新時代黨內集中教育的主題確立：現實緣起·鮮明特色·當代啟示

中圖分類號：D261.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-6359（2025）03-0001-10

黨內集中教育，是中國共產黨著眼于以黨的自我革命引領社會革命而開展的馬克思主義教育活動。習近平總書記指出：“在全黨開展集中性學習教育，是我們黨推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經驗。”一百多年來，黨內集中教育蓬勃發展，逐步形成了具有鮮明特色的集中教育機制，積累了諸多寶貴經驗。特別是黨的十八大以來，黨內先后開展了八次集中教育，教育主題聚焦黨性修養、宗旨意識、黨風廉政等方方面面，有效地提升了黨員干部的政治能力、宗旨意識、理論素養和斗爭本領，縱深推進新時代黨的建設新的偉大工程。當前，學術界關于黨內集中教育的研究主要聚焦于基本內容、發展脈絡、顯著特征、成果與經驗等方面，但針對黨內集中教育主題這一重要問題的研究相對不足。本研究緊扣“主題”的核心概念，通過深入剖析黨內集中教育主題的確立方式、鮮明特色和當代啟示，將有助于更加深入理解新時代黨內集中教育的總體考量和重大意義，從而進一步把握黨內集中教育的基本規律和內在邏輯，找準經常性教育和集中性教育的結合點，切實增強黨的理論武裝的科學性、針對性和常態化效果，不斷完善黨的建設制度機制。

一、新時代黨內集中教育主題確立的現實緣起

黨的十八大以來，黨內集中教育已成為我們黨加強自身建設、推進全面從嚴治黨向縱深發展的有力抓手。根據黨中央的決策部署，我們黨先后舉辦了八次具有深遠意義的黨內集中教育活動（詳見表1）。八次黨內集中教育主題的確立是黨中央基于對當前形勢的深刻洞察和對黨自身建設的深入理解所作出的重大決策。這些主題既體現了黨的性質和宗旨，又反映了黨的歷史使命和時代要求，為全黨提供了共同的思想基礎和行動指南。

表1新時代黨內集中教育活動概覽

（一）依托黨的重大歷史節點，以史為鑒明確教育主題的時代坐標

中國共產黨的百余年奮斗歷程中，留下許多值得銘記的重大史實。正如恩格斯指出，“歷史就是我們的一切”2]。對于中國共產黨而言，習慣性以重大歷史節點為依托，通過審視和總結歷史經驗而深化對黨的規律性認識。恰如其時，這些歷史節點的紀念成為新時代黨內部分集中教育的緣由。比如，在新中國成立70周年這一具有里程碑意義的歷史時刻，黨的十九大報告明確提出了在全黨范圍內開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。2019年5月，中央辦公廳正式發布了《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施意見》，該意見深人而全面地闡述了開展主題教育的重要性、目標和任務以及具體的工作安排。自2019年6月起，這一主題教育全面啟動，以“不忘初心、牢記使命”為核心主題，以“守初心、擔使命，找差距、抓落實”為總體要求，主要針對縣處級以上領導干部，分兩批自上而下展開。回顧黨的輝煌歷史，重新確認了黨的初心與使命，激發了廣大黨員堅守政治立場的決心，為鞏固黨的執政基礎、推動各項事業的繁榮發展奠定了堅實的思想基礎。再比如，在中國共產黨成立100周年之際，中共中央決定在黨內開展黨史學習教育。2021年2月，中共中央正式印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》，此舉標志著全黨范圍內黨史學習教育的正式開展。本次學習教育緊密圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的核心主題，深人回顧并學習中國共產黨百年來的輝煌奮斗歷程，挖掘黨史中的寶貴經驗和深刻教訓，進一步推動黨員干部從歷史中汲取前進的動力。概言之，新時代黨內集中教育部分主題的確立聚焦于對黨和國家事業有重大影響的歷史時刻，確保教育活動的針對性和實效性，這一目的是深入學習和領悟關鍵歷史節點的精神實質，增強黨員干部的歷史認知和提升黨員干部理論水平，確保黨員干部在實際工作中有效貫徹落實黨的理論和路線方針政策。

