用寫作魔法棒讓作文語言更出彩

同學們，作文語言表達會不會像變魔術一樣呢？其實，寫作魔法棒就藏在你的筆下。當揮動這支魔法棒，平凡的文字能變成閃閃發光的寶石，枯燥的句子會化作跳動的音符。下面，筆者要帶領同學們開啟一場奇妙的寫作魔法之旅，學習如何用四種神奇的“魔法”讓寫作語言煥發更多光彩，在考試中寫出高分作文。

一、魔法羽毛：觀察望遠鏡

觀察是寫作的基石，就像探險家手中的指南針，指引同學們發現平凡中的非凡。記錄生活片段非常重要，晨光中搖曳的樹葉、媽媽切菜時的節奏、放學路上飄來的烤紅薯香等等細節，都是文字的養分。記住，好作文不在遠方，而在你駐足凝視的瞬間。

“大家現在用‘觀察望遠鏡’看看操場上的梧桐樹，能發現什么？”筆者話音剛落，扎羊角辮的甲同學就迫不及待地搶著說：“樹皮像老爺爺的皺紋。”她的回答充滿童趣，引得同學們一陣輕笑。“樹影在水泥地上畫水墨畫。”戴眼鏡的乙同學推了推鏡框，也不甘示弱地說。同學們的想象力讓筆者十分欣喜，筆者翻開去年小考滿分作文《校園的四季朋友》，念道：“看這位同學怎么寫春天—‘梧桐枝頭鼓起青綠色的小拳頭，每天清早都在和晨風練習搏擊操'。”教室里頓時響起一片“哇”聲，同學們都被這生動的描寫吸引住了。

要讓語言活起來，細致入微的觀察是關鍵，就像考古學家小心翼翼地挖掘每處細節。一次統考，寫《我的媽媽》得高分的那些同學，都有著敏銳的觀察力，寫出了像“媽媽的發梢總沾著廚房的蔥花香”這樣獨特又飽含生活氣息的畫面感語句。這些看似平凡的細節，一旦被捕捉并寫進作文里，就能讓閱卷老師仿佛看到那個真實、鮮活的媽媽。

當同學們把放大鏡對準生活，那些普普通通的事物，就像被施了神奇的魔法，全都變得有趣起來，爭著搶著要給大家講故事。比如，早上八九點鐘，你走進那片綠油油的草地，看到陽光這個神奇的畫家，輕輕一揮它的畫筆，露珠們就被染上了五彩的顏色。它們有的獨自待在一片草葉上；有的三兩成群，緊緊挨在一起；還有的在草葉上滾來滾去。

生活就是這樣，到處都藏著數不清的寫作寶藏，可能在你家小區的花園里，可能在上學路上的小角落，也可能在熱鬧的菜市場。只要你愿意用心去觀察，用好奇的眼晴去發現，那些平凡的事物都會變成你作文里最精彩的語言。

二、魔法晶石：比喻萬花筒

比喻是文字的調色盤，能將黑白敘述染成彩虹。但真正的魔法在于“陌生化”，就是用意想不到的組合點亮靈感。比如，把夕陽比作“熔化的銅鑼燒”，或將沉默比作“吸飽水的海綿”。積累這樣“陌生化”火花，你的作文自然會與眾不同。

“誰能把白云比作幾種不同的事物？”筆者提出這個問題后，教室里安靜了片刻，平時沉默的丙同學突然舉手，自信地說道：“像被風吹散的棉花糖，像天空在打哈欠，像曬在天上的羽絨被。”他的回答充滿創意，同學們紛紛為他鼓掌。趁著這股熱情，筆者展示范文《雨天的交響樂》：“雨珠在遮陽棚上敲架子鼓，水洼里的泡泡是大地吹的肥皂泡。”這時，丁同學突然冒出一句：“原來比喻就是給文字戴3D眼鏡啊。”筆者大贊。她這形象的比喻，引得全班哄堂大笑，但也讓大家對比喻的作用有了更深刻的理解。

在作文中，新穎的比喻，就像一顆璀璨的星星，能讓閱卷老師眼前一亮，瞬間提升作文的吸引力。然而，同學們要注意避免“蘋果似的臉蛋”這類陳詞濫調。

為讓你的比喻更加獨特，建議同學們建立自己的比喻素材庫。可以收集20個獨特喻體，并按“自然現象”“生活用品”“抽象概念”分類。比如，寫緊張情緒時，不要再用“心里像揣了只小兔子”這種常見表達，試試“像誤入考場的麻雀在胸腔里撲騰”，是不是感覺生動、新穎了呢？再比如，形容思念，可以說“思念是一根長長的纜繩，纜繩前端系著遠方的爸爸，纜繩后端系著我”；描寫時間流逝：“時間像麻辣燙，因為后期的麻木以致讓記憶悄無聲息。”不斷積累和運用這些獨特的比喻，你的作文語言會變得令人驚艷。

