企業(yè)基層班組建設(shè)體系創(chuàng)建與創(chuàng)新管理

抓好基層班組建設(shè)，對(duì)于提高企業(yè)管理水平、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力、促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。在新時(shí)期背景下，許多企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性高質(zhì)量發(fā)展，積極推進(jìn)一流班組再提升工作，立足企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要、圍繞中心工作不斷完善班組基礎(chǔ)建設(shè)，打造政治素質(zhì)、精益管理、本質(zhì)安全、關(guān)鍵業(yè)務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)效、數(shù)智運(yùn)用、班組小家“七個(gè)一流\"班組建設(shè)體系，以期讓班組回歸核心業(yè)務(wù)和本質(zhì)工作，達(dá)到“降本增效，體制增優(yōu)”的效果。但是，目前部分企業(yè)在基層班組建設(shè)中依舊存在空心化、缺骨干、負(fù)擔(dān)重等問題，這些問題已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。落實(shí)“七個(gè)一流\"班組建設(shè)體系對(duì)于促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的作用，需要企業(yè)對(duì)基層班組建設(shè)體系創(chuàng)建與創(chuàng)新管理的策略進(jìn)行探究。

1企業(yè)基層班組建設(shè)體系創(chuàng)建的策略

在基層班組體系建設(shè)工作中，企業(yè)要緊扣雙一流建設(shè)目標(biāo)，完善企業(yè)基層班組建設(shè)體系，統(tǒng)籌安排關(guān)鍵業(yè)務(wù)、安全生產(chǎn)、小家建設(shè)、文化建設(shè)等板塊內(nèi)容，讓班組回歸核心業(yè)務(wù)和本質(zhì)工作的要求，為建設(shè)現(xiàn)代雙一流提供高質(zhì)量基礎(chǔ)單元支撐。

1.1開展“職工小家\"建設(shè)，通過強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)提升班組管控能力

在“職工小家\"建設(shè)中，企業(yè)基層班組應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，按照“ 3+N^′ 確立上墻板塊，并積極打造精干實(shí)用的班組書柜，落實(shí)環(huán)境影響人、塑造人的功能，通過強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)助力班組管控能力升級(jí)。

一方面，規(guī)范班組上墻內(nèi)容。基層班組要設(shè)置核心業(yè)務(wù)、安全文化、班務(wù)公開三項(xiàng)固定模塊，并立足自身實(shí)際情況設(shè)計(jì)專項(xiàng)業(yè)務(wù)板塊、特色文化板塊等差異化板塊。具體來說，在固定模塊設(shè)計(jì)中，第一，核心業(yè)務(wù)板塊。基層班組要根據(jù)本班組專業(yè)工作和業(yè)務(wù)內(nèi)容，自主梳理班組核心業(yè)務(wù)明細(xì)，在核心業(yè)務(wù)板塊展示班組的核心業(yè)務(wù)內(nèi)容、工作計(jì)劃清單、任務(wù)完成進(jìn)度、規(guī)章制度要求等。第二，安全文化板塊。基層班組要以生產(chǎn)屬性為基礎(chǔ)，梳理和班組業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度高的安全制度和風(fēng)險(xiǎn)提示等上墻內(nèi)容，推進(jìn)安全文化宣傳向?qū)嵱没⒑诵幕⒑啙嵒l(fā)展。第三，班務(wù)公開板塊。基層班組應(yīng)公開班組人員和班組基本情況介紹，開展班組員工考試培訓(xùn)、績效考核情況、班組“評(píng)先推優(yōu)\"情況及其他涉及員工合法權(quán)益的情況。

另一方面，打造精干實(shí)用的班組書柜，建設(shè)班組書屋2。企業(yè)基層班組應(yīng)優(yōu)化書籍配置、書籍采購、書籍管理等工作，打造實(shí)用性班組書柜，切實(shí)通過書屋建設(shè)推進(jìn)“職工小家\"建設(shè)，增強(qiáng)職工的歸屬感。在書籍配置工作中，基層班組應(yīng)優(yōu)化書籍占比，進(jìn)行專業(yè)類書籍、思想政治類書籍、管理類書籍的合理配置，并完善書柜日常管理制度，注重書籍保護(hù)、加強(qiáng)書籍流轉(zhuǎn)。