（二）融合黨的創新理論成果，用理論指引豐富教育主題的深層意蘊

作為黨在長期革命、建設和改革實踐中不懈探索與深刻總結的智慧結晶，黨的創新理論成果不僅是對時代課題的敏銳捕捉，更是對社會發展規律的深刻把握。毛澤東同志曾指出，“馬克思主義一定要向前發展，要隨著實踐的發展而發展，不能停滯不前”“不適應新的需要，寫出新的著作，形成新的理論，也是不行的”[3]。這一論斷強調了理論必須持續與新的歷史條件和實踐要求相適應的重要性。而習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨堅持和發展馬克思主義的最新理論成果，不僅體現了高度的科學性，也展現了深刻的理論性和實踐性。2023年4月，中共中央決定開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，此次主題教育以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，以“學思想、強黨性、重實踐、建新功”為總要求，以縣處級以上領導干部為重點教育對象有序推進，堅持在“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”上見成效。總而言之，把貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨內集中教育的主題，正是基于對黨的創新理論成果的深刻理解和精準把握，巧妙地將理論精髓融入教育主題之中，致力于深化理論與實踐的有機結合，不僅有助于黨員干部準確把握新時代的歷史方位與發展大局，更為黨內集中教育注入了新的思想動力與實踐活力，促進了全黨在理論武裝與實踐探索中的統一與深化。

（三）聚焦黨的建設更高要求，以任務驅動強化教育主題的關鍵指向

新時代以來，在推進黨的建設新的偉大工程中，黨的建設面臨著一系列新情況、新問題。為應對新問題新挑戰，必須堅持問題導向，將集中教育的主題與解決實際問題緊密結合。鑒于此，黨內集中教育的主題確立要十分注重問題導向，緊密圍繞黨的建設更高標準，致力于通過解決實際問題，推動黨的理論和路線方針政策在基層的貫徹落實，進而推進黨的各項事業持續向前發展。正如習近平總書記指出：“敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。”[4]比如，黨的十八大召開以來，以習近平同志為核心的黨中央把加強和改進作風建設作為治黨管黨的突破口。2013年5月9日，中央辦公廳印發《關于在全黨深人開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，黨的群眾路線教育實踐活動致力于加強黨的作風建設，以“為民、務實、清廉”為主題，著重解決黨內存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。黨的群眾路線教育實踐活動結束后，黨內政治生態得到了顯著改善。然而，作風建設是一個長期而艱巨的任務，其頑固性和反復性不容忽視，必須“形成常態化、常抓不懈、保持長效”5。2015年4月，中央辦公廳印發《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，計劃在全黨開展“三嚴三實”專題教育。“三嚴三實”專題教育以習近平總書記提出的“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述為主題，致力于加強黨的作風建設，強化黨員干部的思想認識和行動自覺，推動反腐敗斗爭向縱深發展，永葆共產黨人的政治本色。在思想建設領域，部分黨員仍舊存在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態和道德行為五個方面的問題。2016年2月，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，此次“兩學一做”學習教育以“學習黨章黨規、學習系列講話，成為合格黨員”為核心主題，其基本精神強調“基礎在學，關鍵在做”，而基本要求則是“抓在日常、嚴在經常”，使廣大黨員得以不斷深化自身理論水平，強化黨性修養，確保黨的理論和路線方針政策在基層得以貫徹落實，推動黨的建設向基層延伸、向縱深發展。在紀律建設領域，2024年4月，中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》，本次學習教育的核心目標是對部分黨員及黨員干部對黨紀黨規缺乏足夠重視、認識不足以及掌握程度不夠等問題進行專項解決。在此過程中，主要依托《中國共產黨章程》、修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，組織黨員干部進行深人系統地學習，強化黨員干部的紀律意識，筑牢拒腐防變的思想防線。在作風建設領域，2025年3月中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》，這一舉措意在針對部分黨員干部作風松散、執行中央八項規定精神打折扣等問題，進行全方位、深層次糾治。以中央八項規定及其實施細則為行動綱領，促使黨員干部深刻領悟作風建設的長期性、艱巨性。通過集中學習、案例剖析、自查自糾等形式，讓黨員干部時刻保持清醒頭腦，堅決抵制“四風”侵蝕，持續優化黨風政風，厚植黨長期執政的群眾基礎，確保黨始終以優良作風引領偉大事業前行。由此可見，這四次黨內集中教育的出發點皆是以問題為導向，不僅體現了黨對自身建設規律的深刻把握，還彰顯了我們黨勇于自我革命、敢于直面問題的政治勇氣。

