孩子的世界充滿了好奇與創造力。通過觀察家庭生活,他不僅會聯想,還在不斷地拓寬視野。家長要做的,就是為孩子營造出更加豐富多彩的生活氛圍。
小外孫進托育園后的新變化之一,那就是回家后更迷戀玩游戲。也許是在托育園里集體活動多,而他又玩慣了隨心所欲的游戲,所以回家一進門就扎到游戲堆里。但與以往不同的是,他連續幾天都拉著家里所有人一起玩野餐游戲。
大廚來了
小外孫坐在地毯上,將餐飲玩具鋪了一地,就開始當廚師了,他把自己稱為老板。他看著我問道:“姥爺,你想吃什么呀?”我說:“老板,有清炒柿子椒嗎?”他回答:“有的,有點辣哦!”他從玩具堆里挑出綠色的柿子椒,假裝洗一洗,就開始炒了。一會兒裝入盤中遞給我,我剛要接,他又縮回去說:“先掃碼。”“多少錢?”“二十塊。”我在他手上比畫了一下,發出“嘀”的一聲表示掃碼成功。他便將柿子椒遞給了我。接著他又轉向姥姥:“你想吃什么呀?”姥姥問:“老板,你都有什么菜呀?”他看看那一堆食材玩具,說:“有西紅柿、胡蘿卜、土豆、圓白菜、茄子,還有草莓、西瓜、香蕉、獼猴桃。”姥姥又問:“我現在口渴了,有沒有茶喝呢?”我想這有點兒難為小外孫了,玩具堆里沒有茶呀。可是,小外孫從容鎮定地說:“有的,馬上給你茶。”他拿起杯子,假裝洗一洗,隨后提起茶壺,開始往杯子里倒水,然后,遞給姥姥。當然,也是不忘掃碼收費,還是二十塊。接著又問阿姨要吃什么……
創意冰淇淋
受姥姥的啟發,我也想挑戰一下小外孫的應變能力,于是問道:“老板,有冰淇淋嗎?”愛吃冰淇淋的小外孫笑了起來,連連點頭:“有冰淇淋,你要吃什么樣的冰淇淋呀?”我說:“有沒有土豆冰淇淋?”說實話,我從來沒有見過土豆冰淇淋,這純屬為難寶寶。可是,小外孫并不感到意外,馬上回答:“好的,有土豆冰淇淋。”說完,他將玩具土豆掰開,還假裝灑上一些奶油,就算做好了土豆冰淇淋。姥姥提出要吃草莓冰淇淋,小外孫又忙開了。可是,當他準備遞給姥姥時,忽然改變了主意,自己先吃起來了,還說:“我也喜歡吃草莓冰淇淋!”姥姥裝作生氣的樣子,說道:“哪有這樣當老板的呀?還和客人搶冰淇淋吃!”小外孫自知理虧,嘿嘿地笑了。
姥爺的思考:家庭生活豐富,孩子的世界精彩
野餐快要結束的時候,小外孫不忘做收尾工作。他將我們的盤子逐一收回,將玩具箱當作洗碗池,開始假裝清洗餐具。
看到這里,我暗自驚訝:三歲不到的幼兒怎么會有如此多的生活知識呢?做飯的事情大人從未讓他沾邊,也沒有帶他買過菜,更沒有讓他擇過菜,他卻對各種各樣的蔬菜水果觀察得如此細致入微,對大人做飯做菜的過程也頗為熟悉,故而模仿到位。由此可見,幼兒雖小,卻每時每刻都在觀察著大人的生活,家庭生活有多豐富,孩子的世界就有多精彩。幼兒不僅善于觀察生活,還會聯想甚至創造。沒有的東西可以創造出來,所以小外孫設計出土豆冰淇淋、獼猴桃冰淇淋、西瓜冰淇淋、柿子椒冰淇淋、胡蘿卜冰淇淋等,即使要咖啡也是應有盡有。實際上,野餐的過程也是食育的過程,孩子熟悉各種食品的營養成分,將為其熱愛生活和擁有健康生活打下良好的基礎。