1.2推進(jìn)基層班組素質(zhì)提升，通過建設(shè)一流隊(duì)伍回歸班組本質(zhì)屬性

企業(yè)要以黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)教育工作，著力提升班組政治素質(zhì)，增強(qiáng)班組業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)回歸班組本質(zhì)屬性，有效激活班組活力、提升班組競爭力。

第一，企業(yè)要制訂培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展培訓(xùn)教育活動(dòng)。企業(yè)要根據(jù)現(xiàn)代雙一流建設(shè)需要，制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃、“師帶徒\"計(jì)劃等，為各項(xiàng)培訓(xùn)工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施提供一定參考借鑒，促進(jìn)技術(shù)技能\"傳、幫、帶”。第二，企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)形式，構(gòu)建“線上 + 線下\"混合式培訓(xùn)模式。企業(yè)要運(yùn)用線上和線下兩個(gè)渠道開展培訓(xùn)教育活動(dòng)，比如專題講座、實(shí)踐指導(dǎo)、線上直播、研修、“班組微講堂\"“職工大講堂”等，以學(xué)用結(jié)合、賽訓(xùn)結(jié)合的形式提升廣大職工的業(yè)務(wù)能力、管理能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力等。比如，班組組長是基層班組建設(shè)工作的重要主體。企業(yè)要持續(xù)開展組長培訓(xùn)工作，在線下開展\"職工大講堂”“吐槽大會(huì)\"“主題頭腦風(fēng)暴\"等活動(dòng)，在線上邀請(qǐng)業(yè)務(wù)專家線上授課，并借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)促進(jìn)基層組織間、兄弟單位之間分享交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升班組長的思想水平、綜合管理能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。第三，企業(yè)要整合培訓(xùn)資源。企業(yè)不僅要運(yùn)用線上數(shù)字資源不斷完善班組培訓(xùn)課件，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系，也應(yīng)邀請(qǐng)知名專家、教授、勞模工匠、行業(yè)專家、業(yè)務(wù)骨干等人才參與到職工培訓(xùn)教育工作中，充分發(fā)揮勞模工匠、專家人才等的作用。

