讓情感貫穿作文始終

以“勞動(dòng)”為話題寫作，既要描寫勞動(dòng)場(chǎng)面，又要介紹勞動(dòng)過(guò)程，還要突出勞動(dòng)體驗(yàn)。不管什么勞動(dòng)，都要突出情感體驗(yàn)這個(gè)核心要素，將勞動(dòng)中的情感體驗(yàn)貫穿作文始終。這樣作文才有聲有色，有血有肉，具有可讀性，也能將讀者帶入特定情境中，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴，在閱讀過(guò)程中接受勞動(dòng)教育。

一、立意與選材

立意是把要表現(xiàn)的中心思想確定下來(lái)，選材是選擇寫作時(shí)要用的素材。如何將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是寫好作文的關(guān)鍵。應(yīng)以歌頌勞動(dòng)光榮為主題，圍繞立意寫親身經(jīng)歷的勞動(dòng)過(guò)程，將勞動(dòng)中的情感體驗(yàn)貫穿其中。在選材環(huán)節(jié)，同學(xué)們要寫自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，選擇勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)勞動(dòng)感受。

立意時(shí)，先要審題，圍繞“勞動(dòng)”進(jìn)行深度發(fā)掘，選準(zhǔn)立意的角度。如擬題為“勞動(dòng)最光榮”，“勞動(dòng)”“光榮”是關(guān)鍵詞，適合寫議論文或記敘文。如寫議論文，題目便是中心論點(diǎn)，圍繞中心論點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)分論點(diǎn)，通過(guò)擺事實(shí)講道理，闡釋勞動(dòng)光榮的中心論點(diǎn)。如寫記敘文，選材時(shí)，要寫自己的勞動(dòng)體驗(yàn)。因?yàn)閯趧?dòng)體驗(yàn)是不同的，勞動(dòng)中的情感也不盡相同。在選材環(huán)節(jié)，可以講述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷、勞動(dòng)故事。也可以引用勞動(dòng)方面的名言，像高爾基的名言：“我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是就真正改變生活了。”

以“勞動(dòng)”為主題的作文，要注意突出勞動(dòng)體驗(yàn)這個(gè)核心要素，我們要深入分析作文主題，以確定立意角度。如“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉”“培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣”“愛(ài)勞動(dòng)，需要實(shí)際行動(dòng)”“勞動(dòng)促進(jìn)自我認(rèn)知成長(zhǎng)”“體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，享受勞動(dòng)美好”等。如寫“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉”，要從勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的角度選材，有價(jià)值的勞動(dòng)不是干多么大的事情，打掃衛(wèi)生、整理家務(wù)、洗衣做飯等，這些勞動(dòng)都是有價(jià)值的。如寫“勞動(dòng)促進(jìn)自我認(rèn)知成長(zhǎng)”，可從知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)搜集、價(jià)值分析等角度選材。生活觀察、實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、手工制作等，這些勞動(dòng)案例都是比較適合的，只有精選勞動(dòng)方面的素材，才能突出主題。在介紹勞動(dòng)體驗(yàn)時(shí)，要從身體、心理、知識(shí)、精神等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)，讓作文有更大感染力，引發(fā)讀者的情感共鳴

二、結(jié)構(gòu)與表達(dá)

以“勞動(dòng)”為主題的作文大多屬于記敘文范疇，要交代清楚勞動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、人物，以及勞動(dòng)中發(fā)生的事。每個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感體驗(yàn)，只有寫出自己的真實(shí)體驗(yàn)，才能突出作文主題。作文結(jié)構(gòu)包括寫作線索、基本框架、段落分配、開(kāi)頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)，勞動(dòng)主題作文結(jié)構(gòu)安排需要體現(xiàn)層次性、邏輯性。作文表達(dá)包括語(yǔ)言風(fēng)格的選擇，只有運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言，才能形成更多看點(diǎn)。記敘性作文，需要運(yùn)用多種修辭和描寫方法，對(duì)勞動(dòng)環(huán)節(jié)、勞動(dòng)場(chǎng)景、勞動(dòng)體驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行深入表達(dá)。

如《勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)》的題記：“我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)；一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。”

這是李大釗先生的名言，精準(zhǔn)詮釋了勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)的主題，為后續(xù)寫作奠定了基礎(chǔ)。使用題記要掌握技巧，因?yàn)轭}記不是正文內(nèi)容，不宜寫太多文字。作文開(kāi)頭描寫勞動(dòng)場(chǎng)面，中間詳細(xì)介紹勞動(dòng)過(guò)程，以及勞動(dòng)體驗(yàn)，突出勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)的主題。

