低空經濟視域下“無人機+”消防應急救援人才培養體系研究

摘要：隨著低空經濟蓬勃發展，“無人機+”消防應急救援憑借其獨特的優勢，為傳統消防領域帶來了前所未有的生機與活力。然而，當下該復合型人才培養體系的發展進度是相對滯后的。因此，通過對無人機技術、消防理論以及實戰應用課程加以整合的方式，針對課程體系展開模塊化的重新構建工作，同時，搭建起多樣化的實踐平臺，增強模擬場景真實性。在師資隊伍建設方面，采用“引育結合”策略，以此提升教學質量，并且讓人才培養更具針對性。提出完善考核評估的機制，從而選拔出真正具備“無人機+”消防應急救援能力的人才，這對于推動消防應急救援能力朝著現代化方向發展有著實踐層面的指導意義。

關鍵詞：低空經濟；無人機+；消防應急救援；人才培養

中圖分類號：D631.6" " " 文獻標識碼：A" " " "文章編號：2096-1227（2025）07-0127-03

0 引言

消防應急救援是守護人民生命財產安全的重要工作，其面臨的挑戰正日益復雜多樣。傳統的救援模式在救援效率、人員安全性以及面對復雜情況時的適應能力等諸多方面，都或多或少地展現出了一定的局限之處[1]。在這樣的形勢之下，“無人機+”消防應急救援模式應運而生。無人機有著高空偵察、物資投送以及實時監測等一系列功能，憑借這些功能，該模式為準確研判災情以及高效開展救援行動開拓出了一條全新的技術路徑。但是，就當下的情況來看，在消防應急救援領域中，無人機技術的應用還處在探索的階段[2]，專業人才相對比較匱乏，成為限制其向規模化、規范化方向發展的重要因素。并且，現有的人才培養體系存在不足，具體表現在課程設置、實踐能力培養以及跨學科融合等方面，都尚未構建起一套系統且完善的支撐體系。所以，構建一套和“無人機+”消防應急救援場景相契合的人才培養體系，這不單是技術持續更新迭代的一種必然需求，更是推動社會應急能力朝著現代化升級的一項具有戰略意義的需求。

1 當下“無人機+”消防應急救援人才培養體系存在的主要問題

1.1" 課程體系有待完善

現今，很多相關教育課程通常著重于無人機的操作技術方面。但是，在消防應急救援場景中，無人機技術和消防知識如何深度融合的理論教學卻較為欠缺[3]。所以，當培養出來的相關人員真正去執行消防應急救援任務的時候，就很難非常高效地把無人機的操作同消防救援的實際需求結合到一起。此外，教材內容的更新速度是相對滯后的。依據現有的教材來看，例如在高層建筑火災、森林火災等場景下，對于消防救援應用原理的講解還不夠透徹深入，這便有可能致使培養出來的人才所掌握的理論知識和實際需求之間出現脫節的情況。

1.2" 實踐培訓中模擬場景真實性有待提升

第一，模擬訓練場景的真實度不夠理想。大多數培訓場地僅能夠開展相對簡單的場景模擬，比如小型建筑火災場景的模擬較為常見，可是對于大型化工企業火災、山區森林火災這樣的復雜場景而言，其模擬能力就顯得相對薄弱了。如此一來，在碰到真實而復雜的消防應急救援任務的時候，就很難擁有足夠的應對能力。第二，實踐設備的配備狀況和實際需求之間出現了脫節的情況。以無人機在消防應急救援中的應用來舉例，這是需要多種不同類型的設備給予支持的，比如具備熱成像功能的無人機、能夠攜帶滅火彈的大型無人機等。但在實際的培訓過程中，設備種類較為單一，而且數量也相對有限。這種設備方面的差距，對人才實踐操作能力的培養造成了一定的影響。

