茶文化視域下高校思政教學改革創新探究

高校是人才培養的重要陣地，人才培養的核心在于培養學生的綜合素質。隨著新一代大學生的到來，他們的價值觀和情感觀念已經發生了明顯變化。因此，高校在育人方面必須作出相應的調整，將“教書育人”融為一體。作為高校人文素質教育的重要組成部分，思政教學的作用非常重要。優秀傳統文化的傳承與教育是高校思政教學的重要內容之一，高校思政教學在堅持馬克思主義理論的思想基礎上，要積極地融入中國傳統文化，將中國傳統文化的育人精髓融入思政教學，推動其發展。茶文化作為中國優秀傳統文化的代表，在漫長的傳承中形成了禮貌待人、謙卑有禮、和諧共處的育人價值。茶文化所蘊含的人生哲學與現代思政教學目標高度契合，將茶文化融入高校思政教學，可以有效提升思政教學效果，促進思政教學新局面的形成。

1 茶文化概述

1.1 茶文化的發展歷程

我國優秀傳統文化眾多，經過歷史的洗禮，眾多傳統文化在社會發展和育人方面具有不可忽視的作用。茶文化作為中國優秀傳統文化的代表之一，占有重要地位。中國古代對茶文化非常重視，查閱史料發現，中國茶文化最早起源于西周，一開始茶被中醫作為藥用植物廣泛應用，經過歷史的傳承與發展，茶也從藥用演化為人們日常的飲品，而且衍生出了眾多不同口味與特色茶品。伴隨著品茶的普及與興盛，與茶品相關的文化技藝不斷出現和發展，逐漸形成了茶文化。被大家熟知的茶文化包括茶葉的種植、炒制、儲存、飲用方式以及現在廣為流傳的茶道、茶藝等。

1.2 茶文化的特點

茶文化具有三個明顯的特點，一是歷史悠久、底蘊深厚；二是藝術形式獨特、文化魅力突出；三是兼具人文情懷，文化影響深遠。在中國，茶文化已經不僅僅是一種生活方式，更多的是一種感情和精神的寄托。談到茶文化很自然地想到那種淡泊明志、安貧樂道的生活追求，能夠傳達出人與社會和諧的狀態。茶文化經過幾千年的傳承與發展，見證了古代與現代文明的融合，對文明的發展起到了紐帶作用，現代人們學習和實踐茶文化，不僅可以更加懂得品味茶味，更能體會到優秀文化對人精神的洗禮，對人們文化素質的提升、社會文明進步具有重要作用。

2 茶文化思政教育價值

（1）中國茶文化歷史悠久，博大精深，歷史文化底蘊豐厚，具有中華民族禮貌待人、以誠相待、和諧友愛、謙卑有禮的價值觀和人生哲學，這與高校思政教育內涵高度吻合。因此，充分挖掘茶文化中的德育元素，在高校思政教學中融入茶文化拓展了教學的新思路，開辟了新路徑，為高校思政教學改革創新提供了新的補充和思路。

（2）開展思政教育不能生搬硬套，要突出思政教育的文化底蘊，強調思政教學的人文性，提升教學的吸引力。中國茶文化的悠久文化底蘊和良好的人文情懷，使其在育人方面具有獨特的價值和積極作用。茶文化與思政教學有機融合，可以有效提升思政教學的文化性，在教學中讓學生充分體會到了傳統茶文化的魅力和內涵，激發了學生的文化自信，從而更好地提升了思政教學的目標。

（3）高校思政教學與茶文化有效融合，可以有效平衡高校思政教育顯性教育與隱性教育的關系，全方位地對學生進行思政教育。中國茶文化的優秀德育價值，可以打造具有特色的思政教學體系，形成獨特的高校思政教學品牌建設，提升學校思政教育競爭力。

3 高校思政教學改革必要性

3.1 適應時代發展的要求

當前社會處于科技進步、經濟全球化、文化多元化等多方面的變革和創新中。高等教育也面臨著前所未有的挑戰和機遇。高校必須適應新時代的要求和學生的需求，深化“雙一流”建設，將課程思政改革作為創新人才培養模式、培養形態的重要抓手。

3.2 提高學生綜合素質

課程思政不僅是對學生道德素質的教育，更是對學生思維意識和人文素質的培養。課程思政改革可以通過優化教學內容、教學方式及評價機制，激發學生學習的主動性、參與性和創造性，全面提高學生綜合素質。

