探尋農民思想教育躍升之道

基于鄉村振興戰略的貫徹和實施，農民思想教育的提升成為當前鄉村實現全面振興的關鍵環節。農民作為鄉村建設的主體，其思想觀念、道德水平以及價值取向，都會給鄉村振興的進程與成效帶來直接影響。在此過程中，加強農民思想教育工作，不僅有助于提高農民的綜合素質，促使其內生動力被全面激發調動，還能為鄉村振興提供強大的精神支撐和智力保障。本文通過深入探討鄉村振興背景下農民思想教育提升的關鍵著力點與有效路徑，期望為鄉村振興戰略的順利實施提供理論支持與實踐指導。

鄉村振興背景下農民思想教育的意義

有利于鄉村產業振興

加強農民思想教育，可以促使農民傳統生產經營思想發生轉變，從而激發其自身的創新意識和創業精神。此過程能夠幫助農民充分認識到現代農業以及特色產業發展的重要性。農民通過對新農業技術、管理經驗的積極主動學習和運用，參與產業結構調整和農村電商、鄉村旅游等新興產業的發展，可為農村產業多元化發展和轉型升級提供助力。這既進一步提升了農業產業的附加值和市場競爭力，又使農民實現了增收。

有利于鄉村人才振興

良好的思想教育有助于培養農民的責任感和使命感，從而幫助其樹立正確的人才觀和發展觀。在實際工作中，應對農民積極提升自身素質給予鼓勵，促使其努力成為有文化、懂技術、善經營、會管理的新型職業農民。同時，吸引更多的外出務工人員、大學生和各類人才返鄉創業，投身鄉村建設，為鄉村振興注入源源不斷的新鮮血液，使農村人才短缺問題得到有效緩解。

有利于鄉村文化振興

農民思想教育能夠使其對鄉村優秀傳統文化的認同感和自豪感得到進一步強化，促使其積極參與鄉村文化的保護、傳承和創新工作。弘揚社會主義核心價值觀，倡導文明新風尚，可以實現對封建迷信、陳規陋習等不良文化現象的抵制，營造積極向上、健康文明的鄉村文化氛圍。這既可以幫助農民豐富其精神世界，又能夠進一步增強鄉村文化的凝聚力和向心力。

有利于鄉村生態振興

加強農民思想教育，不僅可以進一步增強農民的生態環保意識，還能夠幫助其深刻認識到生態環境對鄉村發展和自身生活的重要性。引導農民自覺踐行綠色發展理念，促使其積極參與農村生態環境保護和治理工作，如推廣生態農業、減少農業面源污染、加強農村環境衛生整治等，最終實現生態宜居的美麗鄉村建設。

鄉村振興背景下農民思想教育提升的關鍵著力點和路徑

教育內容的持續優化

1.重視政策法規的解讀

相關部門和人員應組建專業的政策法規宣講團隊，并深入農村地區，以多元化的方式開展政策法規解讀活動。定期舉辦政策法規宣講會，用通俗易懂的語言，配合具體的案例，解讀與鄉村振興相關的政策法規。例如，對土地流轉政策進行講解時，應列舉本地區的實際案例，帶領農民分析其對農民增收和農業發展的積極影響，幫助農民深入理解相關政策內容和實施方式。

2.重視農業實用技術的融入

在對農民進行思想教育的過程中，其內容需要與種植、養殖等實用技術相結合，從而提升農民生產技能，為農業發展注入動力。在制定教育內容的過程中，應充分考慮不同地區農業產業特色與農民實際需求。例如，對于水果種植特色產業區，應傳授果樹修剪技術；對于家禽家畜特色養殖區，應重點講解養殖管理等方面的知識。為了更好地幫助農民熟練掌握先進技術手段和方法，可充分利用理論聯系實際的教學方式。例如，邀請專家針對相關理論知識進行授課，借助多媒體演示等手段讓農民直觀了解技術操作要點。

3.重視道德文化培養

加大對農民道德文化培養力度，可實現對傳統美德和社會主義核心價值觀的全面弘揚，進而幫助農民樹立良好道德風尚，強化文明素質。在此過程中，可通過開展道德講堂的方式，定期邀請道德模范講述感人故事，引導農民樹立正確價值觀和道德觀。此外，積極利用文化墻、宣傳欄等，對社會主義核心價值觀與文明新風進行全面宣傳，營造良好的道德文化氛圍。為進一步激勵農民積極踐行良好道德行為，還可借助文明家庭評選活動，表彰獎勵優秀家庭，發揮榜樣力量。

