以積極的選擇書寫人生的幸運

溫文爾雅、幽默風(fēng)趣，是鋼琴家元杰給人的第一印象。縱然獲得過很多國際大獎，但他身上卻沒有浮華標(biāo)簽帶來的優(yōu)越感，只有良好的修養(yǎng)與對人生透徹的感悟所沉淀下來的平和與睿智。

改變命運的交響

琴童們被爸爸媽媽“裹挾”著學(xué)鋼琴的理由有很多：陶冶情操、有一門特長、為學(xué)業(yè)加分，等等。而元杰的理由卻讓人捧腹：“我小的時候?qū)W鋼琴是因為坐不住、好動，而且有點淘氣，爸爸媽媽希望能有一件事情讓我靜下來，就選了鋼琴。一開始也沒當(dāng)專業(yè)學(xué)，只是覺得好玩。”雖然這開端顯得有些隨意，但之后的發(fā)展卻像是一種巧合。當(dāng)一連兩三任的老師都說元杰在鋼琴方面有天賦時，他的父母意識到需要認(rèn)真地對他進行培養(yǎng)。因此，在學(xué)習(xí)了一年半之后，七歲的元杰開始了每天固定兩小時的鋼琴練習(xí)。

雖然調(diào)皮，但元杰在學(xué)習(xí)上并沒有讓父母操太多心，無論是鋼琴比賽還是考級，成績都很穩(wěn)定。轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)即將畢業(yè)的時刻，他開始面臨人生中的第一個選擇：是去普通的中學(xué)還是進專業(yè)的音樂學(xué)校。為此，父母跟他聊了一次，并打了一劑預(yù)防針：“走鋼琴演奏這條路以后還是很苦的，要想清楚。”在十一歲的年紀(jì)要做這樣一個抉擇對元杰來說是不小的挑戰(zhàn)，“我記得當(dāng)時一晚上沒睡，就覺得自己好像沒那么喜歡鋼琴，而且它是所有樂器中最枯燥、最孤獨的，沒有隊友一起練習(xí)，一坐就是六到八個小時，想到這里我就有些猶豫”。

如果沒有那一場震撼心靈的音樂會，或許元杰的人生軌跡就會朝著另一個方向發(fā)展。但一切就像安排好的一樣，他的熱情之火被這場音樂會點燃。“我到現(xiàn)在都還記得，那時候去聽了一場廣州交響樂團的音樂會，演奏的是柴科夫斯基《第六交響曲》。聽前兩個樂章時我還沒什么感覺，到第三樂章時，那種激情和感染力給了我很大的沖擊。而到第四樂章時，我整個人就像被固定在椅子上一樣，那種悲傷和絕望幾乎要把我吞沒了。以前自己彈鋼琴時從未有過這種感受，那一刻我就像武俠小說里所說的‘開竅’了一樣，當(dāng)下就做好了吃苦的準(zhǔn)備，決定走專業(yè)化路線。”自此，元杰開始了每天八小時的苦練，從十二歲一直堅持到十八歲。這份堅持在人生的第二個十字路口為他帶來了別樣的幸運。

主動者的幸運盲盒

剛參加完藝考，得知自己已順利通過中央音樂學(xué)院的入學(xué)考試時，元杰感到很興奮，一心等著拿到錄取通知書后就去參加高考，不承想奇妙的際遇已經(jīng)悄然來臨。“那是二三月份，星海音樂學(xué)院鋼琴系請來了一位大師，他本來在香港開大師班，后來刮臺風(fēng)回不了美國，閑著沒事就來到了廣州。因為來得急，很多學(xué)生準(zhǔn)備得不好，不敢去給大師演奏。我當(dāng)時正在打籃球，老師過來說這個事情，我想著反正藝考已經(jīng)通過了，心里沒什么壓力，所以就去彈奏了，結(jié)果那一次課改變了我的人生軌跡。”

在大師課上，師生二人一拍即合，當(dāng)天下午大師就帶著元杰去了一家網(wǎng)吧。“那時候所有網(wǎng)吧里都是中國人的面孔，一堆年輕人在打游戲，突然出現(xiàn)一個外國老教授在那里填入學(xué)報名表，那畫面真的很滑稽。”這位熱心幫元杰填寫報名表的大師就是著名鋼琴家、茱莉亞學(xué)院鋼琴系主任卡普林斯基教授。對于這段奇遇，元杰感嘆道：“如果沒有那場臺風(fēng)，我可能就在中央音樂學(xué)院讀書了，人生的際遇就是這么奇妙。”

這種巧合在元杰的身上還發(fā)生過很多次。談及簽約的第一家經(jīng)紀(jì)公司時，他神采奕奕地分享道：“以往我坐飛機時都會睡覺，那天因為到達目的地就要直接演出，而且彈的是一首新曲目，所以我就在飛機上看譜。這時候，坐在旁邊的一個人問我是不是彈鋼琴的、在哪里學(xué)習(xí)，我們就聊了起來。直到下飛機時我也不知道他是誰，他只說自己是一個音樂愛好者，還讓我把演奏的錄音發(fā)給他聽聽。當(dāng)時不像現(xiàn)在一樣有網(wǎng)絡(luò)，我就將自己的演奏CD寄給了他。兩個月后，我收到一個經(jīng)紀(jì)公司的邀請函，當(dāng)我一頭霧水地拿著邀請函到了面試的地方后，看到的竟然是幾個月前在飛機上偶遇的那個‘音樂愛好者’。他說聽了我的錄音覺得彈得非常好，決定找我簽約。后來我才知道，他是這家經(jīng)紀(jì)公司的CEO。”

聽到這兒，也許你會覺得這樣的巧合是只有在電影里才能看到的橋段，可藝術(shù)本就源于生活，這些看起來“天降”的幸運其實也取決于人們的每一個選擇。就像元杰所面對的這兩個情景一樣，如果在老師讓他去參加大師課時他選擇偷懶繼續(xù)打籃球（畢竟他已經(jīng)有了好的求學(xué)去向），如果在這個素昧平生的“音樂愛好者”讓他寄CD時他選擇不了了之，那么他可能就會與這些更好的機會失之交臂。

改變命運的機會最初在世俗的眼光里只不過是一個費力不討好的“燙手山芋”，大多數(shù)人唯恐避之不及，只有少數(shù)人愿意先去付出、去主動地抓取。當(dāng)他們最終收獲“幸運”時，那“幸運”其實只是選擇所帶來的“必然”，而非“偶然”。就像元杰說的那樣：“每個人的命運可能不太一樣，但我覺得積極主動的人一定幸運得多。”