故鄉(xiāng)的四季

請(qǐng)以“故鄉(xiāng)的四季”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

一、用心選材，體現(xiàn)獨(dú)特

本次寫(xiě)作訓(xùn)練可圍繞自然風(fēng)物、農(nóng)事活動(dòng)、民俗風(fēng)情、童年記憶展開(kāi)。春寫(xiě)細(xì)雨潤(rùn)田、桃李爭(zhēng)艷、農(nóng)人播種；夏記荷塘蛙鳴、夏夜乘涼、溪邊嬉戲；秋繪稻浪翻滾、柿紅橘黃、曬秋場(chǎng)景；冬述灶火炊煙、年味漸濃、雪地足跡。寫(xiě)作時(shí)，可融入四季特有的聲音、氣味和情感等，展現(xiàn)故鄉(xiāng)在不同季節(jié)里的韻味以及人與自然的和諧共生。

二、找準(zhǔn)觸點(diǎn)，埋下“種子”

寫(xiě)作前，同學(xué)們不妨閉上眼睛，仔細(xì)回想一下，故鄉(xiāng)最先浮現(xiàn)在你腦海里的是什么畫(huà)面？這最先冒出來(lái)的畫(huà)面，往往就是你對(duì)故鄉(xiāng)情感的觸發(fā)點(diǎn)。如老舍的《濟(jì)南的冬天》，便抓住了濟(jì)南的山、水等景物，用細(xì)膩的筆觸把濟(jì)南冬天的美展現(xiàn)得淋漓盡致。所以，故鄉(xiāng)的哪些東西對(duì)你來(lái)說(shuō)最特別或最能勾起你的回憶，就把它們找出來(lái)，當(dāng)成作文的“種子”，讓它們?cè)谀愕墓P下生根發(fā)芽。

三、巧用修辭，增色添彩

比喻、擬人、排比、夸張、通感……這些修辭手法將客觀景物轉(zhuǎn)化為承載情感的意象，使自然不再是冰冷的客體，而是成為與心靈共鳴的詩(shī)意存在。

四、感官描寫(xiě)，營(yíng)造沉浸感

運(yùn)用感官描寫(xiě)的訣竅，在于讓讀者身臨其境。視覺(jué)上要捕捉光影、色彩和形態(tài)的變化；聽(tīng)覺(jué)上可融入自然或人文聲響；觸覺(jué)上要突出溫度與質(zhì)感；嗅覺(jué)上可勾勒氣息的層次等。各感官要自然交融，讓景物描寫(xiě)既有畫(huà)面感，又具有生命力。

作文展示

故鄉(xiāng)的四季

張若曦

我的家鄉(xiāng)在喬山腳下，聽(tīng)大人們說(shuō)，這里是一個(gè)神圣且美麗的地方。

春天來(lái)了，村頭的山坡就熱鬧起來(lái)了。先是粉白色的杏花羞答答地綻開(kāi)，接著桃花就憋不住了，“嘩”地一下全開(kāi)了。我最?lèi)?ài)看梨花，它們開(kāi)得雖晚，可一開(kāi)就是漫山遍野。放學(xué)路上，我總要在梨樹(shù)下站一會(huì)兒，讓潔白的花瓣落滿(mǎn)書(shū)包，然后香噴噴地帶回家。

對(duì)我這個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，夏天最讓我期待的便是洋槐花了。當(dāng)村口那排老槐樹(shù)開(kāi)花時(shí)，整個(gè)村子便浸在甜絲絲的香氣里。這時(shí)，媽媽就會(huì)拿著長(zhǎng)竹竿，竿頭綁個(gè)鐵鉤，輕輕一擰，雪白的槐花就“簌簌”地直往下掉，落在我在樹(shù)下?lián)伍_(kāi)的舊床單上，我微微仰起臉，花瓣落在臉上癢癢的。媽媽像個(gè)魔法師，會(huì)把槐花蒸成香噴噴的麥飯，包成讓我垂涎三尺的餃子，攤成金黃的槐花餅。那時(shí)候的夏天，空氣是甜的，記憶是香的。

秋天是柿子豐收的季節(jié)。我家院墻外有棵老柿子樹(shù)，結(jié)的柿子特別甜。霜降后，柿子就像被施了魔法似的，全都變成了橙色的。清晨，柿子像一盞盞小燈籠，把光禿禿的樹(shù)枝都照亮了。挑一個(gè)周末，爺爺踩著梯子摘柿子，我則在樹(shù)底下端著竹筐接，有些熟透的柿子輕輕一碰就破了，濃稠柔滑的汁水流得滿(mǎn)手都是，舔一口，比蜂蜜還甜。

冬天，村后的饅頭山就成了我們的守護(hù)神。它圓滾滾的山體把寒風(fēng)都擋在了外面，雪花落在山頂?shù)臉幼樱嫦窠o饅頭撒了層糖霜。每到下雪天，我就趴在窗邊看，總覺(jué)得那座山在悄悄往我們村子這邊挪，似乎想把我們護(hù)在它的懷里。這時(shí)，灶上燉著甜滋滋的柿子粥，熱氣在玻璃窗上凝成小水珠，我畫(huà)的小人兒便在霧氣里若隱若現(xiàn)。

