數智技術賦能高校思想政治教育的效能研究

作為融合大數據、人工智能、云計算等先進技術的創新理念，數智技術為驅動思想政治教育創新發展提供了重要技術支撐。通過賦能，數智技術貫穿于高校思想政治教育的內容、場景、評估等要素中當中，為高校思想政治教育的高質量發展注入新的活力和動力，整體上促進高校思想政治教育朝著精準化、專業化方向發展。

" 一、數智技術賦能高校思想政治教育定位精準化

精準化在本質上是基于對教育對象群體細分與個體特征識別的雙重邏輯下，全民精確掌握網絡思想政治教育的各個要素及其運行過程，用“精準滴灌”的方法來實現對傳統網絡思想道德教育“大水漫灌”模式的超越。高校作為思想政治教育主陣地，利用數字化和智能化技術構建“數據采集—特征識別—需求預測—精準設計”的閉環系統達到精準定位思想政治教育對象的目的。一方面，高校依托物聯網和學生管理系統來進行數據挖掘、聚類分析與實時跟蹤學生日常行為，根據學生的課程參與、網絡行為等多模態數據來對其進行精準用戶畫像，并且根據數據變化實時進行動態調整，從而精準地識別與劃分受教育群體。據此，高校可形成對學生的個體特征與群體共同特征的認識，從而構建完備的用戶資源體系，增強內容供給；另一方面，高校可利用算法、云計算等技術解構學生群體的認知特征、價值取向與情感偏好，總結學生對思政教育內容的多維需求、提升對學生整體思想動態與內心訴求的認知，形成“需求清單”。在遵循大方向的前提下，教育者根據“需求清單”便可在生成式人工智能的輔助下有針對性地為學生設計教學計劃、組織教學活動，實現內容供給與學生需求的高度匹配，提升了思想政治教育的精準服務與實效，促進思想政治教育從經驗型粗放供給向智能型精準服務的范式躍遷。

" 二、數智技術賦能高校思想政治教育場景具身化

數智技術的介入將線上與線下、虛擬與現實相結合，拓展了教育資源、改變了固有的教育形式，師生互動的模式也變得多樣化，進而推動了思想政治教育從離散場景向全息式場景演進。場景化創新在本質上構成了思政教育話語的范式轉換，在思政教育內容傳播上，借助數智技術促進了思政教育內容的表達形式從文本獨白到具身對話的轉變，重塑了教育在場關系；在價值傳導上，通過沉浸場景對意識形態話語“二次編碼”，為受教育者構建起“情境激活—情感共振—意義建構”的認知具象化機制，從多感觀渠道協同刺激受教育者內化價值觀。一方面，數智技術為高校思政課提供了新的實踐場景，全息化傳輸方式強化了學生沉浸式體驗，將思政教育的小課堂與廣闊社會大課堂相結合，實現理論與實踐的融合。通過全息投影，高校可將紅色文化遺址、歷史紀念館等場域轉化為可交互的沉浸式教學畫面，立體式沉浸式的思政教學場景讓學生身臨其境去體驗和感悟思政教學內容，在交互體驗中激發學生對教學內容的情感共鳴，從而將思政教學內容真正地內化于心，實現認知內化與情感同化。另一方面，高校借助虛擬仿真技術可將抽象理論轉化為可視化知識圖譜，將黨的一些創新理論轉化為沉浸式敘事，利用技術豐富思想政治教育的敘事形式，提升思想政治教育話語的親和力、說服力以及傳播力。高校構建虛擬仿真教學體驗中心，師生的沉浸式體驗和自然互動實現了意識形態話語的具象化傳播，讓思政教學更具時代感和吸引力。具身化的思政教育場景讓師生在這種情真意切、情理交融的“共境”中實現彼此之間的“共情”，從而達到教育由顯性灌輸話語到隱形滲透話語的轉變，進而實現深化學生內心的價值認同。

" 三、數智技術賦能高校思想政治教育評估最優化

教育評估是對教學效果的直接反饋，合理的教學評估才會正確反映教育效果的完成情況。相比于像問卷調查、座談訪談、考試測評等傳統思政教育評估，數字評估體系克服了樣本數量有限、來源單一以及評估對象應付等問題，其利用數智技術通過數據采集、多模態數據融合處理突破傳統評估方式的局限，實現思想政治教育評估從經驗判斷向循證決策的轉變，直觀展現實際的思政教學效果。一方面，數智技術能夠對思政教育過程進行實時監測，及時記錄學生的學習成效、行為習慣等多維度數據來形成全周期評估，避免傳統評估數據靜態化、間斷性的弊端。高校利用云平臺和算法模型的智能化分析、即時反饋以及強預測性功能來動態跟蹤和有效記錄師生整個教學過程數據，構建全面覆蓋的評估體系。教育者可憑借評估體系的預測功能提前預判教育效果，并據此及時更改教學計劃，保證最佳的教育效果的呈現；另一方面，利用大數據、深度學習等數智手段整合分析學生的行為痕跡以及思想變化，將教學效果可視化呈現。高校可利用云計算技術實時跟蹤學生的點贊、評論、瀏覽時長、下載量等行為，同時運用區塊鏈技術保障評估數據的可追溯性與不可篡改性，從而綜合考察教育教學過程的連貫性以及教學目標的完成度，對思政教育的效率、規范、成果等進行打分，避免高校思想政治教育傳統評價由于主觀性與模糊性而導致的數據失真問題，確保評估公正性與規范性，提升思想政治教育評價的準確性與真實性。

（作者單位：煙臺大學馬克思主義學院）