“哪里火就調研哪里”折射了什么

調查研究是我們黨的傳家寶。中央八項規定的第一條，就是要改進調查研究。現在各級黨委政府、各地各單位都十分重視調研工作，常態化組織開展形式多樣的調研學習，確實有利于取長補短、改進工作。

在此過程中，有一個現象引起社會關注，那就是只要一個地方、一個行業、一個企業火了，就會迎來一波又一波的調研團隊。

“哪里火就調研哪里”這個現象，折射了什么？

一

發現典型、學習典型，本身是十分重要的工作方法。但當“哪里火就調研哪里”的現象變得普遍，一些問題也隨之暴露。

對一些剛剛有了知名度的部門和企業來說，面對一下子從四面八方涌來的調研團隊，往往無力招架，讓本來就緊張的人手變得更加捉襟見肘，給正常的工作和生產經營活動造成影響。

客觀來說，“哪里火就調研哪里”，初衷是為了學習其先進工作方法和經驗。但當“扎堆”成為常態，本該深入調查學習的時間就會被大量壓縮，真正想學習的人最終只能“走馬觀花”看個過場。

不可否認的是，形形色色的調研團隊中，還有工作業務與調研對象風馬牛不相及的，純粹是“湊熱鬧”，這就進一步擠壓了其他調研團隊的時間，也給接待方帶來額外負擔。

“哪里火就調研哪里”，不管對調研方還是被調研方來說，都會造成資源和時間的浪費，影響調研的成效，無法發揮應有的作用。

二

那么，這種“哪里火就調研哪里”的現象背后原因是什么呢？

一是試圖“簡化”操作。眾所周知，調研對象的選擇是決定調研成效的關鍵因素，但是怎么選、選誰，是一門真學問。既要透徹研究自身的目標需求，也要熟悉調研對象的基本情況，方能提高效率，提高針對性。在此過程中，有些單位和個人為了圖省事，就把“哪里火就調研哪里”作為一條操作指南，省去了自己動腦筋仔細篩選的“麻煩”。

二是具有“追星”心態。日常生活中追星和跟風現象比較常見，對于那些人氣高、受追捧的影視明星、網紅景點，許多人都會抱著“別人都在追，我也追追看”的想法，其中還不乏“一探究竟、滿足好奇”的心理。工作調研中，同樣存在這樣的追星心態和跟風心理，總會傾向于選擇去人更多的地方，對于那些近年來火起來的“現象級”地方和企業更是趨之若鶩。

三是存在“攀比”心理。有些人將調研報告、調研對象作為調研成效的評判標準之一，似乎只有調研過那些“高大上”的項目，寫出了報告，才算取得了良好成效。反之，從事某項工作，如果沒有去那些標志性的調研點位，似乎也就代表著工作不到位。殊不知，好的調研對象于調研成效而言是推動作用，而非決定作用。

“哪里火就調研哪里”，其本質是形式主義在調研工作上的反映。歸根結底是對自身工作缺乏深入思考和系統性謀劃，忙著做表面文章。尤其是一些部門和干部，不僅在選擇外地調研點的時候“哪里火就調研哪里”，在自己主管的行業領域，也傾向于選擇“明星企業”“先進代表”進行調研，對那些真正有著深層次矛盾、復雜性問題的地方和企業卻避之不及，擔心揭開了“蓋子”、發現了問題卻無法解決，“捅了馬蜂窩”、出現了問題卻無力善后。

三

如何讓調查研究真正發揮作用、走出“哪里火就調研哪里”的誤區，不妨多問幾個問題。

一要問，調研的目的是什么？

調研不是一場“說走就走的旅行”，不能突發奇想、隨心所欲，更不是“拼比外表的秀場”，不能以表面的光鮮亮麗作為評價成效的標準。只有帶著問題出發，想清楚調研的目的是什么，在選擇調研對象時才不會執著于表面的熱度，而會更關注調研與工作的關聯性，及其對決策起到的作用，最終實現帶著答案回來的目的。

二要問，熱度的本質是什么？

沒有誰能隨隨便便成功，從“爾濱熱”到淄博燒烤，再到杭州初創科技企業成為“飛龍”，一個地方或者一個企業火起來背后總有原因，更有許多值得提煉總結的經驗做法。但同時也要看到“熱”的本質是什么，能給我們的工作和決策帶來哪些啟發。此外，還應該注意到流量時代，既會有一些實至名歸的“熱”，也會有一些歪打正著、曇花一現的“熱”，要擦亮眼睛才能避免隨波逐流。

三要問，調研能學到什么？

“哪里火就調研哪里”，不可避免會形成一種超出常理的跨界調研現象。比如，以科技創新為主業的部門調研文字工作，或者“純文科”單位調研新銳科技企業。雖說跨界學習本身值得鼓勵，但跨界的前提還是要找到共通點，以及值得借鑒的地方，而非“為了調研而調研”。再者，還要考慮到環境不同、條件不同，哪些經驗是可學可鑒的，哪些經驗不能照搬照抄，畢竟“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳……水土異也”。

四要問，學習的方式還有什么？

現在，黨中央要求大興調查研究之風，鼓勵深入基層、蹲點調研，通過調研來發現問題、推動問題解決。調研毫無疑問十分重要，但也要看到，除了實地調研，掌握了解一線情況、學習先進經驗的方式方法還有很多。尤其是對于那些很熱很火的調研點，與其急著扎堆去現場“湊熱鬧”，不如先通過查閱新聞報道、調研文章來掌握基本的情況，進而確定合理的調研方案。

當某個地方、某個部門、某個企業因為各種各樣的原因突然“火”了，想去調研學習的心情可以理解，但“一窩蜂”的扎堆調研，其效果如何也值得深思，畢竟，發現問題、找到答案、尋求規律、指導發展才是調研的目的所在。