高校“大思政課”實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)

［中圖分類號] G641 ; G41 [文獻標志碼]A ［文章編號] 1672-4917（2025）04-0123-02

2011到 2021年，我在北京聯(lián)合大學人文社科部（2016年更名為馬克思主義學院）工作10年，并在6年多的時間里負責這一部門的工作，親身見證了北京聯(lián)合大學從重視思政課建設(shè)到推進課程思政再到“大思政課\"建設(shè)的整個過程。北京聯(lián)合大學黨委書記楚國清教授的新著《“大思政課\"善用之——基于新時代立德樹人的理論與實踐》，正是對這一過程的反映和思考。

北京聯(lián)合大學作為一所市屬高校，勇?lián)鸀辄h育人、為國育才的光榮使命。改革開放之初，北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學等眾多高校在北京設(shè)立分校，在這些分校基礎(chǔ)上合并成立了北京聯(lián)合大學，因而有著良好的紅色基因和學術(shù)傳承。北京聯(lián)合大學因育人而立，也因落實立德樹人根本任務(wù)而興，近年來，各方面事業(yè)有了長足發(fā)展。特別是該校緊密結(jié)合市屬高校辦學定位和育人需要，把黨的教育方針、黨的創(chuàng)新理論融入各門專業(yè)課和育人全過程，全面推進了課程思政工作，實現(xiàn)了思政課程與課程思政的有機融合。

2021年3月，習近平總書記強調(diào)：“‘大思政課'我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”從此，課程思政進入“大思政課”建設(shè)新階段。以習近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要論述為指引，北京聯(lián)合大學繼續(xù)深化育人體制機制改革，舉全校之力推進“大思政課\"建設(shè)，于2021年出臺了《中共北京聯(lián)合大學委員會關(guān)于辦好新時代“大思政課”的實施意見（2021—2022）》《北京聯(lián)合大學2021年春季學期北京紅色教育資源融入思想政治理論課實踐教學方案》，規(guī)范了學校“大思政課”建設(shè)的總體思路和工作機制，推進了“大思政課\"建設(shè)的制度化建設(shè)。同時，馬克思主義學院與各專業(yè)院系也積極行動，結(jié)合自己的課程、教學深人探討和開展“大思政課”建設(shè)，北京聯(lián)合大學也因此獲得了多項榮譽，取得了教學與學科建設(shè)的新進展，得到社會各界的高度認可。

正是在這一實踐中，北京聯(lián)合大學黨委以習近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要論述為引領(lǐng)，注重總結(jié)經(jīng)驗，進而在更高層面推進“大思政課”建設(shè)工作。楚國清教授作為北京聯(lián)合大學黨委書記，從 2020 年到任起，即接過“大思政課\"建設(shè)的接力棒，久久為功，一以貫之推進這項工作。我們看到，《“大思政課”善用之——基于新時代立德樹人的理論與實踐》一書清晰地反映了學校推進這一工作的思路、取得的成效和形成的經(jīng)驗。

北京聯(lián)合大學的“大思政課”建設(shè)總體上走在國內(nèi)高校的前列，不僅在于自身的創(chuàng)新性實踐，更在于形成的經(jīng)驗性認識。對于什么是“大思政課”，北京聯(lián)合大學深刻理解“大”的內(nèi)涵，善于把握“用”的邏輯，精心搭建“育\"的載體;對于“大思政課”建設(shè)何以必須的問題，北京聯(lián)合大學形成了從百年未有之大變局、中國特色社會主義進入新時代、高等教育實現(xiàn)歷史性跨越、教育的根本任務(wù)是立德樹人、健全“三全育人”體制機制、青年興則國家興六個視角理解的共識;對于“大思政課\"落實思路，北京聯(lián)合大學形成了完善“三全育人”工作格局、構(gòu)建“五育并舉”育人體系、深化形成高水平人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)格局;對于“大思政課”的具體實施，北京聯(lián)合大學形成了馬克思主義學院負責實踐教學的統(tǒng)籌和組織，學校黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣傳部、教務(wù)處、學生處、團委、信息網(wǎng)絡(luò)中心等部門做好支持配合的工作機制;關(guān)于思政課程、課程思政與“大思政課”的關(guān)系，北京聯(lián)合大學形成了思政課程是思想政治教育的核心課程，課程思政、專業(yè)思政是實現(xiàn)“課程門門有思政，教師人人講育人”的關(guān)鍵抓手，而“大思政課”則是實現(xiàn)思想政治教育理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的根本舉措的深刻認識。這些認識在書中都作為重要部分進行了充分闡述，讓我們深刻領(lǐng)略到北京聯(lián)合大學“大思政課”建設(shè)的精髓。

實踐每前進一步，理論總結(jié)也要跟進一步，正是在實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復中，我們一步步深化對規(guī)律的認識，完成從必然王國到自由王國的跨越。“大思政課”建設(shè)在全面推進的過程中，需要有更多的高校結(jié)合實際進行深人探究和創(chuàng)新實踐，形成新的經(jīng)驗總結(jié)，以更好助力立德樹人成效的全面提升。

（責任編輯 朱香敏；責任校對 孫俊青）