1.3搭建職工創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)基層班組成員立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在基層班組建設(shè)體系創(chuàng)建中，企業(yè)要突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，搭建職工創(chuàng)新平臺(tái)，廣泛開展創(chuàng)新活動(dòng)，充分動(dòng)員廣大職工立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效，促使職工成為企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主力軍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第一，緊扣現(xiàn)代雙一流建設(shè)，構(gòu)建職工技術(shù)創(chuàng)新“四個(gè)一\"體系。企業(yè)要按照立足崗位創(chuàng)新創(chuàng)效、集中式成果展示、集約化成果推廣的原則，構(gòu)建公司黨委領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)與業(yè)務(wù)部門雙牽頭、職工廣泛參與的職工技術(shù)創(chuàng)新體系，基于創(chuàng)新工作室推進(jìn)創(chuàng)新成果的孵化、轉(zhuǎn)化、推廣、應(yīng)用。第二，完善創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)創(chuàng)新工作室，推動(dòng)工作室功能的完善與優(yōu)化。企業(yè)應(yīng)立足各類部門與崗位分布特點(diǎn)，建立功能齊備、成效突出“矩陣式\"創(chuàng)新平臺(tái)，積極開展班組論壇、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，并促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部、兄弟企業(yè)創(chuàng)新工作室工作交流、創(chuàng)新共享、取長補(bǔ)短，為創(chuàng)新工作的開展提供有力支持與保障，厚植職工創(chuàng)新活動(dòng)土壤。比如，供電類企業(yè)可以覆蓋變電、輸電、配電、電力營銷、調(diào)度等專業(yè)，建立“矩陣式\"創(chuàng)新示范基地、創(chuàng)新工作室，聚力推動(dòng)企業(yè)職工創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展4。第三，優(yōu)化創(chuàng)新項(xiàng)目管理，開展多樣化的創(chuàng)新活動(dòng)。企業(yè)要圍繞創(chuàng)新實(shí)施細(xì)則、創(chuàng)新優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)新成果績效獎(jiǎng)勵(lì)加分等方面完善創(chuàng)新機(jī)制，注重對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)、過程管控、驗(yàn)收工作等環(huán)節(jié)的精益管理，支持廣大職工以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的難點(diǎn)和技術(shù)攻關(guān)中的熱點(diǎn)問題確定創(chuàng)新課題，并充分發(fā)揮創(chuàng)新基地多專業(yè)協(xié)同優(yōu)勢(shì)開展創(chuàng)新工作，切實(shí)鼓勵(lì)職工開展技術(shù)攻關(guān)和課題研究，提升班組活力。第四，注重創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升創(chuàng)新實(shí)效。企業(yè)要打造職工創(chuàng)新成果孵化基地，注重遴選實(shí)用性強(qiáng)、推廣價(jià)值高、可規(guī)模化生產(chǎn)的優(yōu)秀創(chuàng)新成果，給予資源支持轉(zhuǎn)化、推廣和應(yīng)用，進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)新成果商品化，提升創(chuàng)新實(shí)效。

1.4培育班組特色文化，激勵(lì)干部凝心聚力、銳意進(jìn)取

文化具有潛移默化影響人、塑造人的功能。企業(yè)要緊扣雙一流建設(shè)目標(biāo)，通過文體陣地建設(shè)、活動(dòng)機(jī)制完善、職工關(guān)心關(guān)愛培育班組特色文化，激勵(lì)廣大職工凝心聚力、銳意進(jìn)取，為高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代雙一流作出更大貢獻(xiàn)。

第一，持續(xù)發(fā)力建設(shè)職工文體陣地。企業(yè)要建設(shè)職工圖書館、職工心靈驛站、書畫室、職工文化驛站、大師創(chuàng)新工作室、職工文體活動(dòng)中心等活動(dòng)陣地，為豐富職工精神文化生活、培養(yǎng)健康陽光體魄提供高質(zhì)量的綜合平臺(tái)。比如，在文體活動(dòng)中心建設(shè)中，在文化方面企業(yè)可以設(shè)置電影院、圖書室、咖啡屋等場館，在體育方面企業(yè)可以圍繞籃球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、健身房等搭建多個(gè)功能區(qū)域，滿足職工豐富多樣的文體需求。第二，優(yōu)化職工文化活動(dòng)機(jī)制，豐富開展職工文體活動(dòng)。企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)職工成立文體協(xié)會(huì)、興趣小組，支持職工開展游泳比賽、攝影比賽、羽毛球比賽等，并深化開展勞模“四進(jìn)\"宣講活動(dòng)、主題讀書活動(dòng)等，有效豐富職工業(yè)余生活。第三，深化職工關(guān)心關(guān)愛，強(qiáng)化班組文化建設(shè)。企業(yè)要緊密圍繞“為職工辦實(shí)事”總要求，用好各級(jí)關(guān)心關(guān)愛機(jī)制，做好職工訴求服務(wù)，開展一線職工走訪慰問、“家庭助安”困難幫扶、金秋助學(xué)、職工子女托管、文化下基層等活動(dòng)，滿足職工多樣化的需要，提升職工對(duì)企業(yè)的歸屬感，增強(qiáng)基層班組的凝聚力與向心力。