3.3 加強國家意識教育

課程思政改革可以加強國家意識教育，深化學生對國家政治和社會制度的認知，增強國家榮譽感和自豪感，樹立工作和學習的遠大理想。

3.4 推進高校德育與智育融合

高等教育既包括知識技能的培養，也包括學生綜合素質和道德人文素質的塑造。課程思政改革可以推進高校德育與智育的融合，使得學生在專業技能培養的同時，能夠合理約束自身行為，理性判斷問題，承擔社會責任。

綜上所述，課程思政改革不僅是高校發展的必要創新，也是符合時代發展要求和學生成長需求的必要手段。高校要積極推進課程思政改革，努力打造具有現代特色、中國特色的高水平人才培養體系。

4 茶文化融入高校思政教學的路徑

4.1 依據茶文化育人價值，建立高校茶文化教育體系

中國茶文化歷史悠久，文化底蘊豐厚，所具備的育人價值突出，怎樣有效地讓學生認識、了解和喜歡茶文化是茶文化融入高校思政教學的關鍵，所以依據茶文化自身育人價值，建立完善的茶文化教育體系，是高校融入茶文化的必要環節。通過多學科交叉融合，開展形式多樣的茶文化教育課程，通過茶文化主題課程、研討會、學術講座、文化展覽等形式，全方位地開展茶文化歷史、藝術、育人價值和哲學原理的教學，使學生了解和掌握茶文化蘊含的意義和育人價值，讓學生在學習茶文化的基礎上，接受具有茶文化特色的思政教育，培育學生正確的人生觀和價值觀。

4.2 茶文化融入思政教學內容

中國茶文化在幾千年的發展與傳承中，形成了獨特的育人價值，蘊含了豐富的人生哲學。茶文化所具備的育人價值和人文精神與現代社會核心價值觀有著天然的契合點。茶文化蘊含的禮貌待人、以誠相待、和諧友愛、謙卑有禮的價值觀和人生哲學與現代“富強”“民主”“文明”“和諧”的社會主義核心價值觀有著緊密的聯系，講解社會主義核心價值觀的過程中可以引入茶文化所具備的價值觀，茶文化所具備的育人價值很自然地融入到思政教學內容中，豐富了思政教學內容體系，創新了思政教學方法。茶文化的融入不僅提升了學生的文化體驗，增強學生的文化自信，而且借助茶文化育人價值，有效引導學生形成正確人生觀和價值觀，從而提升了高校思政教學的效果。

4.3 依靠高校思政教學課堂，舉辦多形式茶文化實踐活動

中國茶文化的形成離不開種茶、采茶、炒茶、運茶、飲茶等與茶有關的實踐活動，所以要全方位掌握和理解茶文化，感受其文化魅力，開展與茶文化相關的實踐活動必不可少。高校教育資源豐富，學?？梢砸揽恳延械慕逃Y源，立足思政教育理論課堂的基礎上，開展茶文化實踐活動，如種茶、采茶、茶藝等，這樣不僅讓學生在實踐中學習了茶文化，而且親身體驗到了茶文化所蘊含的人文精神，在實踐中更好地接受了思政教育的熏陶。

結語

高校思政教學是高校開展思政教育的重要形式，立足思政教學課堂，融入優秀傳統文化，形成獨具特色的思政教學模式是高校思政教學改革發展的重要環節。中國茶文化作為優秀的傳統文化，歷經幾千年的發展和傳承，在當代依然占據重要的文化地位。茶文化不僅歷史悠久、文化底蘊豐厚，自身蘊含的人生哲理和人文精神更是突出，在當代社會發展中依然展現出積極的作用和價值。茶文化所蘊含的人文精神與當下高校思政教學目標高度契合，茶文化融入思政教學，可以豐富教學內容體系，增強思政教學吸引力，在學習中既能增強文化自信，又能引導學生形成了正確的價值觀和人生觀。茶文化融入高校思政教學，不僅傳承和弘揚了優秀傳統文化，而且創新了思政教學的內容和形式，有助于高校形成特色的思政教學新模式，形成雙贏的局面。

作者簡介

尹建香（1985.07-）女，山東莒縣人，碩士，副教授；研究方向：思政教學。