杜錦洪：“我要接住孩子和家長的期盼\"

我是縉云縣第十八屆人大代表，也是李陽冰小學(xué)黨總支書記。從當(dāng)選代表那天起，我就告訴自己：孩子和家長們的心聲是我努力的方向，辦好家門口的教育是我一輩子的使命。

從“不敢留”到“不想走”

剛到李陽冰小學(xué)時(shí)，聽到最多的就是家長們的嘆息：“學(xué)校這么小，設(shè)施也簡單，真不敢把孩子留下啊……”這些話像石頭壓在我心上。確實(shí)，哪個(gè)家長不盼著家門口就有好學(xué)校，當(dāng)時(shí)的我暗下決心：要改變！

通過系列調(diào)研后，我瞄準(zhǔn)了陽冰文化這一鄉(xiāng)土文化主題，提交了《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)的建議》，并獲得了專項(xiàng)資金的支持。短短一年時(shí)間，校園里建起廉政文化館、書法長廊，孩子們“刻陽冰印”“演陽冰”“唱陽冰”“畫陽冰”……玩得不亦樂乎。

如今，學(xué)校還成了全省清廉教育的標(biāo)桿，先后接待了上萬人（次）來校參觀學(xué)習(xí)。一位在外地打工的家長拉著我的手說：“杜書記，現(xiàn)在學(xué)校有文化味，孩子回家總念叨‘學(xué)校真有意思’，我們再也不想著往外跑了！”

從“只會(huì)吼孩子”到“學(xué)會(huì)講道理”

我們學(xué)校的孩子，大部分來自務(wù)工家庭。每次家訪，看到許多家長愁得直搓手：“我們書讀得少，真不懂怎么教孩子，就怕耽誤了娃啊……”他們眼里的無奈，讓我揪心。我意識到，教育不能光靠學(xué)校，必須把家長也“拉進(jìn)課堂”。

深入調(diào)研后，我發(fā)現(xiàn)“家庭教育缺失”是普遍難題。于是，我提出了《關(guān)于推動(dòng)家校社協(xié)同育人的建議》，很快得到了各方的關(guān)注和支持。我和社區(qū)、企業(yè)聯(lián)手辦起“智慧父母課堂”，一年開課40多場。起初需要班主任“動(dòng)員”家長來上課，幾場課后，連隔壁學(xué)校的家長都想來“蹭課”了。記得有位開貨車的爸爸，每堂課都帶著小本子，記得特別認(rèn)真。他后來跟我說：“杜代表，以前娃不聽話我就只會(huì)吼，現(xiàn)在我知道怎么跟他講道理了，家里氣氛都好了！”

我們還聯(lián)合律所成立了“陽陽智法同行工作站”，給家長上普法課、提供法律咨詢；在社區(qū)辦起了“家門口青少年宮”，開設(shè)機(jī)器人、創(chuàng)意美術(shù)等50多項(xiàng)課程，實(shí)實(shí)在在解決了家長們“興趣班貴、沒時(shí)間管”的煩惱，為這些普通家庭，特別是民工子弟家庭，打通了教育優(yōu)質(zhì)均衡、個(gè)性化發(fā)展的“最后一公里”。

從“飛線懸空”到“樁位落地”

去年冬天一個(gè)寒冷的傍晚，我在小區(qū)里看到一位家長正從五樓窗口垂下一根長長的插線板，給樓下的電瓶車充電。寒風(fēng)吹得插線板搖搖晃晃，看得我心驚膽戰(zhàn)。“實(shí)在沒辦法啊！”她苦笑著，“充電樁太少，地下車庫又充不了……”

這危險(xiǎn)的一幕深深刺痛了我。我又跑遍了縣城十幾個(gè)老舊小區(qū)開展調(diào)研，提交《加快老舊小區(qū)充電設(shè)施建設(shè)》的建議，提出“低成本充電樁試點(diǎn)方案”。經(jīng)過多方努力，最終推動(dòng)4個(gè)小區(qū)“低成本充電樁”項(xiàng)目落地。安全隱患減少了，家長們的眉頭也舒展了些。

作為一名來自教育一線的人大代表，只要是跟學(xué)生、家長有關(guān)的問題，我都提。食堂小、孩子吃飯難，我就聯(lián)合縣教育局、市場監(jiān)管局一起想辦法優(yōu)化；課外活動(dòng)缺乏，我就積極對接文旅部門，爭取普惠政策，帶著孩子們走進(jìn)黃帝祠宇、千鸚鳥舍、科技農(nóng)業(yè)園基地……

我是一名老師，我也是一名人大代表，得接住孩子和家長們的每一個(gè)期盼！