習(xí)近平強(qiáng)軍思想對青年的思想引領(lǐng)研究

引言

伴隨時(shí)代的演進(jìn)和全球形勢的持續(xù)變化，國家安全和軍事建設(shè)的必要性逐漸凸顯。在此背景下，習(xí)近平強(qiáng)軍思想應(yīng)運(yùn)而生，成為引導(dǎo)新時(shí)代軍事發(fā)展的核心原則。同時(shí)，青年是國家未來的棟梁和希望，他們的思維觀念與行為模式對于國家的進(jìn)步具有深遠(yuǎn)影響。故而，深入探討習(xí)近平強(qiáng)軍思想在青年中的思想引導(dǎo)作用及路徑，對于培育新時(shí)代青年才俊、加強(qiáng)國家安全意識(shí)，具有不可忽視的重要意義。

一、習(xí)近平強(qiáng)軍思想概述

習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義軍事思想的核心，深刻彰顯黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)地位及國家安全的宏觀戰(zhàn)略布局。它不僅深刻揭示國家安全與國防實(shí)力之間的緊密聯(lián)系，更明確提出“強(qiáng)國必先強(qiáng)軍”的鮮明主張，從而充分展現(xiàn)我國推進(jìn)國防現(xiàn)代化的堅(jiān)定決心。該思想在重申黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)根本原則的同時(shí)，也為新時(shí)代軍隊(duì)建設(shè)指明發(fā)展方向，即努力打造世界一流的軍事力量，以堅(jiān)實(shí)捍衛(wèi)國家的安全、尊嚴(yán)與核心利益[1]。習(xí)近平強(qiáng)軍思想既繼承先輩軍事思想的精髓，又緊密結(jié)合新時(shí)代國防和軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)際需求，創(chuàng)新性地提出軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的策略與路徑。特別是在全球軍事格局深刻變革、科技迅猛發(fā)展的背景下，該思想強(qiáng)調(diào)中國軍隊(duì)必須堅(jiān)定不移地走中國特色強(qiáng)軍之路，不斷提升應(yīng)對傳統(tǒng)安全威脅和多元化挑戰(zhàn)的能力。同時(shí)，該思想還全面涵蓋戰(zhàn)略規(guī)劃、管理改革、政治工作、軍事訓(xùn)練及科技創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域，尤其將科技創(chuàng)新被視為推動(dòng)國防建設(shè)的重要引擎。它不僅為民族復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的軍事保障，更描繪了軍隊(duì)強(qiáng)大與國家繁榮相互促進(jìn)的美好藍(lán)圖。習(xí)近平強(qiáng)軍思想對青年軍人的成長與發(fā)展給予特別關(guān)注，鼓勵(lì)青年軍人樹立遠(yuǎn)大理想，明確奮斗目標(biāo)，并為他們鋪設(shè)寬廣的成長道路。在這一思想的激勵(lì)下，廣大青年軍人必將積極投身于強(qiáng)軍興軍的偉大事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

二、習(xí)近平強(qiáng)軍思想對青年的思想引領(lǐng)作用

（一）樹立遠(yuǎn)大理想信念

習(xí)近平強(qiáng)軍思想對于引領(lǐng)青年確立宏偉理想與堅(jiān)定信念具有深遠(yuǎn)意義。深入研學(xué)此思想，青年能夠從思想層面深刻體悟到國家宏偉目標(biāo)與個(gè)人命運(yùn)之間的緊密紐帶，理解個(gè)人理想與國家前途的相互交融與共同影響。該思想著重指出，青年應(yīng)樹立崇高理想，篤信馬克思主義，認(rèn)同并踐行中國特色社會(huì)主義道路，將個(gè)人夢想融入民族復(fù)興的偉大征程。這樣不僅有助于青年認(rèn)識(shí)到國防與軍隊(duì)的強(qiáng)盛對于國家繁榮的重要性，更助其領(lǐng)悟如何將自身成長與祖國昌盛緊密結(jié)合。習(xí)近平總書記多次重申，理想信念乃青年成長之精神燈塔。強(qiáng)軍思想借助教育與實(shí)踐的雙重途徑，引導(dǎo)青年認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守馬克思主義信仰、走中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的基石[2]。同時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)軍思想著重強(qiáng)調(diào)國家的長遠(yuǎn)發(fā)展與安全穩(wěn)定之重要性。青年通過深刻領(lǐng)悟該思想，能夠在思想上牢固樹立捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全與發(fā)展利益的堅(jiān)定決心。理想信念的確立，促使青年在成長過程中明確自身責(zé)任與使命，勇于擔(dān)當(dāng)新時(shí)代賦予的重任，為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

