漢語言文學傳承中華優秀傳統文化的路徑

中華傳統文化歷經五千年歷史傳承，在今天仍然保持著旺盛的生命力，漢語言文學作為中華優秀傳統文化傳承的重要載體，從古代的文言文、詩歌、戲曲、古典小說到今天的白話文，雖然表現形式與內容不斷改變，但是其核心思想仍然以中華優秀傳統文化為內核，體現了中華文明蓬勃的生命力。在國際化的今天，中華優秀傳統文化發展面臨新的機遇與挑戰，只有充分認識到漢語言文學的重要性，加強對中華優秀傳統文化的傳承發揚，才能講好中國故事，助力中華民族偉大復興。

漢語言文學對傳承中華優秀傳統文化的價值

一、加強中華優秀傳統文化的傳承和保護

中華優秀傳統文化的傳承與保護，離不開以經史子集為代表的中國古典文化作品的傳承與解讀。我國作為世界四大文明古國之一，中華優秀文化能夠傳承與發展，最重要的特征就是以漢語及其文字一脈相傳，從早期的甲骨文到秦始皇推行小篆，在此后的2000多年歷史長河中，中華文化依托漢字，實現了歷史與人文的傳承。在今天我們要了解先賢的思想與歷史文化，其最重要的途徑就是對歷史著作進行研究解讀，不僅包括文物等有形器物，更重要的是對古代的文獻進行解讀。依托漢語言文學，我們可以深度解讀古代中華文化的內涵，實現人文思想的傳承。例如，《論語》作為我國儒家思想的重要作品，其中蘊含著儒家哲學思想與教育理念，然而隨著時間的流逝，對論語的解讀也呈現出多個版本，這就要求我們依據漢語言文學，對古代經典著作進行解讀，實現中華優秀傳統文化的傳承與發揚，更好地指導今天人們的行為與思想。

二、增強中華民族的文化自信和自豪感

近代以來，我國積貧積弱，受到西方外來文化的沖擊，我國傳統文化被認為是落后的、腐朽的，這就間接導致中華民族失去文化自信，產生文化自卑心理。隨著我國經濟與社會的不斷發展，中華民族重新站在世界舞臺，恢復中華民族文化自信與自豪感刻不容緩。漢語言文學作為中華優秀傳統文化的歷史瑰寶，承載了豐富的歷史、道德、藝術、哲學，具有獨特的文化價值與思想魅力。在學習漢語言文學過程中，可以體會到中華民族的思維情感與審美情趣，深刻感受到中華文化自強不息、蓬勃旺盛的生命力。通過對漢語言文學的學習，有助于提高對中華文化的學習與鑒賞能力，增強文化自信，在面對西方外來文化的沖擊時，能夠客觀看待中西方文化的差異性，能夠以更加開放自信的心態面對不同民族、不同國家文化，打造專屬于中華民族的文化自信。

三、提高對傳統文化熱愛

漢語言文學在學習中能夠接觸到中華傳統文化外在表現形式，能夠真正感受到傳統文化的魅力與價值。作為傳統文化的載體，漢語言文學需要學生研究古典著作，其中既有文學著作，又有歷史典籍，這些傳統文化以特殊的符號呈現在漢語言文學學習中，激發學生對傳統文化的熱愛。例如，中華傳統文化中有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的追求，而眾多經典作品兼具歷史價值與文學價值，反映了古代先賢的人生追求。以范仲淹的《岳陽樓記》為例，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，已經成為中華傳統文化中儒家政治人物的追求。正是通過漢語言文學的學習，從中感受到傳統文化的魅力，從中感受到獨特的情感價值，體現中華民族傳承偉大思想，從而在不斷學習中提升對傳統文化的熱愛。

四、促進現代文化創新發展

近年來，越來越多的人士開始認識到中華優秀傳統文化的價值，開始認真學習傳統文化，而現代文化的創新發展依賴于傳統文化提供的借鑒與發展。漢語言文學作為一種文學形式，其中的詩詞、文言文等具有豐富的文化內涵與審美價值。例如，古詩詞之所以朗朗上口，就是運用了押韻這一修辭手法，而現代歌曲創作中，一些歌詞為了能夠傳唱也借鑒了這一藝術表現手法。此外，在文學作品創作中，漢語言文學豐富的情感表達與文化藝術內容為眾多藝術創作者留下了豐富的寶庫。將漢語言文學中的經典文化符號與現代文化創作結合起來，可以提供新穎的創作靈感與表達內涵。例如，青花瓷作為我國瓷器的一種，在傳統文化中蘊含著中華民族內斂、優雅的審美，而歌曲《青花瓷》將現代愛情以傳承千年的青花瓷文化作為代表，不僅重新演繹了愛情，也為歌曲提升了文化內涵。