1.3" 師資隊伍需要壯大

在“無人機+”消防應急救援人才培養體系中，師資隊伍所起的作用是很關鍵的。然而，當下的師資隊伍存在一定局限性。從專業背景角度來看，部分教師存在專業偏向方面的問題。有不少教師在無人機技術領域稱得上是行家，可在消防應急救援的實戰經驗這方面卻顯得較為匱乏。還有一部分教師屬于消防救援領域的專業人士，但他們對無人機技術的掌握程度卻欠深入。再從師資數量層面來看，“無人機+”消防應急救援作為新出現的交叉領域，專業教師的數量存在著相對短缺的情況。目前在全國范圍內，專門投身“無人機+”消防應急救援教學工作當中的教師數量，還達不到實際需求數量的1/3[4]，這就使得教師承擔過多的教學任務，進而導致教學質量很難得到有效的保障，人才培養的實際效果受到一定程度的影響。

1.4" 考核與評估體系需要進一步完善

第一，考核內容不夠全面。當下的考核通常把重點聚焦在無人機的飛行操作技能層面，針對在消防應急救援場景當中較為重要的決策能力、團隊協作能力等方面，其考核的力度相較而言是有所欠缺的。第二，評估的方式顯得較為單一化。目前主要是依靠書面考試以及實際操作考核這兩種途徑，缺少對學生在長期實踐歷程當中綜合表現的評判評估，這樣對于全面且精準地評估人才的綜合素質是不利的，同時也無法為人才的進一步成長給予有效的參考依據。

2 解決措施

2.1" 健全教育教學體系

構建一套完備的“無人機+”消防應急救援人才教育教學體系，是化解當下人才培養方面難題的重點工作。在課程設置環節中，需要設置一系列和無人機相關的基礎課程，如無人機飛行原理、操控技術方面以及維護保養方面的課程等[5]。這些課程促使學生扎實牢固地掌握無人機操作的基本技能。與此同時，還要開設消防應急救援領域的專業課程，包含戰略戰術、危險評估、救援流程等不同的知識板塊內容，從而讓學生較為深入細致地掌握消防救援領域的專業知識。除此之外，還應當專門設置“無人機在消防應急救援中的實戰應用”這類綜合性的課程。在這門課程中，借助案例分析、模擬演練等多樣的教學方式，引導學生學會在火災、地震等各種不同的災害場景下，熟練自如地運用無人機來開展偵察、物資投放、滅火等實際操作。在教育資源整合方面，需要把高校、專業培訓機構、消防部門等多方力量凝聚到一起。高校有著深厚扎實的理論研究根基以及豐富的教育資源，能夠給人才培養堅實有力的理論支撐。專業培訓機構則主要聚焦在實踐操作技能的培訓上，有著多年無人機操控培訓經驗的機構能夠給學生營造出高度仿真的模擬訓練環境，切實有效地提升學生的實際操作能力。消防部門有大量真實發生過的救援案例以及實踐基地。救援部門每年都會遇到各類復雜多變的火災和救援狀況，這些寶貴的實際案例經過整理轉化之后，能夠變成很有價值的教學資源，可以讓學生更加直觀清晰地認識到在實際救援過程當中可能會遭遇到的各種各樣的問題。

2.2" 搭建多樣化的實踐平臺

搭建起多樣化的實踐平臺，這對于提升“無人機+”消防應急救援人才的實戰能力而言，是一項重要的舉措。先是著手構建模擬訓練基地，基地要能夠設定不同樓層的火勢大小情況、煙霧的濃度狀況以及風向等方面的條件，使得學生可以操控無人機去開展偵察、投放滅火彈等一系列的操作。而處于地震災害模擬場景中，就需要合理地布置好廢墟的結構狀況、被困人員所處的位置等，重點在于訓練學生運用無人機進行生命探測以及物資運輸方面的能力。另外，還要強化和消防部門之間的合作實踐。消防部門開展日常救援任務期間，可以安排學生以輔助的身份參與救援行動，比如在森林火災救援時，學生可以在專業消防員的指導下，操控無人機對火災的范圍加以監測并傳遞實時圖像信息。通過這樣的方式，學生不但能夠在真實的救援環境中積累十分寶貴的經驗，而且還能給消防部門的救援工作一定的技術助力。