（二）培育強(qiáng)烈愛國情懷

習(xí)近平強(qiáng)軍思想中涉及愛國主義的闡釋，為新時(shí)代青年塑造深厚的民族自豪感和責(zé)任感。習(xí)近平反復(fù)申明，愛國主義構(gòu)成中華民族精神的基石，是推動(dòng)國家進(jìn)步的不竭力量。作為國家的未來和希望，青年應(yīng)從思想與行動(dòng)層面深刻領(lǐng)悟并踐行愛國主義精神。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，青年能夠更為清晰地意識(shí)到國家安全與國防建設(shè)的緊迫性，將個(gè)人前程與國家命運(yùn)緊密相連，從而培育出濃烈的愛國情操。習(xí)近平總書記多次闡明，愛國主義不單是情感的流露，更是具體職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。青年通過學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，得以認(rèn)識(shí)到國家安全不僅關(guān)乎國家未來，亦直接關(guān)系到每位公民的生活品質(zhì)與幸福感。國家的強(qiáng)盛與個(gè)人的福祉緊密相連，而堅(jiān)實(shí)的國防則是國家自立自強(qiáng)的重要保障。在新時(shí)代征途上，青年應(yīng)將責(zé)任感內(nèi)化為個(gè)人的堅(jiān)定信念，以國家安全與繁榮為己任，貢獻(xiàn)自己的力量[3]。在全球化浪潮中，西方文化與價(jià)值觀不斷對中國青年產(chǎn)生沖擊，而習(xí)近平強(qiáng)軍思想則通過弘揚(yáng)愛國主義精神，助力青年樹立文化自覺與自信，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路。通過該思想的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，青年能夠更為清晰地認(rèn)識(shí)到自己在維護(hù)國家安全、繁榮與穩(wěn)定大局中的責(zé)任與使命，自覺地在日常生活與工作中展現(xiàn)對祖國的摯愛與忠誠。

（三）激發(fā)奮斗動(dòng)力與創(chuàng)造力

習(xí)近平強(qiáng)軍思想激勵(lì)著青年勇于承擔(dān)、銳意進(jìn)取，點(diǎn)燃他們的拼搏熱情與創(chuàng)新斗志。習(xí)近平強(qiáng)軍思想所蘊(yùn)含的奮斗精神，為青年源源不斷地注入動(dòng)力，鼓舞他們迎難而上，并通過持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升來回應(yīng)新時(shí)代的召喚。習(xí)近平強(qiáng)軍思想為青年指明奮斗自標(biāo)，厘清前行的方向。它不僅聚焦于軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，更倡導(dǎo)青年在各行各業(yè)中大膽創(chuàng)新，勇于肩負(fù)起國家建設(shè)的重任，捍衛(wèi)國家安全的使命。責(zé)任感的培養(yǎng)，使青年在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境與激烈競爭中，能夠保持高度的自覺性與不懈的奮斗精神。習(xí)近平強(qiáng)軍思想崇尚艱苦奮斗，培育青年不畏艱難、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。在邁向中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程中，青年扮演著舉足輕重的角色。他們通過深入學(xué)習(xí)這一思想，能夠更加堅(jiān)定理想信念，在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際局勢中保持前行的定力與動(dòng)力。習(xí)近平強(qiáng)軍思想不僅為青年注入了奮斗的動(dòng)力，更喚醒了他們的創(chuàng)造潛能。創(chuàng)造力既體現(xiàn)在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新突破上，也展現(xiàn)在思想觀念的進(jìn)步與更新上。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，有助于青年領(lǐng)悟如何運(yùn)用創(chuàng)新思維解決現(xiàn)實(shí)問題，在挑戰(zhàn)中尋覓機(jī)遇，從而在新時(shí)代的競技場上占得先機(jī)。

