AI賦能，重構校園生態

教育肩負著為黨育人、為國育才的重大使命，要培養適應未來社會發展需求的人。人工智能時代，甘肅省蘭州市城關區通渭路小學積極探索將技術融入日常教學與管理中，通過數智校園建設推動教育現代化。目前，信息化建設已覆蓋行政管理、課堂教學、師生發展、學生綜評、能源管理等多個方面。

數智管理。為深化大數據應用，提升科學決策水平與精準治理能力，學校于2020年建設了智慧校園數據應用監控大屏，整合區智慧教育云平臺、希沃魔方·數字基座等智能平臺及設備的功能，構建了覆蓋教育教學全流程的智能管理網絡，實現了管理提質增效。該平臺位于學校大廳，展示學校設備管理、課堂巡視、德育點評、班級流動紅旗、教研情況等內容，實現了管理信息與數據的伴隨式采集與直觀展示，可以確保評價能夠被及時反饋，為教師自我修正提供了時間與空間，同時，倒逼管理部門將每項工作做實、做細，推動學校管理朝著“時時、處處、人人”的高標準邁進。其中，希沃魔方·數字基座支撐學校常態化教育管理的軟件集控，實現了教學管理場景中的數據互聯與匯聚。此外，學校還借助百變屏與云屏展示管理子平臺，將“會說話的墻”變成“與學生健康成長互動的墻”。學校青葵校園電視臺助力開展冬季室內升旗、師生訪談、新聞聯播、項目化課程成果展示等活動，促進學校特色文化的深度傳播。為節水節電、減少浪費、解決安全隱患，學校聯合企業研發了“能源統一管理平臺”，利用遠程技術一鍵控制學校燈光、空調、插座、水閥等開關設備，增強物聯網在學校中的應用。

數智課堂。在數智校園建設中，服務教學是主目標。學校推動建設“雙師課堂”，實現了“眾師合力 協同共進”的教育場景。在具體實踐中，通過平板教學構建沉浸式互動場域，依托智慧紙筆課堂實現學習習慣與技術的無痕融合，借助AI智能備課系統生成教學設計和評估體系，基于AI課堂分析系統生成動態教學優化方案，使課堂從經驗型轉向循證型，提升了教學效能。

數智評價。學校構建的學生核心素養發展綜合評價體系涵蓋學生學習與生活的全過程，做到了評價的全方位和全覆蓋。通過數智看板，教師可以了解學校對學生的評價維度和評價數據，進而為學生制定個性化成長方案。

全人成長。在數智校園建設過程中，學校的教育觀念逐漸由“學以致用”向“用以致學”轉變。學校積極倡導項目化學習，致力于培養學生獨立思考和解決問題的能力，實現了從“紙上的二維學習”到“世界的三維學習”的跨越。自2019年起，學校陸續開發了“金城蘭州”“投石器”“城市規劃”“敦煌”“百合”等在地風物特色課程，并與甘肅省博物館、甘肅省文化館、蘭州城市規劃展覽館合作開展館校共建項目課程，與甘肅省工藝美術協會合作開發非遺大師傳習課堂，為學生全面發展提供了多樣化平臺。