繩舞飛揚 悅動未來

中圖分類號：G899 文獻標志碼：D 文章編號：1004-7662（2025）06-0012-01

為深入貫徹市教育委員會、市體育局印發《關于進一步加強新時代中小學體育工作的若干措施》（以下簡稱“京八條”）精神，精準落實市委教育科技人才工作領導小組印發《關于促進中小學生身心健康發展的若干意見》（以下簡稱“身心健康二十條”）要求，切實踐行“健康第一”教育理念，推動區域學校體育工作高質量發展，助力學生全面健康成長，2025年5月29日，由市朝陽區教育科學研究院主辦、（來廣營校區小學部）承辦的“悅動體育·童心筑夢”—學練賽創五育賦能現場會在（來廣營校區小學部）舉辦。教育學院體育與藝術教育學院黨委書記周志勇、副院長韓金明，朝陽區教育委員會體衛藝科科長韓雪森，朝陽區教育科學研究院黨總支書記劉強，朝陽區青少年活動中心主任白建立，來廣營鄉中路社區黨委書記錢鳳雪，朝陽區教育科學研究院體育教研員劉萌、王曉東，以及朝陽區體育教師代表100余人現場參加活動；朝陽區500余名體育教師線上進行觀摩。

劉強指出，“京八條”和“身心健康二十條”為朝陽區學校教育工作指明了方向，也為學校體育活動的開展提供了政策依據，強調要抓實“京八條”的核心：落實“健康第一”教育理念，打造效果顯著的體育課，豐富學生陽光體育活動，大力開展學生班級聯賽，科學精準提升學生體質，加強教師隊伍建設，深入推進體教融合機制，完善評價機制、加強督導檢查；抓好“身心健康二十條”要點：聚焦五育融合、學校主導、家庭育人、社會參與、組織保障，全方位促進中小學生的身心健康發展。

現場展示活動中，先后進行了大課間活動、花繩校隊、班級聯賽、課程教學等內容的展示。其中，大課間活動將多元花樣跳繩內容與體能練習結合，以豐富內容激發學生運動興趣，提高鍛煉實效；花繩校隊展演詮釋勤練和常賽成果，發揮引領示范作用；班級聯賽面向人人，讓每個學生都能站在“賽場中央”，生動演繹以賽育人、以體育人的教育本質;課堂教學環節，喬晶華、程飄、張菊、趙依4位教師分別執教水平一《兩人兩繩同步跳》、水平二《沖浪繩》、水平三《前后帶人跳繩組合與游戲》和水平三《多人花樣動作創編與表演》共4節微課，他們通過“學技術、練技能、賽水平、創花樣”的閉環設計，展現體育課堂教學的結構性與創新性，讓體育學習從“課堂學”到“實踐練”再到“競賽創”，形成完整育人鏈條。展示結束后，校區主管校長崔海新以“童‘繩'悅動燃班賽·京八條領航向未來”為題，系統介紹了學校以花樣跳繩為特色的“學練賽創”一體化課程體系及落實“京八條”實踐成果。

劉強表示，的實踐，為區域體育教育提供了鮮活樣本：學校將“學練賽創”貫穿始終—課堂上，從跳繩規定動作到自編“繩舞樂章”，實現“學”與“創”的結合；陽光大課間，全員參與讓“練”成為常態；班級聯賽中，花繩校隊斬獲市區級一等獎、特等獎，彰顯“賽”的成效；更將跳繩與音樂、美術、語文、數學、科技等相融合，生動踐行“五育”并舉。本次現場會，生動展現了學校貫穿低中高年級興趣培養、難度提升、五育融合的遞進式課程體系，通過持續賦能培養學生的運動習慣與核心素養。同時強調，面對體育教育的不斷深化發展，仍需破解如何讓小眾運動走向普惠、如何用“數字賦能”提升教學精準度、如何構建家校社協同體三大課題，并希望學校要深化“體育+”育人模式，教師要強化“以體育人”理念，家校社要形成“運動共同體”，整合資源、各方協同書寫首都體育教育的朝陽答卷。

周志勇進一步總結指出，本次現場會是落實“京八條”“身心健康二十條”、突破時空局限的生動范例，為市學校體育工作提供了可行樣例與實踐路徑；同時希望各學校要持續做深做專體育工作；要不斷加強數據研究，建立學生體質健康數字化項目并制定個性化干預措施；要以體育促“五育”融合，深化家校社協同育人。 圖