭新模式，體現(xiàn)新時(shí)代內(nèi)涵的同時(shí)，以制度約束家庭成員行為，升級(jí)傳統(tǒng)家庭經(jīng)營(yíng)模式。

四、結(jié)束語

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家國(guó)情懷將個(gè)人、家庭與國(guó)家緊密相連，是凝聚民族共同體的心理基礎(chǔ)和愛國(guó)主義情感產(chǎn)生的倫理前提。所以強(qiáng)化家庭家教家風(fēng)建設(shè)，可以在家庭內(nèi)部傳承，還能通過示范和借鑒，影響和帶動(dòng)其他家庭，吸引群眾參與和諧社區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等建設(shè)，形成共建共享的社會(huì)氛圍，從而加快整個(gè)社會(huì)的文明建設(shè)步伐。所以其時(shí)代意義以及帶來的影響是深遠(yuǎn)且深刻的，為此要站在全局視角下，對(duì)家庭家教家風(fēng)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，充分發(fā)揮良好家庭家教家風(fēng)的積極作用，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

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（作者單位：懷遠(yuǎn)縣委黨校）