再如《辛勤的汗水》的結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭是揮汗如雨的勞動(dòng)場(chǎng)面，點(diǎn)明勞動(dòng)最美這個(gè)主題，概述親身參與勞動(dòng)的過(guò)程和經(jīng)歷；中間描寫勞動(dòng)過(guò)程，適時(shí)融入一些勞動(dòng)細(xì)節(jié)，以及勞動(dòng)中發(fā)生的故事，以突出勞動(dòng)最美這個(gè)主題；結(jié)尾回顧勞動(dòng)經(jīng)歷，寫出勞動(dòng)后的感悟，再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)最美。結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言精準(zhǔn)，自然有感染力和說(shuō)服力。在語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)時(shí)，利用動(dòng)作描寫、肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景描寫等方法，展示勞動(dòng)畫面，突出人物形象，利用修辭方法形塑勞動(dòng)場(chǎng)面和人物，提升勞動(dòng)場(chǎng)面感染力，讓讀者形成清晰印象。

作文結(jié)構(gòu)和表達(dá)是兩個(gè)內(nèi)容，但其關(guān)系緊密。結(jié)構(gòu)為語(yǔ)言表達(dá)提供載體，要進(jìn)行多點(diǎn)對(duì)接，面對(duì)不同的勞動(dòng)話題，選擇不同的表達(dá)語(yǔ)言，以突出主題，融入更多情感體驗(yàn)。結(jié)構(gòu)與表達(dá)相得益彰，能給讀者帶來(lái)更深刻的情感體驗(yàn)。

三、開(kāi)頭與結(jié)尾

“良好的開(kāi)端是成功的一半。”開(kāi)頭可以設(shè)置懸念或點(diǎn)題。不管哪種形式的開(kāi)頭，都要激發(fā)讀者的閱讀興趣。“結(jié)題如撞鐘，清音留余響。”好的結(jié)尾能發(fā)人深省，給人啟迪。

作文開(kāi)頭有多種形式，設(shè)計(jì)題記、引入名言、開(kāi)門見(jiàn)山、形象描繪、修辭應(yīng)用、制造懸念等，都能夠吊起讀者的胃口，增加作文可讀性。以“勞動(dòng)”為主題作文，開(kāi)頭要體現(xiàn)勞動(dòng)屬性，可描寫勞動(dòng)場(chǎng)面或勞動(dòng)感受，也可以設(shè)置懸念。如《我是一個(gè)粉刷匠》的開(kāi)頭：

左手端涂料，右手拿漆刷，穿一身防護(hù)裝，這造型和“刷子李”無(wú)異。因?yàn)槲乙残绽睿蠹叶紵崆楹拔摇靶∷⒆永睢薄?/p>

這個(gè)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，以勞動(dòng)形象示人，巧妙與“刷子李”稱呼對(duì)接，給讀者帶來(lái)輕松直觀的感覺(jué)，效果顯著。

結(jié)尾是這樣寫的：

我是一個(gè)粉刷匠，油漆刷是畫筆，墻壁是畫布，每天用心創(chuàng)作油漆畫，我的生活既充實(shí)又快樂(lè)。

這個(gè)結(jié)尾干凈明快，點(diǎn)題效果明顯。開(kāi)頭和結(jié)尾有直接關(guān)聯(lián)，照應(yīng)意識(shí)鮮明，作文結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)效果顯著，從勞動(dòng)者體驗(yàn)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，增加了作文表現(xiàn)力。特別是與“刷子季”這個(gè)公眾人物進(jìn)行對(duì)接，瞬間點(diǎn)燃了讀者的熱情，效果顯著。還可以引用名言開(kāi)頭，引發(fā)讀者的深思。結(jié)尾可以點(diǎn)題，追求“畫龍點(diǎn)晴”效果，讓讀者產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)的思考，具有一定的教育作用，為作文加分。

再如《勞動(dòng)的人最幸福》的開(kāi)頭：

“愚蠢的人，幸福是錢和官；聰明的人，幸福是勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。”我想做聰明人，也想創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

這個(gè)開(kāi)頭引用了名言，具有權(quán)威性，而且緊扣勞動(dòng)主題，與題目相呼應(yīng)，貼合度更高。這則名言本身具有對(duì)比屬性，能給讀者帶來(lái)更多思考。

結(jié)尾是這樣寫的：

勞動(dòng)的人最幸福，我已經(jīng)深深愛(ài)上了勞動(dòng)，我豈不是世界上最幸福的人？

這個(gè)結(jié)尾不僅照應(yīng)了題目，點(diǎn)明了主題，而且運(yùn)用反問(wèn)句，具有醍醐灌頂?shù)淖饔茫芤l(fā)讀者深思。作文功夫高低，可以從點(diǎn)題巧妙程度上做出判斷，好的點(diǎn)題，體現(xiàn)作文設(shè)計(jì)的精致性，也能夠增加作文的深度，拓寬讀者思路，表達(dá)效果更為突出。

以“勞動(dòng)”為主題寫作，開(kāi)頭還可以運(yùn)用肖像描寫，因?yàn)槿宋镄は衲墚a(chǎn)生直觀的沖擊力，有利于突出勞動(dòng)這個(gè)主題。作文開(kāi)頭和結(jié)尾設(shè)計(jì)追求經(jīng)典最為關(guān)鍵，所謂“起句如爆竹”“結(jié)語(yǔ)如撞鐘”，就是對(duì)開(kāi)頭和結(jié)尾表達(dá)作用最直觀的詮釋。

