發展校園體育文化，促進學生全面成長

作為中國陶行知研究會實驗學校，南通市通州灣海晏小學始終秉承“健康第一，全面發展”的教育理念，以“一校一品”為重要抓手，通過乒乓球、少兒武術、校園足球三大特色項目，積極營造特色鮮明、參與廣泛的校園體育文化氛圍，助力學生全面成長。

以乒乓球為紐帶，點燃鄉村孩子的“國球夢”

乒乓球作為學校“一校一品”的核心項目，是激發鄉村孩子自信心與精氣神的重要載體。

課程與活動并重，建立“人人會打”教學體系。自2021年起，學校將乒乓球納入校本課程，每周固定時間開展乒乓球技能教學課。低年級課程注重興趣激發，中高年級課程著重技能提升與戰術入門。同時，配套開展“顛球爭霸賽”“球王爭霸賽”等活動，設置多元化獎項，激勵學生廣泛參與。

社會助力，形成“硬件+智力”雙保障。在通州灣浙江商會的捐贈下，學校新增4張專業球臺、2臺發球器及近百副球拍，極大改善了訓練條件。同時，學校定期邀請南通市乒乓球協會教練入校開展師資培訓，有效提升了教師的專業能力。通過“蘇浙攜手助力‘雙減’”活動、校企合作賦能體育，學生體質與精神面貌顯著提升，乒乓球成為學生課后服務中最受歡迎的項目之一。

以武術進校園為載體，傳承中華優秀傳統文化

少兒武術不僅是體育項目，更承載著中華文化的精神。學校將少兒武術作為特色項目，融合“課程+競賽+文化”，弘揚武術精神，培育文武兼修的新時代少年，打造有溫度、有內涵的武術課程。

文化浸潤心靈，落實“以武育德”理念。武術教學不僅注重技能，更強調“以武育德”。學校體育教研組將武術禮儀、武術哲學融入課堂，使得學生的精氣神與自我管理能力顯著增強。同時，學校通過開展“武德小講堂”“行禮十式教學”活動，引導學生尊師重道、謙和自律，課堂氛圍與紀律性顯著優化。

全員參與機制推動“人人皆可練”。學校利用大課間時間，每天開展武術操、太極韻律操，全校90%的學生能夠掌握基礎武術動作。同時，每年舉辦“武林大會”，展示個人與集體的武術技能，調動全校學生的積極性、激發學生的榮譽感，真正實現了“文化傳承無死角，武術教育全覆蓋”的目標。

以校園足球為平臺，培育團結拼搏的體育精神

作為通州灣示范區校園足球推廣重點學校，學校依托“普及+競技”的路徑，讓足球成為育人育德的重要平臺，成為凝聚班級、錘煉意志的載體。

學校堅持“人人有球踢，班班有比賽”的策略，全年開展“年級聯賽”等比賽，學生參與率達95%以上。2023年，學校男女足球隊雙雙榮獲通州灣示范區校園足球聯賽二等獎；2025年，男子隊在該比賽中一舉奪魁。同時，實施跨學科融合，打造“足球+X”綜合課程，探索“足球+語文”“足球+數學”“足球+藝術”等跨學科教學新路徑。如開設“戰術板上的數學”“足球之路作文評比”“足球主題繪畫展”等跨學科活動，讓足球成為培養學生綜合素養的媒介，增強學生的表達力、觀察力與創造力。

（作者單位：南通市通州灣海晏小學）