二、新時代黨內集中教育主題的鮮明特色

新時代黨內集中教育回應了時代之問、適應了社會發展潮流，實現了中國共產黨黨內教育理論與實踐的與時俱進，構成了一個不可分割的有機統一整體，并且呈現出新的時代特征。概括起來可以歸納為四類：固本培元筑牢思想理論教育根基、向史而新挖掘黨的歷史文化底蘊、激濁揚清聚焦作風紀律問題核心和統籌布局構建全面教育體系，四類主題共通之處是都緊密圍繞黨的自身建設。但在內容上卻各有側重，采用了多維度、精細化的分類方法。總體而言，四類主題教育為中國共產黨黨內集中教育注入了新的生機與活力，高度彰顯了中國共產黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的堅定決心，共同譜寫了新時代中國共產黨加強自身建設的重要篇章。

（一）固本培元：筑牢思想理論教育根基，以強化理論武裝凸顯集中教育主題的思想性

重視理論武裝是我們黨的優良傳統，也是成功經驗。馬克思主義發展史表明，“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人”7]。對此，毛澤東同志就曾經指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。”8新時代以來，黨內集中教育主題高度重視思想理論教育，八次黨內集中教育中都將深人學習黨的創新理論作為核心任務貫穿始終，旨在以強化理論武裝凸顯集中教育主題的思想性。縱觀黨的百余年發展史，無論是延安整風運動，還是新中國成立后的整風整黨運動，抑或是此后的歷次思想教育活動，都聚焦于強調思想建設和理論武裝的重要性。新時代的“兩學一做”學習教育以及學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育無一不是圍繞著黨的理論創新成果展開。這類黨內集中教育聚焦于黨員干部的思想建設，通過組織黨員干部全面、系統、深入地學習中國特色社會主義理論體系，引導黨員干部深刻領悟黨的理論的真理力量和實踐偉力，塑造并加強黨員干部的思想認同，深人學習黨的理論精髓，引導黨員干部深刻理解黨的初心和使命，并持續將學習成果轉化為實際行動和具體成效，不斷增強對黨的創新理論的認同。具體而言，黨內集中教育精心設計豐富多樣的學習內容，不斷深化黨員干部對理論的認知層次。尤其是在學習過程中，既注重對經典理論著作的研讀，也緊密結合實際，將理論學習與解決實際問題相結合，確保理論武裝的實效性。此外，在學習方式上，通過開展專題研討、案例分析、實地調研等多種形式的學習活動，引導黨員干部從不同角度、不同層面深入理解理論的精髓要義。例如，在“兩學一做”學習教育中，要求黨員干部深人學習黨章黨規，明確黨員的基本標準和行為規范。概言之，唯有通過黨員干部對黨的基本理論的學習與對黨的方針政策的理解相耦合，才能使黨員干部在學習過程中不斷提升理論素養，增強運用理論指導實踐的能力，真正凸顯出集中教育主題的思想性。