四、描寫與修辭

以“勞動(dòng)”為主題寫作，要寫勞動(dòng)場(chǎng)面，還要寫勞動(dòng)中發(fā)生的事，可以運(yùn)用多種描寫手法。要寫勞動(dòng)場(chǎng)景、勞動(dòng)細(xì)節(jié)、勞動(dòng)交流、勞動(dòng)心理，要運(yùn)用描寫手段。描寫時(shí)，要展示勞動(dòng)場(chǎng)面，表達(dá)勞動(dòng)感受，還要借助多種修辭，豐富文章內(nèi)容。運(yùn)用描寫和修辭手法時(shí)，要融入勞動(dòng)情感體驗(yàn)的內(nèi)容，讓文章更有可讀性。

修辭和描寫是記敘文中常見(jiàn)的方法，在勞動(dòng)作文中恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)收到很好的效果。如《我勞動(dòng)，我快樂(lè)》，為呈現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)面，作者是這樣描寫的：

大掃除開(kāi)始了，提水的同學(xué)輪流上陣，一路小跑；負(fù)責(zé)擦拭座椅的同學(xué)，手中的抹布上下翻飛，像在表演雜技；而打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，則尋找地面上的碎紙、樹葉等垃圾，把衛(wèi)生區(qū)打掃得一塵不染。

這段場(chǎng)面描寫生動(dòng)直觀，將勞動(dòng)場(chǎng)景呈現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，很有感染力。描寫方法有很多，如何做出正確選擇，需要我們認(rèn)真思考，只有綜合運(yùn)用多種描寫方法，才能將勞動(dòng)場(chǎng)面、人物形象活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)。

再如，《今天，你勞動(dòng)了嗎》一文中的場(chǎng)面描寫：

天氣悶熱，真的悶熱，修路要付出更多體力，很快就汗流浹背了，像不像落水的雞？手中的鐵鏟在舞蹈，勞動(dòng)讓鐵鏟產(chǎn)生了靈性，仿佛要和人進(jìn)行勞動(dòng)比賽，看誰(shuí)更有干勁。

這段話運(yùn)用了多種修辭方法，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象。勞動(dòng)者的形象被寫活了，讓讀者對(duì)勞動(dòng)者更加欽佩。其實(shí)，我們都掌握了一些修辭方法，但很少運(yùn)用，不是“不會(huì)”，而是“不用”，說(shuō)到底是沒(méi)有運(yùn)營(yíng)修辭手法的意識(shí)。

五、點(diǎn)題與抒情

點(diǎn)題要出現(xiàn)在文章的關(guān)鍵位置，直接點(diǎn)明文章的中心思想。點(diǎn)題猶如畫龍點(diǎn)晴，能突出文章的重點(diǎn)，強(qiáng)化文章的主旨。點(diǎn)題要精巧、靈動(dòng)，要用精練的語(yǔ)言，給讀者帶來(lái)心靈的觸動(dòng)。在具體點(diǎn)題時(shí)，可以考慮在題目、開(kāi)頭和結(jié)尾等地方設(shè)置點(diǎn)晴之筆。勞動(dòng)體驗(yàn)是作文的核心內(nèi)容，要賦予更多的情感，將勞動(dòng)與生活高度對(duì)接，不僅能真切反映作文主題，還能寫出勞動(dòng)過(guò)程中的情感，突出勞動(dòng)創(chuàng)造美、勞動(dòng)創(chuàng)造世界的大主題。

如《向勞動(dòng)者致敬》一文的結(jié)尾是這樣點(diǎn)題的：

勞動(dòng)者是生活的勇士，面對(duì)各種困難險(xiǎn)阻都會(huì)勇敢前行；勞動(dòng)者是時(shí)代的楷模，用勤勞和智慧鑄就美好未來(lái)；勞動(dòng)者是世界的基石，用勤勞的雙手撐起整個(gè)世界。我高高舉起右手，向勞動(dòng)者致敬！

這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題很有特點(diǎn)，運(yùn)用排比修辭更有氣勢(shì)，也有極強(qiáng)的穿透力。點(diǎn)題非常有力，給讀者帶來(lái)心靈的觸動(dòng)。

再如《勞動(dòng)是最美的》一文用名言點(diǎn)題，情感表達(dá)也比較到位：

只能通過(guò)勞動(dòng)，思想才能變得健全；只有通過(guò)思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的。

羅斯金

科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，它要靠許許多多人民的勞動(dòng)和智慧積累起來(lái)。

李四光

這些名言具有權(quán)威性，點(diǎn)題效果更為突出，情感表達(dá)也比較到位，運(yùn)用名言點(diǎn)題應(yīng)該是勞動(dòng)主題作文最為明智的選擇。

表達(dá)情感還可以運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白的形式，在經(jīng)歷了勞動(dòng)洗禮后，發(fā)自內(nèi)心的感慨也會(huì)油然而生。如這樣的獨(dú)白：用雙手創(chuàng)造美，地球就會(huì)變成我們手中的彩泥，只要付出更多勞動(dòng)，我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。