漢語言文學傳承中華優秀傳統文化中存在的困難

一、對傳統文化缺乏足夠了解

隨著互聯網的迅速發展，人們對于漢語言文學的了解并未增加，反而呈現出逐年降低的趨勢。一方面，當前社會節奏加快，人們更加傾向于選擇快餐文化，對以漢語言文學為代表的經典文學作品缺乏足夠耐心與熱情，這就導致依托于漢語言文學的中華傳統文化難以進入大眾視野，人們普遍缺乏興趣去學習了解；另一方面，漢語言文學學習門檻較高，需要閱讀者有較高的文學素養與學術修養，以文言文為例，多數中學生學習文言文依賴于講解，脫離了具體文化環境，能夠真正讀懂文言文的學生較少，人們對傳統文化的學習難度較高，影響了大眾的進一步接觸。中華傳統文化傳承至今，不僅內容龐雜，且由于我國地域遼闊，中華傳統文化又具有地域特征，對于普通學生來說，要想真正掌握并學習好傳統文化，需要付出較長時間的精力，在當前社會環境下，多數學生缺乏毅力鉆研，也沒有足夠耐心去深度思考，導致多數學生對傳統文化缺乏足夠了解。

二、受到外來文化語言沖擊明顯

近代以來，大量西方科學技術知識傳入中國，一些外來詞匯也被引進，外來文化語言的沖擊對中華優秀傳統文化造成一定影響。近年來，隨著影視等藝術作品的傳播，青少年受到日韓、歐美娛樂文化的影響，對中華優秀傳統文化缺乏興趣，反而更加關注外來文化，這就產生了中華文化傳承與發展危機，嚴重可能導致中華文化逐漸被邊緣化。例如，近年來一些地方舉辦各種形式的日本節日，宣傳日本習俗與文化，如果不加以重視，中華優秀傳統文化會逐漸被青少年所忘記，產生文化認同危機。以韓日、歐美為代表的影視娛樂文化從價值觀、思想性等多方面對中華優秀傳統文化產生沖擊，表面看是外在娛樂方式的轉變，實質是內在精神與思想價值觀的逐漸演化。人們在漢語言文學與外來西方文化選擇時，更加傾向于選擇具有吸引力與流行性文化，傳統文化的價值被忽略，導致越來越多的人對中華優秀傳統文化缺乏認同。

三、與傳統文化傳承融合方式缺乏創新

漢語言文學在傳承中華優秀傳統文化中最顯著的特點就是無法與現實生活深度融合。中華傳統文化具有明顯的通俗性，能夠反映社會大眾的物質與文化生活，漢語言文學更加偏向嚴肅性，在語言表達風格、作品創作類型、思想價值、傳播渠道等方面具有明顯的精英特征，社會大眾對漢語言文學的接受程度較低。多數傳統文學作品在市場中能夠傳播的力度有限，特別是隨著網絡自媒體的快速發展，漢語言文學偏嚴肅的特點使更多大眾愿意接受通俗文化。目前，在中華優秀文化傳承中，較為成功的是我國四大名著改編的影視作品，將傳統文化中白話文小說改編成影視作品，反映了漢語言文學如果貼近時代發展，從傳統文化中汲取營養，仍然能夠獲得群眾的認可，因此要創新表現方式，加強漢語言文學與優秀傳統文化的融合。

漢語言文學在中華優秀傳統文化傳承中的路徑

一、重視漢語言文學學習，加強文化價值認同

中華優秀傳統文化的傳承離不開經典名著，因此要借助漢語言文學學習，使學生認識到其中蘊含的思想價值與審美情趣。通過對經典文學作品的學習，學生從中感受到傳統文化的魅力。經典文學作品往往濃縮了一個時代的思想與文化，反映了那個時代的傳統文化，從而幫助學生能夠更好地理解傳統文化的發展與內涵。由于時代發展，一些傳統文化價值觀也面臨現代思想的沖擊，作為當代青年，要認識到中華傳統文化的局限之處，取其精華去其糟粕，從而產生文化價值認同。要注重對口頭傳統文化的記錄和研究，口頭傳統文化是漢語言文學的重要組成部分，通過記錄和研究口頭傳統文化，可以保留和傳承傳統文化的語言表達形式和獨特魅力，加深對傳統文化的認同感和理解。