三、習(xí)近平強(qiáng)軍思想對青年思想引領(lǐng)的路徑

（一）加強(qiáng)理論教育和學(xué)習(xí)

習(xí)近平強(qiáng)軍思想的理論學(xué)習(xí)在青年思想引領(lǐng)中占據(jù)重要地位。借助系統(tǒng)的理論教育，可引導(dǎo)青年深人領(lǐng)悟習(xí)近平強(qiáng)軍思想之精髓、理論基礎(chǔ)及其實(shí)踐導(dǎo)向，從而助力他們確立正確的政治立場和堅(jiān)定的信仰理念。強(qiáng)化理論教育，既是高等院校與相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)所在，也是全社會(huì)促進(jìn)青少年全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

首先，高等院校應(yīng)將習(xí)近平強(qiáng)軍思想有機(jī)融入思想政治理論教育體系，開設(shè)專門課程或教學(xué)單元，全面闡釋習(xí)近平強(qiáng)軍思想的內(nèi)涵與意義。通過系統(tǒng)的理論教學(xué)，使青年學(xué)生對習(xí)近平強(qiáng)軍思想的形成脈絡(luò)、理論體系及其實(shí)踐路徑形成全面認(rèn)知。譬如，課程設(shè)置可涵蓋黨的軍事強(qiáng)化戰(zhàn)略、國防現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)及其要求、軍隊(duì)的政治忠誠教育以及國防科技領(lǐng)域的創(chuàng)新等議題。如此有助于青年更為深刻地把握新時(shí)代軍隊(duì)建設(shè)的方向與目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到國防力量對于推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要性。其次，在課堂教學(xué)之外，高等院校還應(yīng)通過舉辦講座、研討會(huì)等多樣化活動(dòng)，進(jìn)一步深化青年對習(xí)近平強(qiáng)軍思想的理解與領(lǐng)悟。高等院校及相關(guān)部門可邀請軍事領(lǐng)域的專家學(xué)者、杰出軍隊(duì)代表走進(jìn)校園，分享他們對習(xí)近平強(qiáng)軍思想的實(shí)踐體會(huì)與深刻見解。此類教育活動(dòng)將為青年提供不同視角、更具實(shí)踐指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，協(xié)助他們從理論層面順利過渡到實(shí)踐應(yīng)用層面。最后，理論教育與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，對于增強(qiáng)青年對習(xí)近平強(qiáng)軍思想的理解同樣至關(guān)重要。理論學(xué)習(xí)不應(yīng)僅限于課堂講授，更應(yīng)通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)以及軍營實(shí)地體驗(yàn)等途徑，促使青年將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作與生活中的具體行動(dòng)[4]。高等院校可組織學(xué)生參與國防教育主題實(shí)踐活動(dòng)，深人軍營親身體驗(yàn)軍事生活，或通過參與軍事模擬訓(xùn)練、軍隊(duì)建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，幫助他們在真實(shí)環(huán)境中領(lǐng)會(huì)強(qiáng)軍思想的核心要旨，并提升其解決復(fù)雜問題的實(shí)際能力。

（二）開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)

