打造“鍛一踐一評”三位一體黨員教育管理新模式

黨員教育管理是黨的建設基礎性經常性工作，對于保持黨員隊伍先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力具有極為關鍵的意義。國有企業應深入學習領會習近平總書記關于黨員教育管理工作的重要論述，針對黨員隊伍素質、黨組織日常管理兩個方面的突出問題，積極探索黨員教育管理新方法，積極搭建“黨性鍛煉、崗位建功、評價爭優”的三個平臺，構筑起以“黨性修養為主線、以崗位實踐為重點、以考核評價為手段”的“三位一體”黨員隊伍建設新體系，提升黨員的黨性修養和黨員隊伍的整體素質，打造一支堪當重任、能打硬仗的黨員隊伍，引領帶動員工群眾推動企業高質量發展。

嚴肅組織生活，打造黨性鍛煉平臺

黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺。國有企業應堅持把開展黨性分析作為引導黨員對照新時代黨員標準查找問題的有效手段，做到“思想覺悟要深刻查、工作表現要經常查、差距不足要主動查”，切實提高黨員員工黨性修養。

加強學習教育，增強黨員意識。嚴格執行政治理論學習制度，明確學習的時間、內容、人員、要求“四個剛性約束”。在學習內容上，要求黨員規定內容必須學、上級要求及時學、黨章精神始終學；在學習方式上，采取黨員大會集中學、黨小組會分散學、專題黨課重點學；在學習要求上，明確“應該做什么”、知道“主動做什么”、清楚“不能做什么”。通過落實學習制度，不斷增強黨員的角色意識、先鋒意識、自覺意識。在此基礎上建立政治理論學習報告單制度，要求黨員梳理參加學習、接受教育的情況，總結學習所帶來的變化，加深學習認識和體會。

做好黨性分析，查找差距不足。結合基層黨員實際，把黨性分析的重點放在認真思考差距和不足上，建立黨性分析評價表、黨性教育報告單，由黨員按季度填寫，向黨小組報告個人學習及黨性分析情況，黨小組經過討論后向黨支部進行報告，通過報告單的形式，把黨員教育管理抓起來、管起來。每個季度，黨員不僅要報告“學了什么”“體會有哪些”，還要報告參加組織生活情況，黨性分析的內容，查出的問題、產生的原因和整改的措施以及整改完成情況，實現黨性分析內容清晰、一目了然。黨支部結合報告單和黨員現實表現進行分析，進而了解每名黨員的黨性教育情況，檢查黨員是否真學真查真改。此外，對報告單填寫不合格的黨員，通過部分返單、集中重學、個別談話的方式，督促其整改。

認真開展批評，促進水平提升。把開展好批評和自我批評作為落實民主生活會制度，嚴肅黨內政治生活的有力武器，堅持做到“三嚴”，即嚴守標準，嚴把關口，嚴明紀律。在會中自覺做到“四心”，即出于公心、善于交心、堅持真心、突出誠心。領導班子帶頭“紅紅臉”“出出汗”，在民主生活會上主動剖析問題，帶頭認領責任，開展“辣味”十足的批評。在基層黨組織組織生活會上，基層班子成員開誠布公進行批評，“見人”指名道姓，“見事”有根有據，“見思想”一針見血。由此，統一“高標準、嚴要求，站排頭”的思想，使其全力以赴地投入到各項工作當中。

嚴抓先鋒導向，打造崗位建功平臺

始終把發揮先鋒模范作用作為對黨員的要求，引導黨員踐行責任，通過開展“三項行動”、創新“一個活動”，激發其建功熱情，時時處處帶領員工站排頭、爭一流、創佳績。

開展黨員“管理創優”行動。圍繞創建黨員安全、管理和效益先鋒示范崗，做到執行制度、遵章守規最嚴，堅持標準、嚴格要求最好，主動承擔、敢于負責最強。黨支部持續開展以“我的資料最準確”“我的操作最標準”“我的作風最過硬”“我的業績最優秀”為內容的創優活動，激勵黨員立足崗位建功立業。

開展黨員“溫暖傳遞”行動。開展以“ 1+2+3\" 黨員聯系群眾為重點的黨員“溫暖傳遞”行動，以“一個黨員一面旗幟”為總要求，落實責任區和聯系點制度，堅持“三定四包”和“五幫”，即“定崗位、定職責、定目標，包任務落實、包安全生產、包管理提升、包思想穩定”和“幫思想、幫技能、幫生活、幫管理、幫心理”，做好“傳幫帶、送溫暖、促和諧”三項工作，讓黨員把組織的關心和溫暖傳遞到員工群眾的心坎中。