教育手段的創新

1.科學利用新媒體平臺

在新媒體時代發展的背景下，短視頻平臺因自身所具有的直觀簡潔、生動有趣的特性，受到了當前社會公眾的廣泛喜愛和歡迎。因此，相關部門在加強農民思想教育時，可充分利用短視頻平臺的優勢，制作各類實用性強、趣味性高的內容，且與農業技術、政策法規、道德文化等相關的短視頻，并發布到平臺當中。例如，制作講解農作物種植技巧的視頻，并將其以輕松幽默的語言和生動形象的畫面展現出來，從而幫助農民直觀全面地了解從播種到收獲的全過程，促使農民在短時間內實現對關鍵技術要點的掌握和學習。不僅如此，借助抖音、快手等平臺發布相關短視頻，農民可以利用碎片化時間，不受地點和時間的限制，隨時隨地觀看學習。短視頻平臺中的互動功能也可以得到充分利用，農民在評論區留言提問，創作者借此與其進行交流互動，極大限度保證了農民在學習過程中遇到的問題得以及時解決。除此之外，為進一步提高教育的高效性，還可對新媒體平臺的直播功能進行利用。邀請農業專家、技術能手通過平臺進行直播授課，在線實時解答農民的疑問。在直播的過程中，還可針對相關技術的實際操作過程進行展示，如農業機械的使用、農產品的加工等，提高農民學習的直觀性，強化其對知識的理解。新媒體平臺的應用，顯著擴大了農民思想教育的覆蓋面，為農民高效、高質量學習提供了便利。

2.借助體驗式活動

體驗式活動主要是讓農民對先進農業技術及模式優勢進行親身體驗，其為農民思想教育效果提升提供了有效途徑。例如，定期組織農民參觀農業示范基地、現代農業園區等。在參觀過程中，安排專業人員為其詳細全面地講解。例如，介紹示范基地和園區的建造理念、運營模式以及所采用的先進技術手段等。農民在參觀智能溫室時，應及時向其展示自動化灌溉、施肥、溫度調控等技術，使農民進一步了解相關技術在提高農業生產效率和農產品質量方面發揮的作用。與此同時，還可組織農民參與農事體驗活動，如采摘、種植、養殖等，促使其在實踐中加深對農業生產的認知和理解。借助相關體驗式活動，可幫助農民親眼看到先進農業模式和技術所帶來的實際效益。不僅有助于激發和調動其在學習和應用新技術方面的興趣及熱情，還有利于教育培訓效果的進一步提高。體驗式活動既可以豐富農民的生活，增進他們之間的交流與合作，又能夠為農村社會的和諧發展注入動力。

3.采取互動式學習

對農民之間相互分享經驗、相互學習的行為給予鼓勵和支持，營造良好的學習氛圍，促進農民共同進步。在此過程中，可以采取農民互助學習小組構建的方式，并與其興趣愛好、產業類型相結合，對組別進行劃分。在學習小組內，他們之間能夠實現種植養殖經驗的交流、市場信息的分享以及解決問題方法的探討。例如，種植小組中，農民之間可以分享自己在防治病蟲害方面的獨特經驗，互相學習借鑒，使自身在病蟲害方面的應對能力得到提升。不僅如此，定期組織開展經驗分享會、技能競賽等小組交流活動，為農民搭建廣闊的交流平臺。例如，在經驗分享會上，可邀請表現優秀的小組代表分享其成功的經驗和做法，為其他小組進一步學習提供參考；在技能競賽中，可設置種植、養殖等相關項目比賽。這些措施不僅有助于激發農民的競爭意識，還可以促進其不斷提升自身的技能水平。通過互助式學習的模式，農民的主體作用能夠充分發揮出來，使其在相互學習中共同成長，推動農村經濟社會的發展。

加大教育隊伍建設力度

1.選拔優秀人才

為促使農民思想教育質量和效果得到全面提升，對嚴格的教育人才隊伍選拔標準進行制定，可為其奠定堅實的基礎。在此過程中，應重點選用熱愛農村、對農村工作有深厚感情的人才。此類人才能夠更好地扎根農村，全身心投入農民思想教育工作中。同時，應要求選拔對象自身具備良好的教育背景、熟悉教育教學方法，確保其能夠有效地將知識傳授給農民。優先考慮具有農業相關專業知識的人才，從而使農民在農業生產技術方面的學習需求得到全面滿足。對人才進行選拔時，可借助公開招聘、定向培養、人才引進等多個渠道。例如，公開招聘時，明確招聘條件和崗位職責，確保能夠吸引到符合要求的人才報名；定向培養則可以同高校、職業院校合作，通過開設相關專業，實現對農村專業人才的定向培養。在人才引進的過程中，利用各種優惠政策的制定，對教育人才和農業專家進行吸引，使其能夠前往農村工作。上述方式不僅充實了農民思想教育隊伍，還為提升教育質量提供了有力的人才保障。