故鄉(xiāng)的四季就像媽媽縫的“百家被”，每一塊布頭里都藏著說(shuō)不完的故事。如今，我在鎮(zhèn)上讀書(shū)，每次走到村口，總要先深深吸一口氣——嗯，是家的味道。

◆點(diǎn)評(píng)

作文以細(xì)膩的筆觸勾勒出故鄉(xiāng)四季的美景，充滿(mǎn)童真與溫情。春天以杏花、桃花、梨花的次第綻放，鋪陳靈動(dòng)畫(huà)面；夏日聚焦槐花，從香氣彌漫到媽媽制作美食，嗅覺(jué)與味覺(jué)交織出煙火溫情；秋柿如燈籠般的視覺(jué)刻畫(huà)，搭配摘果時(shí)的觸感，洋溢著豐收的喜悅；冬雪中對(duì)饅頭山的擬人化想象，與屋內(nèi)暖粥相映，描繪出溫暖靜謐的冬日?qǐng)D景。全文以“家的味道”收束，四季如“百家被”的比喻貫串，畫(huà)面感十足，字里行間流淌著小作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。

故鄉(xiāng)的四季

李珂瑤

我的故鄉(xiāng)在山東，那里的四季分明得像畫(huà)冊(cè)一樣，每一頁(yè)都勾勒得清清楚楚。如今，我隨父母來(lái)到陜西富平已有兩年，這里平原遼闊，卻總覺(jué)得少了些什么。每當(dāng)夜深人靜，我便會(huì)想起故鄉(xiāng)那四季分明的模樣。

山東的春天來(lái)得羞澀。先是柳枝上冒出嫩黃的芽苞，像小姑娘踮著腳尖試探水溫。此時(shí)，田埂上的蒲公英開(kāi)得熱鬧，我常蹲在地上，看螞蟻在花莖上爬行。春風(fēng)掠過(guò)麥田，掀起一層層綠浪，空氣中飄著泥土解凍后的腥甜。父親說(shuō)，這是大地蘇醒的味道。如今富平的春天來(lái)得急，去得快，總是不及故鄉(xiāng)的春那般纏綿。

山東的夏日最是熱烈。蟬鳴從槐樹(shù)枝頭傾瀉而下，形成一張密不透風(fēng)的聲網(wǎng)。我和小伙伴躲在楊樹(shù)下，把腳浸在涼絲絲的河水里。河底的鵝卵石被水流沖刷得光滑圓潤(rùn)，踩上去像在做足底按摩。傍晚，晚霞燒紅了半邊天，大人們搖著蒲扇坐在門(mén)前，西瓜的清甜混著艾草燃燒的氣味在巷子間流淌。而富平的夏天干燥得多，少了故鄉(xiāng)那份濕潤(rùn)的煙火氣。

山東的秋天是金色的。田野里的玉米稈挺著飽滿(mǎn)的穗子，在風(fēng)中沙沙作響。天空藍(lán)得透徹，云朵胖乎乎的，像能掐出水來(lái)。我最喜歡跟著爺爺去摘柿子，熟透的柿子在枝頭掛著，像一盞盞小燈籠。如今在富平看到的秋色總帶著幾分灰黃，不似故鄉(xiāng)那般明艷。

山東的冬天凜冽而溫柔。北風(fēng)呼嘯時(shí)，窗欞上結(jié)出晶瑩的冰花，我常對(duì)著它哈氣，看白霧在玻璃上蔓延又消散。大雪紛飛之際，整個(gè)世界都安靜了，只有腳下咯吱咯吱作響。屋檐下的冰棱越掛越長(zhǎng)，在陽(yáng)光下折射出七彩的光。母親會(huì)在爐子上烤紅薯，甜香裹著熱氣撲面而來(lái)。富平的冬天少雪，那種被雪映亮的夜晚就此成了我的念想。

如今在富平的草莓大棚里，看著紅艷艷的果實(shí)，我總會(huì)想起山東四季的模樣。父母說(shuō)這里會(huì)成為我們新的故鄉(xiāng)，但我知道，有些記憶已經(jīng)和那方水土長(zhǎng)在了一起，就像草莓的根系，看似扎在新土地，卻永遠(yuǎn)記得最初的那粒種子來(lái)自何方。

◆點(diǎn)評(píng)

小作者用四季當(dāng)線頭，把對(duì)故鄉(xiāng)的想念縫得密密實(shí)實(shí)。春天，柳芽像小姑娘踮腳試水溫；夏天，腳踩河底鵝卵石像足療；秋天，柿子像精致的小燈籠；冬天，烤紅薯的甜香讓人難忘，這全是孩子眼里最鮮活的記憶。最打眼的是文中對(duì)比手法的使用，不直接說(shuō)想家，卻說(shuō)富平的春天“來(lái)得急、去得快”，秋色“帶著幾分灰黃”，話(huà)里話(huà)外都是對(duì)故鄉(xiāng)的惦記。結(jié)尾把草莓根和故鄉(xiāng)土放到一塊兒，既點(diǎn)明了爸媽種草莓的現(xiàn)實(shí)，又藏著對(duì)故鄉(xiāng)的情分。通篇沒(méi)有一句“我想念故鄉(xiāng)”，可字里行間分明滲透著鄉(xiāng)愁，像咬開(kāi)一顆故鄉(xiāng)的棗，甜里帶著絲絲的酸。

【陜西富平縣莊里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)】