三、魔法粉末：擬人化妝盒

擬人的精髓是讓萬物有靈。同學們不妨試著給靜物設計“人物小檔案”：書包是嶗叨的管家，橡皮是愛干凈的潔癖患者，等等。最后，甚至還可以舉辦一場“物品吐槽大會”，讓你的鉛筆盒“親□”講述作業本里的趣事！一旦把“靜物”寫成了戲精，閱卷老師的嘴角一定會跟著上揚的。

當課代表學著粉筆盒說“我的肚子里裝著彩虹的碎片”，全班同學笑作一團。筆者趁機讀優秀作文《會說話的文具盒》片段：“橡皮總愛在作業本上跳廣場舞，有時甚至把正確答案都踩成黑團團，真不應該。”同學們聽后大贊：原來擬人不是簡單地給事物加上“說”字，而是要賦予事物鮮明的性格特點。

一次期末考試高分作文《深夜的書桌》里有這樣一句超棒的話：“臺燈像守夜的老人，用昏黃的目光撫摸每一道數學題。”你看，就這么一句話，就把臺燈寫活啦。深夜里，臺燈陪著小作者“戰斗”，小作者把對臺燈的感激和依賴都藏于其間，閱卷老師看了肯定忍不住點贊。

想在作文里把擬人用得像這樣出彩，其實有小竅門哦。記住三個超級實用又好玩的擬人公式。第一個：動作 + 人性化；第二個：心理 + 物品屬性；第三個：環境 + 角色設定。有了它們，就像給你的文字施了魔法，普通的東西一下子就變得活靈活現。

讓我們用這些公式來寫一寫身邊的東西。先用“窗戶”來說第一個擬人公式，按照“動作 + 人性化”，可以這么寫：“窗戶可調皮啦，一遇到大風，就興奮地‘喔當喔當’拍著巴掌，像是為大風的到來熱烈鼓掌。”這時的窗戶，是個活潑熱情的小調皮，是不是一下子就躍然紙上了？

再用第二個擬人公式“心理+ 物品屬性”來寫鉛筆。同學們，鉛筆每天都要在紙上寫寫畫畫，它會怎么想呢？可以這么表述：“鉛筆可苦惱啦，每次看到自己越來越短的身體，就擔心自己再也不能幫小主人寫出漂亮的字，于是它每次都囑咐小主人寫字用力，想要多堅持一會兒。”這么一寫，鉛筆有了自己的小心思，它和小主人那種相互依賴的關系也體現出來，作文情感就豐富起來了。

最后，用第三個擬人公式“環境 + 角色設定”來描繪雪花。冬天，大雪紛飛這是環境，而角色設定離不開舞臺，那么就可以這樣寫：“雪花在狂風中化身成一群瘋狂的舞者，在昏暗的天空下肆意地跳著街舞，把整個世界都當成了它們的舞臺。”原本無生命的雪花，在這樣的擬人描寫下，變得充滿活力和激情，讓閱卷老師讀了仿佛身臨其境。

四、魔法藥劑：五感雞尾酒

作文中的五感描寫法如同美妙的雞尾酒，是講究調配比例的。避免機械堆砌，要學會用感官傳遞情緒：緊張時“聽見心跳像敲鼓”，幸福時能“嘗到風里的甜味”。現在請同學們閉上眼睛，回想昨晚吃的晚餐，用三句話調動不同感官來描述它。當你能讓很多同學讀出舌尖嘗到的別樣情味時，便真正掌握了這道魔法的精髓。

戊同學聞著檸檬描述，“像咬了一口夏天的陽光”，己同學摸著絲巾說“像捧著一汪泉水”，筆者知道這些同學已領悟到感官聯動的妙處。考試滿分作文《外婆的廚房》中“油鍋里的滋滋聲，是紅燜排骨的前奏曲；

燒茄子揮灑出的醬油焦糖香，總黏在我的鼻尖不肯走”這段描寫，充分調動了聽覺和嗅覺，讓讀者仿佛身臨其境，感受到外婆廚房的溫馨與美食的誘惑。

作文要避免單一視覺描寫，學會運用五感描寫，能讓你的作文更生動可感。建議同學們制作“五感輪盤”：選定場景后，強制自己寫出視、聽、嗅、觸、味覺元素。比如寫運動會：“發令槍的脆響驚飛樹梢麻雀（聽覺）/橡膠跑道蒸騰著太陽的味道（嗅覺）。”但要注意感官的主次搭配，切忌寫成流水賬。

以描寫一場雪景為例：“潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來（視覺），落在手心，涼涼的，帶著一絲濕潤（觸覺）。耳邊傳來同學們在雪地里嬉笑打鬧的聲音（聽覺），空氣中彌漫著雪后的清新氣息（嗅覺），伸出舌頭，接住一片雪花，涼涼的，沒有一絲味道（味覺）。”這樣多角度的語句描寫，會讓讀者全方位地感受到雪景的美妙。

同學們，語言表達魔法棒最神奇的地方，在于它能將平凡的生活點石成金。好作文不是憑空想象，而是用心感受、用情表達。當你將四種魔法融入日常練習，考試時你的作文就會像被施了魔法一樣，讓閱卷老師眼前一亮。文