習(xí)近平強(qiáng)軍思想在引領(lǐng)青年思想方面，不僅依賴于深人的理論學(xué)習(xí)，更需通過實(shí)際的主題教育與實(shí)踐活動(dòng)來加深青年的認(rèn)識(shí)與體悟。首先，通過策劃并實(shí)施多元化主題教育及實(shí)踐活動(dòng)，青年得以在親身參與中感受軍隊(duì)建設(shè)的顯著成就，領(lǐng)悟國防力量的至關(guān)重要性，從而進(jìn)一步點(diǎn)燃他們的愛國情懷與責(zé)任感。高等院校及相關(guān)機(jī)構(gòu)可定期策劃“軍營體驗(yàn)日”等活動(dòng)，為青年學(xué)生提供親身體驗(yàn)軍隊(duì)日常訓(xùn)練與生活的機(jī)會(huì)。通過實(shí)地參觀軍營、觀看軍事訓(xùn)練演示、嘗試基本軍事技能等活動(dòng)，青年能夠直觀感受軍人的日常狀態(tài)與軍隊(duì)的戰(zhàn)備實(shí)力，深刻體會(huì)到軍隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明與肩負(fù)重任的沉甸甸。其次，沉浸式教育方式有助于強(qiáng)化青年的國防觀念，使他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到強(qiáng)軍戰(zhàn)略的必要性，并激發(fā)他們將個(gè)人發(fā)展與國家命運(yùn)緊密相連的自覺性。高校與各類團(tuán)體可舉辦以國防和軍事為主題的系列競賽與活動(dòng)，如“國防知識(shí)挑戰(zhàn)賽”、“模擬軍事演習(xí)”、“愛國主題演講比賽”等。這些活動(dòng)旨在增進(jìn)青年對國防知識(shí)的了解，提升其興趣，同時(shí)培育他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與集體榮譽(yù)感。最后，開展志愿服務(wù)與社會(huì)公益活動(dòng)也是踐行習(xí)近平強(qiáng)軍思想的重要方式。通過動(dòng)員青年參與國防教育基地的志愿服務(wù)項(xiàng)目，不僅能夠?yàn)閲朗聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，還能在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。這類活動(dòng)使青年更加深刻地理解軍隊(duì)在維護(hù)國家安全與社會(huì)穩(wěn)定中的核心作用，進(jìn)而增強(qiáng)他們對國家與社會(huì)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（三）發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用

模范的引領(lǐng)作用具有深遠(yuǎn)影響，推廣并實(shí)踐習(xí)近平強(qiáng)軍思想需借助模范的表率效應(yīng)，以指引青年確立正確的價(jià)值觀念與人生追求。將杰出典型和優(yōu)秀軍人的示范效應(yīng)發(fā)揮出來，是構(gòu)成引領(lǐng)青年深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的關(guān)鍵策略之一[5]。高等院校及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)深入發(fā)掘并廣泛宣傳杰出軍人及模范人物的先進(jìn)事跡，使其成為青年群體中的學(xué)習(xí)楷模。通過新聞報(bào)道、專題片制作、事跡展陳等多元化方式，全方位展示杰出人物在軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)程中所展現(xiàn)的奉獻(xiàn)精神與英勇事跡。那些在國防科技領(lǐng)域取得顯著成就的專家，或是在軍事任務(wù)中表現(xiàn)卓越的一線官兵，他們的事跡能夠激發(fā)青年向榜樣看齊，進(jìn)而樹立起服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高志向。模范的表率作用并不僅限于個(gè)人成就的展示，更在于通過實(shí)際行動(dòng)傳遞深邃的思想與堅(jiān)定的信念。高等院校可邀請杰出軍人、退役老兵等具有示范意義的人物走進(jìn)校園，與青年學(xué)子進(jìn)行面對面的交流。通過分享他們的真實(shí)經(jīng)歷與感悟，講述如何在各自崗位上踐行習(xí)近平強(qiáng)軍思想，從而幫助青年學(xué)子更好地領(lǐng)悟并內(nèi)化思想精髓。此類交流活動(dòng)不僅能夠豐富青年的情感體驗(yàn)，還有助于他們將模范精神融入日常學(xué)習(xí)與生活之中，進(jìn)而塑造積極向上的價(jià)值觀與行為習(xí)慣。青年通過學(xué)習(xí)模范人物的奮斗經(jīng)歷與成長智慧，可以規(guī)避不必要的曲折，迅速成長。在面對困境與挑戰(zhàn)時(shí)，模范人物往往展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的意志與高尚的道德品質(zhì)。青年通過汲取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能夠更為從容地應(yīng)對未來道路上的種種考驗(yàn)。模范不僅是崇高理想的化身，更是切實(shí)可行的行動(dòng)指南，能夠?yàn)榍嗄曛该骶唧w的奮斗方向與成長路徑。