（二）向史而新：挖掘黨的歷史文化底蘊，以傳承創新精神凸顯集中教育的時代性

在黨內開展的集中教育活動中，歷史文化教育主題具有鮮明的時代特色。歷史文化教育主題類集中教育旨在通過回顧黨的光輝歷程、學習黨的優良傳統和作風，旨在能夠引導黨員傳承紅色基因、弘揚革命精神，增強黨員的歷史責任感和歷史使命感。回顧黨的百余年奮斗歷程，無論是新民主主義革命時期面對強敵的堅忍不拔，還是社會主義建設時期克服重重障礙實現初步工業化，抑或是改革開放后勇于探索與創新，開辟發展新途徑，都生動記錄了中國共產黨如何帶領人民從站起來、富起來再到強起來的勇氣與魄力。可以說，中國共產黨的百余年光輝歷史是新征程上全面推進中國式現代化的踔厲奮發的寶貴的精神財富。正如習近平總書記曾強調，紅色資源作為我們黨艱苦奮斗和輝煌成就的歷史見證，是最為寶貴的精神財富。而紅色文化是在長期革命、建設和改革實踐中形成的寶貴精神財富，它蘊含著豐富的歷史經驗和智慧。而“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育正是這類活動的典范。在主題教育中，通過組織參觀革命歷史博物館、紅色教育基地，以及開展紅色故事分享會等活動，讓黨員干部在生動的歷史場景中感受革命先輩的英雄事跡，從而在情感上與黨的歷史產生共鳴。但歷史文化教育的主題不應僅局限于理論學習，而應更多地融入實踐探索，亦需緊密結合新時代的特征與要求。概括起來，新時代歷次黨內集中教育均明確且具體地詮釋了創新宣傳形式和載體的必要性，并且充分發揮主流媒體和新興媒體的重要作用，著重加強正面宣傳和輿論引導。唯有此，才能將這些精神內涵融入黨內集中教育中，營造出積極向上的良好氛圍，確保黨的主張能夠成為引領時代的最強音。歸根結底，通過開展歷史文化教育類主題教育，不僅能夠幫助黨員干部回顧和學習黨的光輝歷程，而且更能夠激勵黨員干部將歷史經驗轉化為推動時代發展的強大動力。

（三）激濁揚清：聚焦作風紀律方面問題，以切實整改行動凸顯集中教育的實踐性

“黨的形象和威望不僅直接關系黨的命運，而且直接關系國家的命運、人民的命運、民族的命運。”[9]新時代黨內集中教育主題具有鮮明的實踐性，主要聚焦在對黨員干部作風紀律問題的深入剖析和整改上以及通過教育實踐活動來糾正不良風氣、嚴明紀律規矩的過程中。一方面，該類主題教育正是順應了全面從嚴治黨的內在要求，通過深人開展此類教育活動，進一步鞏固思想理論教育主題和歷史文化教育主題所取得的豐碩成果，切實提升黨員干部的紀律自覺和規矩意識，確保黨的各項決策部署能夠得到有效貫徹與執行，為黨和國家事業發展提供堅實保障。比如，黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、黨紀學習教育和深人貫徹中央八項規定精神學習教育的開展，在黨內集中教育的整體架構中占據著不可或缺的重要地位，將不同層面、不同維度的教育內容緊密串聯起來，逐步實現了教育對象從“關鍵少數”到全體黨員的拓展，共同構筑起黨員干部思想建設與行為規范的堅實堡壘。這些主題教育通過深入剖析黨員干部存在的作風紀律問題，強調通過教育實踐活動來糾正不良風氣、嚴明紀律規矩，引導黨員干部牢固樹立以人民為中心的發展思想，切實改進工作作風，密切聯系群眾，不斷提高服務群眾的能力和水平。有鑒于此，能夠清晰地從歷次主題教育中得出，檢視教育實踐活動的實際效果關鍵是要看領導干部是否轉變作風、是否規范權力的使用、是否帶頭踐行群眾路線[10]。另一方面，該類主題教育具有很強的實踐導向。正如習近平總書記強調：知是基礎、是前提，行是重點、是關鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一。比如，深人貫徹中央八項規定精神學習教育，以“八項規定”為切入點，狠抓黨員干部的作風建設，通過持續整治形式主義、官僚主義等突出問題，助力黨員干部從“被動執行”向“主動作為”轉變，將紀律要求內化為行動自覺。這種“問題導向 + 實踐檢驗”的模式，有效避免了教育與實踐“兩張皮”現象，使作風紀律建設從文件要求轉化為具體行動。鑒于此，該類專題教育堅持理論與實踐相結合，推動黨員干部以更加務實的作風、更加積極的態度投人工作中，使黨員干部在實踐中深刻領悟黨的理論，并將其轉化為推動工作的強大動力。

