周玉玲：在最江南的蘇州“融城發(fā)展記者

一代人有一代人的使命，一個高校也是。作為所年輕的地方性大學，的使命是什么？在接受本刊記者采訪時，黨委書記表示，習近平總書記2023年7月考察蘇州時曾指出，蘇州在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合上做得很好，不僅有歷史文化傳承，而且有高科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，代表未來的發(fā)展方向。因此的使命就是找準自己的坐標，樹立融城發(fā)展理念，努力爭創(chuàng)國內(nèi)流的高水平應用型大學。

在中國式現(xiàn)代化建設的過程中，高校的職能主要為人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等五大功能。其中文化傳承創(chuàng)新是個重要的功能。蘇州被高度認可的地位是江南文化賦予的，這也是蘇州的根與魂?！八宰?020年轉(zhuǎn)設為公辦高校，成為屬高校、蘇州人自己的大學后，堅持融城發(fā)展理念，傳承創(chuàng)新獨樹幟的江南文化，希冀讓自身與一個個學子在最詩意的江南綻放青春與理想。

《現(xiàn)代蘇州》：作為蘇州唯一的市屬公辦本科院校，如何依托本土文化資源構(gòu)建辦學特色？

周玉玲：自2020年轉(zhuǎn)設為市屬公辦高校以來，始終將“扎根蘇州、服務蘇州”作為核心使命。文化是一個國家的靈魂，是一個民族的根脈。江南文化作為中國獨樹一幟的文化，是蘇州的根與魂。蘇州承載著江南文化的精髓與靈魂。為此，我們提出了“融城發(fā)展”理念，本質(zhì)是將江南文化基因深度融入人才培養(yǎng)全過程。

首先，以江南文化錨定辦學坐標。蘇州經(jīng)濟繁榮卻長期缺乏本土本科院校，我們填補這一空白的關(guān)鍵，在于讓高校成為江南文化的“活態(tài)傳承場”。把江南文化融入到辦學過程中去，以潤物細無聲的方式讓它走進學生的學習和生活中去。

其次，構(gòu)建“大思政”浸潤體系。為了讓學生更好地感知江南文化，我們打破傳統(tǒng)思政課邊界，開發(fā)“行走的江南課堂”。2024年編纂的《青春里的蘇州記憶》就是創(chuàng)新載體，書中精選包括蘇州紅色印記、輝煌成就、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、文脈傳承、歷史街巷等100個點，通過青年學子們的現(xiàn)場體驗、二次創(chuàng)作，讓城市在他們的生命中留下記憶，也讓蘇州文化滲透到他們的思想和日常行為中去。

《現(xiàn)代蘇州》：成立江南文化研究中心并主辦“蘇州最江南”學術(shù)大會，您認為高校如何通過教育改革實現(xiàn)文化傳承與城市發(fā)展的雙向賦能？

周玉玲：實際上我們的初衷很明確，就是要講好“最江南”的蘇州故事，響應時代的召喚，共同賡續(xù)江南文脈，為江南文化的發(fā)展注入源源不斷的活力。

蘇州是最具江南文化底蘊的璀璨明珠，江南文化所孕育的務實進取精神，正是我們育人的核心。我希望我們培養(yǎng)的學生，眼里有光，胸中有思想，腳下有行動。

周玉玲黨委書記

我對江南文化精髓的理解，凝聚為三個字，雅、正、實。立志成為國內(nèi)一流的高水平應用型大學，就必須培養(yǎng)腳踏實地的人才。要讓江南文化滲透到學生的學習和生活中，讓“雅、正、實”深深浸潤他們的心田。

中國式現(xiàn)代化強調(diào)理性務實。我們學院堅持“融城發(fā)展”，就是要緊密服務蘇州，積極探索教育、科技、人才的一體化發(fā)展路徑。我們的目標，是把學生培養(yǎng)成真正能擔當社會責任的有志青年。為此，深化教育教學改革是重中之重。

一方面，我們需要結(jié)合社會、結(jié)合產(chǎn)業(yè)，把項目融入到學校課程里，另一方面，則要增加實踐內(nèi)容和時長，從老師、學生兩個維度同時著手。提高學生的應用技術(shù)能力，形成獨立的思考能力，讓他們感受自身的價值，人生奮斗的方向以及成長的希望。

《現(xiàn)代蘇州》：每年都有大量畢業(yè)生，您認為蘇州如何能夠持續(xù)吸引并留住這些年輕人？在此過程中，我們能做些什么？

周玉玲：石湖居士范成大有一首詩描寫初夏時節(jié)的江南，其中有兩句：“窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。”雖然詩中說的只是江南景象，但讓人愜意，不由得心生向往，靜靜地以平常心面對時間的流逝與生命的成長。

我們做調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，蘇州在年輕人最喜歡的城市中名列前茅，原因何在？我認為就是蘇州值得留戀，煙火與詩意同在。

對來說，要服務蘇州地方經(jīng)濟社會發(fā)展，要提高畢業(yè)生留蘇率，就要打通文科工科“任督二脈”，發(fā)力于一些新興領域、交叉領域，加強與社會的聯(lián)系，利用新技術(shù)賦能，推動自身的發(fā)展，并做好江南文化的傳承與創(chuàng)新。

特別要說明的是，我們目前正集中精力做幾件事情，其中之一是圍繞康養(yǎng)經(jīng)濟，聚焦康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，建立康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院。當前社會，無論年輕人還是老年人，焦慮似乎成了常態(tài)。如何讓人們生活得更有品質(zhì)，提高“彰顯感”、滿足心理訴求？康養(yǎng)的價值這時就體現(xiàn)出來了，它除了給身體以養(yǎng)護，更注重心靈的呵護、精神的滋養(yǎng)。

我們以專業(yè)為起點，在培育康養(yǎng)人才的同時，多方位鏈接康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，希望打造成為學校乃至蘇州的亮點與特色之一。蘇州自古就是一座康養(yǎng)之城，江南文化與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)有著緊密的關(guān)系，江南文化助力康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，安頓好身心，將回歸生活本源，也活出本真。