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《六祖壇經》常見句式探究

2025-08-28 00:00:00馬鈴鈴
中國故事 2025年7期

【導讀】《六祖壇經》中常見句式有判斷句、疑問句、祈使句、被動句,在語法上呈現出由古代漢語向近代漢語過渡的特點。

《六祖壇經》,亦稱《壇經》,作為禪宗的主要經典之一,在中國佛教中占有重要地位。《六祖壇經》記載了惠能求法和傳法的事跡,具有俗語的性質。《壇經》內容豐富,語言生動,作為唐五代的代表性語料,在語法上呈現出由古代漢語向近代漢語過渡的特點。蔣紹愚先生在《近代漢語研究概況》中將漢語史分為古代漢語、近代漢語和現代漢語三個時期,本文對漢語史的分期依據主要來自蔣先生。

一、判斷句

判斷句是對事物的性質或類屬進行判斷的一種句式。在古代漢語中,“者”“也”是判斷句的典型結構。在近代漢語中,除了沿用這種判斷句的典型結構外,系詞“是”發展到完全成熟時期,判斷句逐漸復雜化,新舊的共存體現了過渡性的特征。

(一)“……者,…也”式判斷句

在《壇經》中仍有少量非“是”字式判斷句,即以名詞或名詞性的詞組為謂語,來表示判斷。這樣的判斷句一般不使用系詞,而是在謂語后面用語氣詞來幫助判斷。這種用“也”字煞尾、“者”“也”照應的句式,是先秦時期最常見的一種形式。例如:

(1)般若者,唐言智慧也。(般若第二)

(2)佛者,覺也;法者正也;僧者,凈也。(懺悔第六)

例(1)和例(2)中主語后面用“者”字表示停頓,然后在謂語后面用語氣詞“也”,這是古代漢語判斷句的典型結構,在《壇經》中雖然數量較少,但仍有沿用。

《壇經》中還少量使用“…者,…形式來表示判斷,例如:

(3)若一向執謂須他善知識望得解脫者,無有是處。(決疑品第三)

(二)“是”字式判斷句

從先秦到魏晉南北朝,文言文中“是”字式判斷句的使用愈加頻繁,發展到唐時已相當普遍,并且判斷句形式多樣。例如:

名詞/代詞 + 是 + 名詞

(4)弟子是嶺南新州百姓。(行由第一)

大意為:“弟子是嶺南人,是新州的百姓。”“是”連接了前后兩個名詞。

(5)祖言:“汝是嶺南人,又是獨獠,若為堪作佛?”(行由第一)

大意為:“你是嶺南人,又是獠,怎么能作佛呢?”“汝”是第二人稱代詞,“是”在此連接代詞與名詞,表示判斷。

名詞 + 是 ?+ 形容詞

(6)何名“摩訶”?摩訶是大。(般若第二)

大意為:“什么名叫摩訶呢?摩訶是大的意思。”“是”字連接名詞“摩訶”和形容詞“大”。

(三)“為”型判斷句

對于“為”型判斷句,王力認為:在上古某些句子里,“為”具有一種引申的意義,使我們能夠譯成現代的“是”字。但是,這種“為”字并不是真正的系詞。在《壇經》中也有相關用例,在主語后面用“為”字表示判斷,即“代詞/名詞 + 為+名詞”,如:

(7)神秀上座,現為教授師,必是他得。(行由第一)

大意為:“神秀上座現在是我們的教授師,(禪宗六祖的法位)必定是他獲得。主語后面的系詞“為”表示判斷。

(8)慈悲,即是觀音;喜舍,名為勢至。(決疑品第三)

大意為:“你自己的慈悲之心就是觀音菩薩,喜舍就是大勢至菩薩。”該例句中,用“名詞 + 為 + 名詞”表示判斷。

以上分析可見,判斷句在經歷時代的發展之后,在《壇經》中,有以下特點:首先是對古代漢語判斷句有所繼承,且判斷句復雜化,同時存在古漢語典型結構判斷句、“是”字式判斷句、“為”型判斷句,可見形式靈活多樣。“是”成為較成熟的判斷詞,對近代漢語甚至是現代漢語的判斷句型也有所啟發。

二、疑問句

禪宗典籍的主要形式是語錄,言說方式主要是問答體。《壇經》中,五祖和慧能,以及后來六祖在與門人弟子的交談中,都多次用到疑問句。按其疑問程度可分為三種:有疑則問的一般問句、半信半疑的揣測問句和無疑而問的反問句。《壇經》中的疑問句類型可分為特指問句、無疑而問的反問句,以及正反問句。

(一)特指問句

特指問是用疑問代詞來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答復。《壇經》使用最頻繁的疑問代詞是“何”,“何”字的用途非常廣泛。例如:

“何”作定語

(9)何名“摩訶?”(般若第二)

例(9)中的“何”作定語,可以譯為“什么”,表示反問。“何名‘摩訶’?”大意是:“什么名叫摩訶呢?”