2.組織開展專業培訓

定期組織開展培訓是當前提升人才專業素養的重要手段。實際開展培訓工作時，培訓應從教育理論、教學方法、農業知識、政策法規等多個方面著手。在培訓過程中，邀請專門的教育專家對其開展相應的教育理論和教學方法培訓，以此幫助人才熟練了解和掌握先進的教育理念和教學技巧，使教學效果從根本上得到提升。通過高質量的專業培訓，人才能夠及時了解最新的農業技術和發展趨勢，后續可以更好地給農民提供指導。同時，培訓還應重視對政策法規方面的學習，以此幫助人才及時掌握國家相關政策法規，保證其能夠向農民更精準地解讀政策。培訓方式可以運用集中授課、在線學習、實地考察等多種形式。其中，集中授課能夠使培訓內容更加系統；在線學習則為相關人才利用碎片化時間進行學習提供了便利，使學習效率得到全面保障；實地考察則將人才組織起來，前往農業較為發達的區域或先進的教育機構等處進行參觀學習，這既有助于人才自身視野的全面拓展，又可以使其借鑒和掌握先進的經驗及做法。通過定期的人才培訓工作，從根本上提升了人才的理論水平，強化了人才的教學能力，豐富了其實踐經驗，為后續高質量、高水平開展農民思想教育工作提供了有力支持。

3.激勵機制的構建和完善

獎勵制度的構建和完善有助于激發人才在日常農民思想教育工作中的積極性。一般情況下，在對獎勵機制進行設置時，需要保證獎勵條件、標準和方式的明確性，確保機制的公平性和公正性。例如，對在教學工作中表現突出且獲得了農民廣泛認可的人才，應給予其獎勵；對于積極開展教育創新的人才，在其探索出有效教育方式方法時，應及時對其進行表彰；在推動農民思想教育工作中做出重要貢獻的人才，也應給予一定的物質獎勵。除了物質獎勵外，相關部門還應重視精神方面的獎勵，如頒發榮譽證書、在媒體上進行宣傳報道等，從而使人才的榮譽感和成就感得以全面提升。同時，為保證激勵制度的效果，應將獎勵與人才的職業發展掛鉤，即表現優異的人才，應優先考慮其職稱評定、職務晉升等方面的機會，使其獲得更加廣闊的發展空間。充分利用激勵制度，不僅可以充分調動人才在日常教育工作中的積極性和創造性，還能夠持續提高農民思想教育工作質量和教育水平。

教育保障制度的完善

1.重視資金投入

相關政府部門應將農民思想教育工作納入財政預算，設立專項教育資金，并確保資金逐年穩定增長。不僅如此，還應重視在農村教育基礎設施建設方面的資金投入，促使農民思想教育教學條件得到改善。例如，對農村學校、文化活動中心等教育場所進行建造或完善，并引進多媒體教室、實驗室、圖書館等先進的教學設備，為農民營造優良的學習氛圍。

2.健全監督評估體系

為使農民思想教育工作質量和效果得到充分保障，應建立健全的監督評估體系。一般在對評價指標體系進行制定的過程中，為進一步保證其內容的科學性和合理性，需要從教育內容、教育方式、教育效果等多個維度進行評估。對教育內容是否符合農民需求、是否具有針對性和實用性進行評估；對教育方式是否創新、是否能夠激發農民的學習興趣和參與熱情進行評估；對教育效果是否顯著、是否促進了農民思想觀念的轉變和綜合素質的提升進行評估。在實際開展評估工作時，應重視對農民思想教育工作的開展情況進行定期的檢查和評估。在此過程中，可利用問卷調查、實地走訪、座談會等形式，將農民的意見和建議進行全面收集整理。在評估結果的基礎上，對教育方案進行及時的優化和調整，確保教育工作始終具有針對性和實效性。

3.加強部門協作

為促使農民思想教育工作得到進一步推進，農業部門、教育部門以及宣傳部門等應全面聯合起來，加強共同協作。其中，農業部門需要對自身在農業技術支持和指導方面的優勢發揮出來，組織開展農業技術培訓和推廣活動，確保農業技術知識和農民思想教育內容得以充分融合；教育部門應負責統籌規劃農民思想教育工作，制定教育政策和方案，并定期組織開展豐富多彩的教育培訓活動，為教育質量和水平全面提升提供助力；宣傳部門則需要重視對農民思想教育的宣傳工作，通過報紙、電視、廣播、網絡等媒體平臺，廣泛宣傳農民思想教育的重要意義、成果和先進經驗，為農民思想教育工作的開展營造良好的輿論氛圍。除上述部門外，還應重視與其他相關部門之間的配合。例如，文化部門可以組織開展豐富多彩的文化活動，借此豐富農民的精神文化生活；人力資源和社會保障部門可以為農民提供就業信息和創業指導，從而幫助農民進一步強化自身的就業創業能力。各部門之間的密切協作和溝通，可在農民思想教育工作中形成全方位、多層次的格局，最終為鄉村地區實現全面振興注入強大的思想動力和智力支持。

農民思想教育在鄉村振興發展中占據著重要位置，是推動鄉村全面發展的核心動力和重要支撐。深入理解鄉村振興背景下農民思想教育的意義，掌握提升的關鍵點和實施路徑，可為農民提供更加豐富、高效、便捷的學習途徑，切實提升農民的思想教育水平。

（作者單位：中共黎城縣委黨校）