花開如玉

也是這樣清和微淡的天氣，微淡的清愁，莫名的惆悵，心思敏感又華麗飛揚的青春，喜歡坐在窗邊，喜歡對著窗子讀詩，喜歡讀席慕蓉的《盼望》。一遍遍徘徊在唇邊心底的是這幾句：“如果能在開滿了梔子花的山坡上/與你相遇/如果能/深深地愛過一次再別離/那么/

再長久的一生/不也就只是/就只是/回首時/那短短的一瞬。”

那時候，不理解，也不喜歡詩中的憂傷惆悵，深深迷醉的是“開滿梔子花的山坡”，這是在我們那個偏遠的小鎮我能想象的最華麗的浪漫，比朝陽還清新，還晚霞還絢爛，比學校旁邊三月的桃花林還灼灼。從沒有走出小鎮一步的我不曾見過梔子花，我們這里更沒有山坡，到處是平平的，平平的田野，平平的莊稼，平平的人們，平平的生活。

窗外，斜陽脈脈，沉靜絢爛。一群即將畢業的學姐學長在校園里拍畢業照，他們遠觀近看，商量著找一處角度好、風景美的地方拍照。我又想起了席慕蓉詩中的梔子花，浪漫美麗的梔子花最適合定格在畢業照上，和人生的韶華時光相互映襯，成為生命里難忘的時刻。

沒想到，這樣的念想，等到我們拍畢業照時，竟實現了。

那一年，學校新來了一位音樂老師，十分喜歡花木，經過老校長同意后，課余時間，她在學校角角落落都栽滿了植物，綠瑩瑩的，爽心悅目。教學樓前有一個紅磚壘的花壇一直閑著，音樂老師也在那里種上了花。聽同學說，是梔子花。看著花壇里長相平平的綠葉子，除了綠得濃一些，也沒什么特別之處。我有些失望，但更多的是期冀和興奮，不管怎樣，詩中的花要開到我們的校園里了。

我們畢業班那會兒沒有了音樂課，喜愛花木的音樂老師不教我們，但她常常在校園里照顧她種下的花花草草，我們對她并不陌生，甚至有一種親切感，有時會幫她給花木澆澆水。我很快就從她那里得到了確定的答案，紅磚花壇里種的就是梔子花。

“就是席慕蓉詩中開滿了山坡的梔子花。”音樂老師笑盈盈地再次溫柔地說道。沒想到她也喜歡詩歌，也喜歡那首《盼望》。我們站在枝葉濃綠的梔子花前說著梔子花的花事，忘記了畢業考試升學的壓力焦躁，一時欣喜如遇知音。她還給我講，她種下的梔子花還是汪曾祺散文里的“碰鼻子香”，香得撣都撣不開。

汪曾祺是誰，我那會兒還不知道，卻因此而更加期待梔子花開。可是想想自己畢業在即，又擔心等不到梔子花開，就要離開了。音樂老師篤定地安慰我，我們畢業之前，她種的梔子花一定會開花的。

一邊盼望著時間快一些，可以早一點欣賞梔子花開；一邊又期盼著時光能放慢腳步，在種著梔子花的校園里多待一會兒。就在這樣矛盾的心緒里，天氣一天天熱起來，迎來了夏天，迎來了畢業升學考試前的最后一次模擬考試。

答完試卷上的最后一道題，沒有再回過頭來檢查一遍，就交了上去。屋里太悶了，迫不及待想出去透透氣。剛走出教室門，迎面一陣涼風，還攜著幽幽淡淡的芳香，令人神清氣爽。腦海里突然就閃現出梔子花，音樂老師所提到的“碰鼻子香”，一定就是了，一股巨大的喜悅拽著我，循著好聞的香味，快步到了紅磚花壇邊。

果然是梔子花開了，已經有一群同學滿臉驚喜地擠在那兒看花。我也湊過去，只見五六朵白色的花安安靜靜地綴在青綠的枝頭，不知為什么，那一刻，心里竟然冒出隱隱的失望，完全不是我預想的華麗絢爛，一點也不耀眼。同學們嘰嘰喳喳地討論著梔子花。來了一波又一波看花的同學，我還愣愣地站在花前。這時，竟看出了一點好，一點喜歡。

梔子的花瓣雖不絢爛華麗，卻耐看，而且十分寧靜，在夏日的焦躁悶熱里給人一種清涼意境。

等我們拍畢業照的時候，紅磚花壇里的梔子花差不多全開了，朵朵潔白清涼，如蹁躚的蝴蝶飛舞。我們站在紅磚花壇后面，相機在那一刻定格了梔子花的美和我們年輕飛揚的笑臉，被我們永久珍藏在美好的青春記憶中。

我珍藏的那張畢業照后面，還請種梔子花的音樂老師寫了畢業贈言，她用飛揚的字體寫：“世界遼闊，愿你找到自己的星辰大海，愿你如梔子花一樣始終花開如玉！”

梔子花開寧靜清澈，花瓣的確如玉美麗溫潤。年少時，對音樂老師所寫的“花開如玉”也僅僅是字面上的理解。直到多年后，經歷一些世事后，站在盛開的梔子花前，想起“花開如玉”，才恍然理解了字面意思后面的另一重深意。一個人這一輩子要經歷很多，會經受各種考驗和磨礪，也會遇到各種各樣的境遇，人生不會一帆風順，生活也不會都是風和日麗，但我們應該像梔子花一樣靈魂里擁有“撣都撣不開”的芳香，骨子里的質地和顏色如玉一樣清澈，在紛繁的萬象里能保持自己的寧靜，活得有溫情，有溫度，有風度。

后來讀到汪曾祺的散文《夏天》里對梔子花的描寫，說“凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣”，又說到梔子花“就是要這樣香，香得痛痛快快”。

沒想到梔子花還這樣灑脫和率真，這也是我們在糾結和猶豫的生活里該學習的地方。瀟瀟灑灑，自自在在，快快樂樂，行走在人世間。

（編輯 兔咪/圖 槿喑）