2.3" 強化師資隊伍建設

打造一支高素養的師資隊伍，這在“無人機+”消防應急救援人才培養工作中有著不容小覷的意義。一方面，要積極從外部引入專業人才。從無人機領域引入那些在研發、制造以及飛行性能優化等諸多方面都有著較高專業水平的專家，他們能夠把最為前沿的無人機知識和技術傳授給學生[6]。同時，要從消防應急救援領域引入那些實戰經驗豐富的指揮官和消防員，他們能夠分享在各類災害現場所積累的寶貴救援經驗，還能講解怎樣依據實際情況去靈活調整救援策略。另一方面，要對內部教師的培訓與提升給予高度重視。定期組織教師參加無人機技術更新方面的培訓。無人機技術正處在快速發展的階段，新的飛行控制系統、傳感器技術等都在不斷推陳出新，唯有教師持續進行學習，才可以確保把最新的技術知識傳授給學生。此外，還要安排教師到消防應急救援的一線去開展實踐，讓教師親身感受救援現場那種緊張的氛圍以及復雜的狀況，進而更好地達成教學中理論與實踐的有機結合。

2.4" 完善考核評估機制

健全完善考核評估機制，這對提升“無人機+”消防應急救援人才的綜合素養有推動作用。就考核內容來講，要涵蓋理論知識、實踐操作以及應急反應能力等多方面[4]。理論知識考核應包含無人機原理、消防救援法規等方面的內容，保證學生能把基礎知識掌握得較為扎實。實踐操作考核要依據不同災害場景去開展模擬操作考核。應急反應能力考核是通過設置突發狀況來開展的，比如在模擬地震救援時設定突然二次坍塌的情況，以此來觀察學生能否迅速對無人機的救援策略做出調整。在考核方式方面，要采用多元化的形式。除了傳統的書面考試與實際操作考試之外，還應當增設案例分析答辯、團隊協作項目考核等。通過完善考核評估機制，能夠選拔出真正具備“無人機+”消防應急救援能力的人才，進而為低空經濟視域下的消防應急救援事業給予人才支撐。

3 結束語

隨著科技持續不斷地進步，無人機技術在消防應急救援領域中的應用范圍將會變得更為寬泛，程度也會愈發深入。未來，無人機所發揮的作用不僅被限制在火災現場執行偵察任務以及輔助開展救援工作方面，它有可能在諸如化學品泄漏這類更加復雜、情況更為棘手的災害場景中，肩負起更多至關重要的任務。因此，人才培養體系必須及時跟上時代發展的步伐，持續對課程內容加以優化，及時把新出現的知識和技能方面的要求融入其中。能夠預見到，憑借著各方堅持不懈地努力，“無人機+”消防應急救援人才培養體系將會一步步趨向成熟，進而為保障社會的安全與穩定貢獻出更為顯著的力量。

參考文獻

[1]李紅中，羅毅，徐凱燕，等.無人機平臺在自然資源環境領域的研究進展：關于響應低空經濟發展的思路及潛力探討[J].廣東交通職業技術學院學報，2025，24（1）：36-45.

[2]任曉萌.低空經濟升溫，催生無人機“飛手”考證熱[N].青島日報，2025-02-11（005）.

[3]黃明亮，陳金，彭登.低空經濟下關于衛星通信指導無人機在火災救援中的應用探討[J].江蘇通信，2024，40（6）：25-28.

[4]劉藝濤，蔣軍.廣東省無人機產業高素質應用型人才培養研究[J].特區經濟，2024（9）：42-45.

[5]宋杰，周建鋒，王衛斌.低空智聯網賦能低空經濟的思考與探索[J].信息通信技術與政策，2024，50（11）：28-32.

[6]曹崧.華強北.低空經濟起航，無人機“新引擎”加速騰飛[N].深圳特區報，2024-12-05（A07）.