二、增加語言文化聯系，突出傳統文化作用

建立漢語言文學與文化的密切聯系，是促進中華優秀傳統文化傳承的重要策略。在漢語言文學學習中，應當將傳統文化與文學學習融合，通過漢語言文學，了解傳統文化的內涵與價值。例如，經典文化作品往往經過時間的檢驗，其中蘊含著豐富的傳統文化，在學習過程中可以引導學生完成作品背后文學價值與思想的傳承。此外，要充分利用多種形式的文化活動，增加漢語言文學與傳統文化的聯系。一些地方會舉辦民俗文化節，可以親身參與到文化節中，從漢語言文學中尋找歷史脈絡，為文化節尋根，體現傳統文化與漢語言文學的緊密聯系。在漢語言文學研究中，可以采用跨學科的研究方式，傳統文化涵蓋了豐富的領域，包括文學、藝術、哲學、歷史等，通過跨學科的研究可以更全面地理解和傳承傳統文化。

三、營造濃厚的學習氛圍

當前漢語言文學受到廣泛關注，為了全面弘揚中華傳統文化，應在學校內部營造濃厚的學習氛圍，將傳統文化滲透至學生生活的各個方面。首先，學校應將中華傳統文化融入校園文化建設中，開展各項文化活動，加強傳統文化的宣傳力度，在校園內營造濃厚的文化氛圍。其次，學校應要求學生以傳承中華傳統文化為主題撰寫畢業論文，檢驗漢語言文學的學習效果，并進行學術研究總結，在畢業論文中深入研究中華文化。再次，教師可以將傳承中華優秀傳統文化融入就業指導中，全面學習中華傳統文化知識，在突出職業特色的基礎上，提升自身的文化素養。最后，教師可以利用學校的社團活動弘揚傳統文化，要求學生在課堂中學習傳統文化知識，再以傳統文化為主題開展社團活動，教師組織指導，全方位傳播傳統文化。

四、優化傳統文化傳承載體，拓寬漢語言文學應用

在中華優秀傳統文化傳承中，漢語言文學缺乏創新，因此要拓展傳承載體，使漢語言文學更好發揮載體作用，提高其在中華優秀文化傳承中的作用。要積極利用互聯網，擴大漢語言文學的宣傳。可以將一些經典漢語言文學作品制作成電子書，方便年輕人通過網絡閱讀學習。要將漢語言文學與民俗文化結合起來。利用傳統節日，加大中華優秀傳統文化的宣傳。例如，作為中華民族的傳統節日，春節在我國傳統文化中占據重要地位，可以將漢語言文學與春節結合起來，提高傳統文化的影響力。在春節期間，通過寫對聯、猜燈謎等活動，將漢語言文學相關知識融入節日活動中，這樣可以讓群眾在參與中華優秀傳統文化的同時，感受到漢語言文學的魅力，吸引更多人重視中華優秀傳統文化。

五、創新研究方向，探索傳統文化傳承新路徑

在中華優秀傳統文化傳承中，應當與時俱進，創新傳統文化內容與傳承路徑。漢語言文學應當與現代社會發展緊密結合，對傳統文學作品進行重塑，使其適應今天人們的審美需求，滿足群眾對文學作品創新的要求。以《西游記》為例，作為我國四大名著之一，在漢語言文學作品中占據重要地位，如果僅僅停留在作品本身，就無法充分挖掘傳統文化內在生命力，傳統文化傳承也會逐漸失去生命力。要將中華傳統文化與時代發展相結合，挖掘傳統文化新價值。此外，近年來非遺文化受到重視，通過對非物質文化遺產的保護和傳承，可以實現傳統文化的活態傳承，漢語言文學研究應當注重對非物質文化遺產的挖掘和研究，將之融入文學創作中，使傳統文化更加豐富和生動。

作為歷史文化的優秀瑰寶，漢語言文學具備傳承中華民族傳統文化的作用，應深入挖掘漢語言文學中的傳統文化內涵，結合實際融入價值性的教育內容，提升語言素養與國學素養，真正實現中華優秀傳統文化的傳承與發展。

作者簡介：

馬學焱，女，1980年生，回族，甘肅廣河縣人，本科，講師，研究方向：大學語文教學。作者單位：臨夏現代職業學院。