（四）統籌布局：依循有序布局教育體系框架，全面凸顯集中教育主題的系統性

黨的十八大以來，黨內集中教育構建了一個符合黨的理論要求且緊密貼合黨員實際需求的教育體系框架。這一教育體系通過精準設定教育目標、系統安排教育內容，使得黨內集中教育活動能夠高效、有序地開展，確保每個環節緊密相連，形成教育活動的有機整體，全面凸顯了集中教育主題的系統性。一方面，依循有序布局的教育體系框架體現在對不同階段教育目標的精準設定上。黨內集中教育并非零散無序的活動，而是有著清晰的階段性規劃。每次集中教育開展之前，黨中央都會深入分析我們黨當下所面臨的形勢與任務，并結合黨員隊伍的實際狀況，確定與之相適應的具體教育目標。比如，為慶祝中國共產黨成立100周年，黨史學習教育要求全黨系統地學習黨的歷史，并傳承黨的優良傳統與作風。這樣的教育布局顯著提升了黨員干部的理論素養和政治覺悟，為推動黨的事業發展提供了堅實的思想保證和組織保證。當下，為貫徹落實黨的二十屆三中全會部署，鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果，深化黨紀學習教育成效，在全黨開展深人貫徹中央八項規定精神學習教育。此次教育活動明確以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，組織黨員學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，以及中央八項規定及其實施細則精神，旨在通過系統總結黨的十八大以來貫徹中央八項規定精神的顯著成效，集中整治突出問題，運用由風及腐案例強化警示教育，錘煉黨員干部黨性，密切黨群干群關系，為全面深化改革、推進中國式現代化提供有力支撐，精準對接當前黨在作風建設領域的新任務與新要求。另一方面，教育主題內容的系統性安排也是依循有序布局的重要體現。黨內集中教育主題內容豐富多樣，而且按照一定的邏輯順序和教育規律進行了精心編排和設計。比如，“不忘初心、牢記使命”主題教育側重于強化黨員的理論根基，深化對黨的初心使命的認識與理解；黨史學習教育旨在為黨員提供寶貴的歷史鏡鑒與精神滋養，幫助黨員從歷史脈絡中汲取智慧和力量；學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，則為黨員提供了應對新時代復雜挑戰的理論武器與實踐指南。由此可見，從基礎理論學習到黨性修養提升，再到實踐鍛煉與能力培養，形成了一個循序漸進、逐步深入的教育鏈條。與此同時，聚焦于一個教育主題構建全面系統的內容體系。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為例，其內容既涵蓋了對黨的初心和使命的深入解讀，讓黨員干部深刻理解為什么出發、要走向何方；又包括了如何在實際工作和生活中踐行初心使命的具體要求和方法指導，如怎樣提高為民服務的質量、如何在困難面前堅守初心等。總體而言，依循有序布局教育體系框架全面凸顯集中教育主題的系統性，是新時代黨內集中教育主題的重要特色之一。

三、新時代黨內集中教育主題確立的當代啟示

通過精心策劃和慎重選擇教育主題，黨內集中教育能夠在理論與實踐兩個層面，有效提升黨員干部的理論素養和實踐能力，為黨的事業發展奠定堅實的思想根基和組織支撐。因此，深人研究和探討新時代黨內集中教育主題設定的啟示，對于推進黨的建設新的偉大工程具有至關重要的意義。