開展黨員“先鋒展示”行動。在黨員“先鋒展示”行動中，要求做到最重的工作黨員完成、最險的任務黨員承擔、最難的問題黨員解決、最好的業績黨員創造、最高的水平黨員體現。建立黨員爭優承諾表，讓黨員明確爭優目標。在承諾表填寫上，黨支部采用‘ 3+xⁿ 的形式定內容、定方向、定目標，要求黨員立足本職崗位，對照當好“技術骨干、管理骨干、創新骨干”的要求，填寫自己的年度工作目標、爭優措施、承諾事項3個方面內容，以及黨組織臨時安排的工作任務。建立黨員建議說明表，要求黨員把崗位寫實中遇到的臨時情況、實際問題，以表格的形式向黨支部進行說明匯報，并提出好的意見建議，進一步“查缺補漏”，達到黨員為組織提個醒、組織為黨員助個力的雙向互動。在匯報填寫過程中，明確提出“反映情況不怕多、提出問題不怕難、意見建議不怕小”的“三不怕”標準，要求黨員將情況說清說全、問題說深說準、建議說實說細，確保黨支部能第一時間掌握問題情況，讓黨員成為黨支部的順風耳、千里眼。

創新主題黨日活動。開展“開放式”主題黨日活動，打破原有活動的地域限制，帶領黨員“走進標桿戰隊，走進生產一線，走出本職崗位、走進兄弟單位”，引導黨員看水平、找差距、定目標、明方向。開展“互動式”主題黨日活動，通過黨員與黨支部組織互動，在活動中落實黨員匯報制度，組織黨員開展談心談話、向組織匯報思想、匯報工作，促進思想有提升。通過黨員與黨員思想互動，在活動中豐富黨課形式，改變以往“一人講大家聽”的模式，讓“老中青”三代黨員各自講述成長經歷，達到情感上有交流。開展“體驗式”主題黨日活動，讓黨員轉變角色，以“當一天干部”“當一次安全員”“當一回技能專家”等身份參與到工作中，實現換位思考，增強主題黨日活動的實效性。

嚴格量化考核，打造評價爭優平臺

加強黨員隊伍建設，不能只是泛泛提要求，而是要充分利用創先爭優活動這個載體，對黨員定目標、提要求、作評價，建立黨員量化考核體系，使黨員工作有標準、爭優有方向、表現有結論，最大限度地調動和激勵黨員爭當優秀的激情。對黨員進行量化考核總結起來為六個字：填卡、評分、掛旗。

“填卡”就是組織黨員填寫“黨員爭優目標計劃卡”，包括自己本年度工作目標、爭優措施、承諾事項等5個方面內容以及黨組織臨時安排的工作任務“X”，并通過每季自查 \"5+x\" 完成情況并向組織報告，達到“亮身份、亮目標、亮承諾”的目的。

“評分”就是按照黨員量化考核細則，分7個方面18項內容，通過“個人自評、黨員互評、群眾參評、組織考評”的方式，打分評價排名，向黨員反饋結果并在小隊公示，使黨員能看到差距、找準不足、及時改進。

“掛旗”就是黨支部根據打分情況在評比臺上掛旗，按照100-90、89-80、79-70和69分及以下的標準，分別掛紅旗、黃旗、藍旗、灰旗。并對掛黃旗以下的黨員進行談話，指出存在問題，使其認識到自己在發揮帶頭作用上存在的不足，幫助其在工作中及時轉變方法，有效提升。

通過打造“三個平臺”扎實推進黨員教育管理，可以為國有企業黨組織的組織生活增添新活力，固化制度、活化形式、強化內容，推動黨員教育從“說教式”向“體驗式”轉變，激發黨組織與黨員的內生動力；可以提升黨員黨性修養，黨性鍛煉融入日常，讓黨員不斷自我審視、自我批評，堅守初心使命；可以促進黨員發揮先鋒模范作用彰顯新擔當，奉獻與責任意識顯著增強，主動承擔最險任務、解決最難問題；可以使黨員隊伍素質取得新提高，思想自覺與行動自覺大幅提升，工作標準從“過得去”邁向“過得硬”，從“一陣子”堅守到“一輩子”，主動擔當作為，為國有企業高質量發展提供有力支撐。

（責任編輯：杰倫）