2企業(yè)基層班組體系創(chuàng)新管理策略

2.1強(qiáng)化精益管理理念，完善優(yōu)化基層班組治理體系

企業(yè)要聚焦“七個(gè)一流\"班組建設(shè)目標(biāo)，夯實(shí)企業(yè)管理，在精益管理理念的指導(dǎo)下健全管理機(jī)制，完善優(yōu)化基層班組管理體系，推動(dòng)班組管理更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，為基層班組提檔升級(jí)提供管理支持。

一方面，強(qiáng)化精益管理理念，完善管理制度、規(guī)范管理模式5。企業(yè)要堅(jiān)持以精益化賦能班組管理，緊密圍繞現(xiàn)代雙一流建設(shè)目標(biāo)制訂管理目標(biāo)，并構(gòu)建健全完善的管理機(jī)制。企業(yè)要健全班委會(huì)、工會(huì)小組長、班組紀(jì)檢監(jiān)察員及“五大員\"管理機(jī)制，并深化以職代會(huì)為基本形式的民主管理，不斷完善和規(guī)范基礎(chǔ)管理，在工會(huì)選舉、民主管理、財(cái)務(wù)管理、職工創(chuàng)新、考評(píng)激勵(lì)等方面詳細(xì)指導(dǎo)基層單位開展工作，提升企業(yè)精細(xì)化的管理水平。

另一方面，基于扁平化組織架構(gòu)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理企業(yè)要強(qiáng)化“標(biāo)準(zhǔn)化 + ”意識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)化為依托制訂管理目標(biāo)，并圍繞指導(dǎo)思想、總體要求、工作目標(biāo)、基本原則、任務(wù)清單、關(guān)鍵措施、進(jìn)度安排、責(zé)任單位、質(zhì)量要求、評(píng)估要求、獎(jiǎng)懲措施等方面制定管理方案，切實(shí)以“標(biāo)準(zhǔn)化 + ；為引領(lǐng)定標(biāo)桿、創(chuàng)標(biāo)桿、定措施、抓落實(shí)，將管理目標(biāo)分解到各基層班組管理工作的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)過程，修訂班組核心工作指標(biāo)及權(quán)重，確定各類班組的核心工作業(yè)務(wù)，明確班組工作重心，不斷提升班組管理工作水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)班組管理全面提升。

2.2深人推進(jìn)黨業(yè)融合，深化班組關(guān)鍵業(yè)務(wù)建設(shè)

基層班組分布在企業(yè)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、操作崗位，基層班組管理成效與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理成效有著密切關(guān)系。在現(xiàn)代雙一流建設(shè)背景下，企業(yè)應(yīng)依托黨業(yè)融合深化班組關(guān)鍵業(yè)務(wù)建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理決策的落實(shí)執(zhí)行，持續(xù)增強(qiáng)班組關(guān)鍵業(yè)務(wù)技能。

企業(yè)要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，推進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與基層管理的有機(jī)統(tǒng)一。企業(yè)要加強(qiáng)班組政治學(xué)習(xí)和形勢(shì)任務(wù)教育，引導(dǎo)職工更加自覺地增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到\"兩個(gè)維護(hù)”，通過思想政治教育進(jìn)一步提高職工政治站位，激發(fā)職工干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感。同時(shí)，將基層黨組織作為基層班組工作的主要載體，將班組建設(shè)納入支部建設(shè)重要議事日程，實(shí)現(xiàn)班組管理工作與基層黨組織工作的同步統(tǒng)籌，切實(shí)打通貫徹上級(jí)黨組織決策部署、落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的“最后一公里”，提升基層管理成效。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)要深入優(yōu)化班組關(guān)鍵業(yè)務(wù)類型設(shè)計(jì)，將關(guān)鍵業(yè)務(wù)工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)作為黨建工作切入點(diǎn)，將關(guān)鍵業(yè)務(wù)自主實(shí)施能力提升的薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為黨建工作的著力點(diǎn)，制訂專項(xiàng)工作方案，補(bǔ)齊業(yè)務(wù)能力短板，持續(xù)增強(qiáng)班組關(guān)鍵業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)廣大黨員在關(guān)鍵業(yè)務(wù)攻關(guān)中攻堅(jiān)克難。