（一）維護黨中央權威和集中統一領導，確保主題正確政治方向

中國共產黨的政治屬性要求其將政治建設視為黨內集中教育的核心要義。正如習近平總書記指出：“旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，也是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。”[鑒于此，堅定維護黨中央權威和集中統一領導不僅是確保黨內教育活動正確軌道的根本原則，也是推動全黨團結一致、共同奮斗的重要基石。一方面，維護黨中央權威是確保黨內集中教育主題方向正確的根本前提。黨中央是全黨的領導核心，是黨和國家事業的最高領導機關。黨內集中教育的主題必須與黨中央的決策部署高度契合，緊密圍繞黨的中心任務展開。從黨的群眾路線教育實踐活動到黨紀學習教育等，每一個主題都緊密圍繞黨的中心工作和重大決策部署，都是黨中央基于對新時代黨的建設面臨的新情況、新問題、新挑戰的深刻洞察和準確把握，體現了黨中央對加強黨的建設的堅定決心。唯有此，才能確保黨內集中教育始終沿著正確的政治方向前進，為黨和國家各項事業發展提供堅強的政治保證。另一方面，黨中央權威和集中統一領導是黨內集中教育得以深人實施和取得實效的關鍵所在。在黨中央集中統一領導下，各級黨組織能夠緊密配合、協同作戰，形成上下一心、步調一致的強大合力，有助于形成統一的思想認識和行動規范，使廣大黨員在參與黨內集中教育的過程中，能夠深刻領悟黨中央的意圖和要求，自覺將個人的思想行動統一到黨中央的決策部署上來。總體而言，只有始終牢牢把握維護黨中央權威和集中統一領導這一原則，在確立黨內集中教育主題以及開展相應教育活動過程中堅定不移地貫徹落實，才能持續為黨的建設新的偉大工程筑牢根基，推動黨和國家事業在新時代新征程中穩步向前、蓬勃發展。

（二）響應人民呼喚，彰顯教育主題的根本價值立場

黨內集中教育不僅僅是一場理論學習的教育活動，它更是一次深人貫徹黨的群眾路線、密切聯系群眾的生動實踐。“人民是我們黨的生命之根、執政之基、力量之源。”[2]一方面，響應人民呼喚是黨內集中教育的根本目的。人民群眾的需求與呼喚，是黨內集中教育的恒定追求。新時代新征程上，隨著人民群眾生活品質的提升，他們對美好生活的渴望愈發強烈，對黨的服務能力和水平也提出了更高要求。黨內集中教育需要緊密圍繞民眾新期待，不斷創新教育形式與內容，使之更加貼近實際、生活和群眾，有效回應民眾關切。這既是對民眾主體地位的尊重，更是對黨的根本宗旨的踐行，進一步彰顯了黨內集中教育的核心價值。另一方面，響應人民呼喚是黨內集中教育確立主題的重要依據。黨的生命源于人民，力量匯聚于人民。在確立黨內集中教育主題前，必須深人調研、廣泛聽取群眾意見，準確把握人民群眾的所思所盼。通過深入基層、走進群眾，了解他們的實際需求和真實感受，黨內集中教育才能更加精準地定位教育主題，確保教育活動與人民群眾的利益訴求高度契合。這不僅是對民眾需求的深刻洞察，也是科學設定主題的前提。它要求黨內集中教育不僅要關注黨的理論發展和政策導向，更要緊密結合人民群眾的實際生活，以問題為導向，以實效為目標，推動教育活動不斷取得新的成效。通過這樣的方式，確保黨內集中教育始終與人民群眾的期待和需求保持一致，真正實現教育主題的實踐價值，為黨的事業發展提供堅實的群眾基礎。

（三）筑牢思想建黨、理論強黨根基，凝聚黨心民心

思想建黨是中國共產黨的優良傳統和重要法寶，理論強黨是黨不斷發展壯大的重要保證。邁入新時代，黨內集中教育始終將筑牢思想建黨、理論強黨的根基作為核心任務之一，通過不斷深化理論學習，進一步凝聚黨心民心，推動黨的各項事業蓬勃發展。正如習近平總書記曾指出：“每逢重大歷史關頭，都要用黨的創新理論統一全黨思想，每次黨內集中教育也都堅持把理論學習作為首要任務并貫穿始終，為全黨團結統一奠定堅實思想基礎。”[13]一方面，新時代黨內集中教育始終把堅定理想信念作為思想建設的首要任務。通過深人開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等，引導廣大黨員干部深刻領會馬克思主義的真理力量和實踐力量，牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命。另一方面，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育體現了黨中央高度重視理論武裝。可以說，“習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義”[14]。全黨上下全面系統學、深人思考學、聯系實際學，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，并且通過集中培訓、專題研討、個人自學等多種方式，推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走。值得注意的是，理論與實踐緊密結合。我們黨注重學以致用，將理論學習與實際工作相結合，提高黨員干部運用黨的創新理論解決實際問題的能力，不斷提升黨的領導水平和執政能力。筑牢思想建黨、理論強黨根基是凝聚黨心民心的關鍵所在。在新的歷史起點上，我們要持續深人開展黨內集中教育，不斷推動黨的創新理論武裝走深走實，成為推動社會發展的強大動力。

