讓思政課有名氣、接地氣、富靈氣、聚人氣

習近平總書記指出“思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程”，同時明確“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。這一重要論述，深刻闡明了思政課在學校育人體系中的重要地位，也為思政課建設指明了內(nèi)容和方法，即充分挖掘歷史的、時代的、地域的思政課資源，讓思政課更有“針對性”和“吸引力”。在上述理論的指導下，浙江省義烏市望道中學積極挖掘思政課資源，致力于讓思政課有名氣、接地氣、富靈氣、聚人氣。

深挖學校文化資源，讓思政課有名氣

習近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！边@是思政課建設的內(nèi)容定位。在此基礎(chǔ)上，各學校應積極作為，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。不僅如此，更要善于從校園文化中挖掘自身獨特的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、校園名人等方面的寶貴資源，精心提煉出與思政教育緊密相關(guān)的元素。比如，細致梳理學校的發(fā)展歷程，深度挖掘校史上的杰出人物和感人故事，巧妙地將這些生動鮮活的素材融入思政課程之中。通過這些具體的實例和有血有肉的人物，切實激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感，打造出獨具特色的學校思政課品牌，不斷提升思政課的影響力和實效性，讓思政課有名氣。

在此方面，望道中學主要做了以下嘗試：一是挖掘校園文化特色，定位思政品牌主題。作為以陳望道先生名字命名的學校，講好望道故事、傳承望道精神，是學校全體師生的重要使命。在實踐中，學校對望道精神進行了深入挖掘，提煉出望道精神的核心：堅定共產(chǎn)主義的信仰，以自己的好學力行，追望黨的革命事業(yè)和教育事業(yè)的光明大道。望道先生的這種信仰和追求，在新時代背景下，在望道中學進一步升華，表現(xiàn)為：“為黨育人、為國育才”的教育信仰，追求教育高質(zhì)量發(fā)展的目標，以及培養(yǎng)“有信仰、會學習、懂幸?！钡耐缹W子。在此基礎(chǔ)上，學校建構(gòu)起了以“信仰”為核心的思政課程體系，確立了“真理的味道非常甜”的思政課品牌建設目標，提升了思政課建設的品牌辨識度。同時，學校對“信仰”思政教育主題進行了細化，認為信仰應當包含“有所愛、有所信、有所敬”三個維度，并將“愛”細化為家國之愛、生命之愛、同伴之愛，將“信”細化為信任、自信、誠信，將“敬”細化為敬畏規(guī)則、敬畏自然、敬畏生命?；谏鲜鋈齻€維度，學校分別開發(fā)了相應的課程群，讓思政課建設有主題、有支撐。

開發(fā)地方特色資源，讓思政課接地氣

2024年5月11日新時代學校思政課建設推進會上，國務院副總理丁薛祥指出“以‘大思政課’拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，推動學生更好了解國情民情，堅定理想信念”。開發(fā)好區(qū)域思政課資源，讓思政教育看得見、感受得到，是將思政小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的重要路徑。望道中學在思政課建設中，積極開發(fā)義烏當?shù)刭Y源，豐富思政課的內(nèi)容。學校將義烏的陳望道故居、馮雪峰故居、吳晗故居、義烏紅色信仰旅游線作為學校思政課紅色資源，開展革命理想教育。把義烏橫塘公園（義烏改革展覽館）、義烏鐵路港（義新歐班列始發(fā)地）、義烏國際商貿(mào)城作為感知中國改革開放的陣地資源，開展國情教育，激發(fā)學生努力學習、將來積極投身偉大國家建設的熱情。學校還與上海復旦大學第二附屬學校結(jié)成姊妹校，每年開展一次師生研學互訪活動，通過互派師生研學交流，開闊學生視野、激發(fā)學生愛國熱情。每年定期的研學毅行、現(xiàn)場參觀、互訪交流，讓思政課堂走向廣闊社會，更加接地氣。

結(jié)合其他學科資源，讓思政課富靈氣

習近平總書記曾指出，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”，并作出了堅持“八個相統(tǒng)一”的重要指示。面對感性思維表現(xiàn)突出的中小學生，學校要積極創(chuàng)新思政課形式，讓思政課更有靈氣、更有活力。望道中學在抓好道德與法治課程這個主陣地的基礎(chǔ)上，充分依托其他學科特點，豐富了思政教育的形式，讓思政教育寓教于樂，有趣、有味、有效。具體而言，學校結(jié)合語文學科開發(fā)了“傳承紅廉精神，講好望道故事”主題宣講比賽，結(jié)合數(shù)學學科和科學學科開發(fā)了“望道紅色小鎮(zhèn)再現(xiàn)”STEAM實踐課程，結(jié)合音樂學科開發(fā)了“望道話劇社”和“信仰之路”舞蹈社課程，結(jié)合美術(shù)課開發(fā)了“望道印記”版畫課程，結(jié)合英語學科開發(fā)了“望道配音社”課程。除此之外，學校還開發(fā)了“心有所信，追望大道”“追溯望道精神，尋訪百年初心”“清風廉韻潤童心，浩然正氣踐初心”校本思政課程。

拓展校外教師資源，讓思政課聚人氣

習近平總書記指出：“要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍?！边@為思政課教師隊伍建設指明了方向。望道中學在不斷強化校內(nèi)思政教師隊伍建設的同時，積極拓展校外教師資源。一是用好各個行業(yè)的家長資源，積極邀請家長中的行業(yè)優(yōu)秀代表走進校園，為學生進行行業(yè)發(fā)展和社會進步的專題宣講，帶領(lǐng)學生感受時代變化；二是用好場館專職講解員，邀請他們來?；蛘咴趫鲳^給學生上思政課，講述紅色革命故事和義烏改革開放故事；三是用好望道先生的家人資源，每年定期邀請他們來校為學生講述望道故事；四是用好義烏市大中小學思政教育一體化建設聯(lián)盟的教師資源，邀請聯(lián)盟內(nèi)的各級各類教師來校講思政課。豐富的校外教師資源，為提升學校思政課質(zhì)量提供了有力支持，同時，極大地凝聚了各方面思政教育的人氣，形成了強大的思政教育合力。

（作者單位：浙江省義烏市望道中學）