“何”代處所

(10)從何所來,持此經典?(行由第一)

例(10)中的“何”放在表示處所的名詞前面作定語,意思相當于“什么”。“汝何方人?”譯為:“你是什么地方的人?”“何”在這里代指處所。

“何”代人和物

(11)和尚入滅之后,衣法當付何人?(囑咐第十)

例(11)中的“何”作為定語,修飾名詞“人”,構成復合疑問代詞“何人”,可譯為“什么人”,在句中作動詞“付”的賓語。

(12)欲求何物?(行由第一)

例(12)中的“何”可用于問物,如何物、何事、何道、何法等,可譯為現代漢語

“什么”。

(二)反問句

反問句本質上是一種“無疑而問”。雖然反問句看似提出了問題,可是說話者本人心中已有答案。反問句的表達效果是多樣的,且表達的意思也往往不同,因此在不同的語境中需要仔細分析。

在古代漢語中,反問句一般有語氣詞配合,如:

(13)蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?(《左傳·隱公元年》)

蔓延開來的野草還不能鏟除干凈,何況是您那受寵的弟弟呢?該反問句與語氣詞“乎”搭配,反映了說話人祭仲對鄭伯的強力勸諫

《壇經》中也有這種用法,例如:

(14)尚不得生,何樂之有?(機緣第七)

(三)正反問句

正反問其實也叫“反復問”,是由單句謂語中的肯定形式和否定形式并列而構成,也就是以肯定和否定相迭的方式提問,讓對方選擇其中一個予以回答,其實是選擇問句的一種。《壇經》中大致有以下兩類:

動詞 + 否

(15)偈是汝作否?(行由第一)

《說文》:“否,不也。”現代漢語的正反問也有這種格式,即“動詞 + 不”。例如“來不”,在句末用否定詞“不”。例(15)在句末用否定詞“否”,構成肯定與否定相迭的形式,可譯為“沒有”或“不”。

動詞 + 不 動詞

(16)會乃問曰:“和尚坐禪,還見不見?”(頓漸品第八)

通過上述分析可以看出古代漢語疑問詞的更迭。近代漢語仍經常使用疑問詞,其用法也更加多樣和復雜,表現出了過渡時期的特征。

三、祈使句

祈使句即要求對方做或者不要做某事,是帶有祈使語氣的句子,可以分為兩大類:一類表示命令、請求;另一類表示勸誡禁止。在《壇經》的不同語境中,祈使句按照語氣可分為以下三類:

(一)表示命令

(17)火急速去,不得遲滯,思量即不中

用,見下之人,言下須見。(行由第一)

這里五祖令弟子們作偈,其中的祈使部分可以譯為:“你們火速散去,不得遲疑滯留。”“不得”的組合表達了一種命令。

(二)表示請求

請求語氣往往在有求于人的語境中出現,語氣較為和緩,多帶有敬意,往往用“請”字,表示有所求。

(18)刺史又問曰:“弟子常見僧俗念阿彌陀佛,愿生西方;請和尚說,得生彼否?愿為破疑。”(疑問第三)

刺史問慧能大師,用了“請”字表達自己對大師的敬意,“愿為破疑”,是希望大師能夠為他解除疑惑。

(三)表示禁止

(19)諸學道人,莫言“先定發慧、先慧發定”各別。(定慧第四)

可譯為:“不要認為先修禪定然后發起智慧,或是先修智慧然后再發起禪定,這兩種次第有什么區別。”“莫”表示禁止義,在《壇經》表示禁止的祈使句中,“莫言”通過與動詞搭配來表達禁止的具體內容。

祈使句通常會帶表示禁止義的詞,在《壇經》中也常帶“不得”“莫”“非”等詞語,表示不要做某事、禁止做某事。《壇經》中大量的祈使句是六祖對弟子世人的勸誡,用于表示說話人的勉勵或希望。

四、被動句

殷商及西周時期,被動句以“于”字式為主。到了春秋戰國時期,被動句的形式較為豐富。古代漢語的被動標記形式主要有“于”“為”“見”“被”。東漢時佛教傳入中國,當時佛經中的被動表達還較少,被動標記形式主要是“為”。魏晉南北朝時期,佛教的影響日益擴大。到了隋代,“被”字句的使用呈上升趨勢。《壇經》中的“被”字式被動句使用較多。

“被”字句,格式多為“被 + 動詞”,其中動詞多為光桿動詞。但是在《壇經》中,“被”字與動詞之間多次出現了動作行為的施事者,格式也變為“被 + 施事者 + 動詞”,結構更趨向復雜和多樣。

(一)少量的“為”字式

(20)向者三身,佛在自性中,世人總

有,為自心迷,不見內性。(懺悔第六)

“為自心迷”即譯為“自心被迷惑”,“為”表被動。

(二)使用較多的“被”字式

被 + 施事者 + 動詞

(21)惠能后至曹溪,又被惡人尋逐。(行由第一)

可譯為:“慧能之后來到曹溪,又被惡人找尋追逐。”這里的“被”加上施事主語“惡人”,表達了被動義。

否定詞 + 被 + 名詞 + 動詞

(22)從前念、今念及后念,念念不被愚迷染。(懺悔第六)

例(22)中否定詞“不”處于“被”字前,否定詞“不”修飾“被”字。

可見古代漢語的被動標記使用情況也發生了變化,“被”字式被動句逐漸成熟,出現了新的特征。“被”字后面多有施事者,并且“被”字式能被否定詞修飾。

五、結論

《壇經》作為研究漢語俗語言演變的重要語料,展現了古代漢語向近代漢語過渡的語言特征。具體表現為:判斷句中“是”字式雖已普遍使用,但仍保留古代漢語的舊有句式;疑問句中可見疑問詞的更替現象及其使用頻率的顯著變化;祈使句基本延續古漢語語氣詞系統;被動句中“被”字式被動結構已趨于成熟完善。

參考文獻

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