（四）構(gòu)建全員全過程育人體系

習(xí)近平強(qiáng)軍思想在引領(lǐng)青年思想方面的關(guān)鍵策略之一，是構(gòu)建覆蓋全體、貫穿全過程的育人機(jī)制。唯有匯聚家庭、學(xué)校、社會(huì)及政府等各方力量，形成協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，才能有效推動(dòng)習(xí)近平強(qiáng)軍思想在青年群體中的深入傳播與積極實(shí)踐，進(jìn)而助力青年的全方位成長。家庭在青年成長中占據(jù)著舉足輕重的地位。家長們應(yīng)致力于培育孩子的獨(dú)立人格、深厚的愛國情懷及強(qiáng)烈的責(zé)任感，通過樹立良好的家風(fēng)與營造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。作為孩子成長的搖籃，父母言行對孩子價(jià)值觀的形成具有深遠(yuǎn)影響。借助家庭教育的力量，家長們可以自幼培養(yǎng)孩子的國家意識(shí)，使其深刻認(rèn)識(shí)到國家利益至上的重要性，從而激發(fā)出他們?yōu)閲邑暙I(xiàn)的使命感。學(xué)校在思想政治教育領(lǐng)域扮演著主導(dǎo)角色，肩負(fù)著培養(yǎng)青少年成才的神圣使命。除傳授專業(yè)知識(shí)外，學(xué)校還需著重加強(qiáng)青年的思政教育與職業(yè)道德教育，以確保他們在成長過程中始終堅(jiān)守正確的政治立場與人生追求。為此，學(xué)校可以通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、國防教育課程以及實(shí)踐項(xiàng)自等途徑，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)與鍛煉平臺(tái)，助力他們在實(shí)踐中不斷成長。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極引導(dǎo)青年投身社會(huì)公益與志愿服務(wù)活動(dòng)，以此培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神。社會(huì)氛圍與媒體輿論對青年成長的影響同樣不容忽視。社會(huì)應(yīng)當(dāng)為青年?duì)I造一個(gè)積極向上的文化環(huán)境，而媒體則需承擔(dān)起正面宣傳的職責(zé)，傳播積極健康的價(jià)值觀與思想內(nèi)容。媒體可以通過制作并播出關(guān)于習(xí)近平強(qiáng)軍思想的專題節(jié)目、國防教育紀(jì)錄片等高品質(zhì)作品，幫助青年更加深人地理解國防事業(yè)的重要性以及強(qiáng)軍思想的豐富內(nèi)涵。政府應(yīng)充分發(fā)揮政策制定與保障作用，通過出臺(tái)相關(guān)政策措施來支持并保障青年在習(xí)近平強(qiáng)軍思想的引領(lǐng)下茁壯成長。同時(shí)，加大對國防教育的投入力度，不斷完善教育體系建設(shè)，并鼓勵(lì)更多有志青年積極投身于國防和軍隊(duì)建設(shè)事業(yè)，從而為國家培養(yǎng)出更多具備高度責(zé)任感與愛國情懷的優(yōu)秀青年人才。

結(jié)語

綜上，習(xí)近平強(qiáng)軍思想對軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)意義重大，同時(shí)深刻影響青年成長。深入研究并融合該思想于青年教育，可有效引導(dǎo)青年樹立正確三觀，激發(fā)其愛國情懷與責(zé)任感，從而使其為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)青春熱血。

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（責(zé)任編輯：張秀麗）