2.3堅(jiān)持信息賦能管理增效，構(gòu)建數(shù)字化、智能化管理模式

在新的時(shí)期背景下，數(shù)字化能力建設(shè)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)能升級(jí)已經(jīng)成為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。企業(yè)要堅(jiān)持信息賦能管理增效，以數(shù)字化班組建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)建數(shù)字化、智能化的管理模式，切實(shí)適應(yīng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，加快推進(jìn)班組數(shù)字化、精益化轉(zhuǎn)型，全面實(shí)現(xiàn)班組業(yè)務(wù)在線化、作業(yè)移動(dòng)化、信息透明化、支撐智能化，促進(jìn)班組管理向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)\"轉(zhuǎn)變。

首先，企業(yè)要構(gòu)建“大數(shù)據(jù) + 互聯(lián)網(wǎng) + 移動(dòng)終端\"新型班組作業(yè)方式。企業(yè)要利用智能數(shù)字技術(shù)、新興通信技術(shù)改變傳統(tǒng)的班組作業(yè)模式，建設(shè)全景監(jiān)控體系、完善中臺(tái)服務(wù)能力、構(gòu)建設(shè)備知識(shí)庫，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)從線上、現(xiàn)場到線上化、數(shù)字化、移動(dòng)化的創(chuàng)新變革，推動(dòng)生產(chǎn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)匯聚上傳、業(yè)務(wù)線上辦理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享與智能預(yù)測的實(shí)現(xiàn)，為基層班組管理工作的開展提供數(shù)據(jù)支持與保障。基于此，企業(yè)要構(gòu)建“小前端，大后臺(tái)\"的智慧班組管理模式。在以知識(shí)資源整合為核心構(gòu)建智慧管理模式的過程中，一是要推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化與信息化融合的過程管理，企業(yè)要優(yōu)化基層班組管理流程、細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，并以信息化手段輸入移動(dòng)作業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行向智能化轉(zhuǎn)變，為數(shù)字化班組建設(shè)打好基礎(chǔ)，支持管理效能的提升。二是要注重知識(shí)資源的管理與應(yīng)用，企業(yè)要注重知識(shí)資源的挖掘與匯總，并依托知識(shí)資源的整理、分類、綜合和一致性驗(yàn)證推動(dòng)知識(shí)的組合化、格式化、規(guī)范化呈現(xiàn)，切實(shí)通過數(shù)據(jù)化處理提升知識(shí)應(yīng)用效益。三是要推動(dòng)知識(shí)型基層班組管理模式的構(gòu)建，以知識(shí)為維度核心開展員工培訓(xùn)、績效考核、人崗匹配動(dòng)態(tài)調(diào)整等工作，切實(shí)運(yùn)用技術(shù)賦能基層班組管理。

3結(jié)束語

總而言之，轉(zhuǎn)型創(chuàng)新向高質(zhì)量發(fā)展對(duì)企業(yè)基層班組建設(shè)體系創(chuàng)建與創(chuàng)新管理提出了更加迫切的要求，需要企業(yè)在總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、聚焦發(fā)展的問題的基礎(chǔ)上，以發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向創(chuàng)新建設(shè)模式與管理方式，以實(shí)現(xiàn)基層班組效能最優(yōu)化。在基層班組體系建設(shè)中，企業(yè)要加強(qiáng)“職工小家\"建設(shè)，開展基層班組素質(zhì)提升工作、創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工作、特色班組文化建設(shè)工作。在基層班組管理創(chuàng)新中，企業(yè)要加強(qiáng)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，并以黨建引領(lǐng)推動(dòng)業(yè)務(wù)強(qiáng)化、管理創(chuàng)新，持續(xù)運(yùn)用數(shù)字化、智能化基層班組管理提質(zhì)增效。

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作者簡介：何鑫（1993-），男，漢族，四川眉山人，本科，工程師，研究方向：政工。