（四）依據黨內突出問題靶向發力，確立鮮明教育主題

中國共產黨的黨內集中教育始終堅持問題導向，通過瞄準黨內存在的突出問題，確立具有針對性的鮮明主題，實現靶向發力。正如習近平總書記指出：“敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。”15]例如，面對部分黨員干部存在的作風問題，開展黨的群眾路線教育實踐活動，以“為民、務實、清廉”為主題，著力解決“四風”問題，使黨員干部更加貼近群眾，強化服務意識。又如，針對一些基層黨組織存在的軟弱渙散現象，我們黨開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主題的“兩學一做”學習教育，推進全面從嚴治黨向基層延伸，加強基層黨組織建設，提升黨員素質。這些黨內集中教育的鮮明主題，均源自對當時黨內突出問題的準確把握。通過開展一系列有針對性的主題教育，有效解決了黨內存在的突出問題，進一步提升了黨的凝聚力和戰斗力。這啟示我們，在明確核心主題的過程中，需要扎實開展調研工作，全面分析黨內存在的突出問題，深入挖掘問題的根源，確保教育活動能夠觸及問題的本質，確立符合黨情實際的鮮明主題。同時，要注重教育的實效性，確保教育成果能夠轉化為推動黨的建設和發展的實際行動。通過這種方式，黨內集中教育不僅能夠解決當前面臨的問題，還能夠為黨的長期發展奠定堅實的基礎。歸根結底，依據黨內突出問題靶向發力確立鮮明教育主題，是新時代黨內集中教育的重要經驗之一。這一經驗要求我們在實踐中不斷探索和完善，確保黨內集中教育始終圍繞中心、服務大局，為推進全面從嚴治黨向縱深發展作出積極貢獻。

（五）強化作風紀律建設推進，規范黨內政治生態

黨內集中教育主題的確立，是黨基于不同歷史時期的使命任務與自身建設需求作出的科學決策。作風與紀律，作為黨的建設領域的兩大核心要素，猶如鳥之雙翼、車之兩輪，相輔相成、缺一不可。作風是黨的形象的外在展現，關乎人心向背；紀律是黨的生命線的有力保障，決定黨的凝聚力和戰斗力。強化作風紀律建設，是黨內集中教育主題得以有效落實的必然要求，也是確保黨始終成為中國特色社會主義事業堅強領導核心的關鍵所在。回顧百年黨史，黨在不同時期都高度重視作風建設和紀律建設。無論是革命戰爭年代的“三大紀律，八項注意”，還是在社會主義建設時期，反腐倡廉斗爭持續推進，黨始終保持對腐敗現象的零容忍態度，以優良作風和嚴明紀律堅決維護黨的先進性和純潔性。這些歷史經驗深刻表明，作風紀律建設是黨的優良傳統和政治優勢，是黨歷經風雨而始終保持生機與活力的根本所在，必須一以貫之地堅持下去。步人新時代，面對新形勢和新任務，傳承和發揚這一優良傳統顯得尤為迫切。黨紀學習教育和深人貫徹中央八項規定精神學習教育的開展，正是對作風建設、紀律建設的有力推進，為黨內政治生態的持續凈化注入了強大動力。黨紀學習教育，作為黨內集中教育的重要組成部分，旨在通過系統學習黨的紀律規定，使黨員干部深刻認識到紀律的嚴肅性和權威性。紀律是黨的生命線，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。通過黨紀學習教育，黨員干部能夠清晰了解黨的各項紀律要求，明確什么可為、什么不可為，從而在思想上筑牢紀律防線，在行動上嚴格遵守紀律規定。2025年全國兩會后啟動、7月底前基本結束的深人貫徹中央八項規定精神學習教育，則進一步聚焦作風建設，鍥而不舍落實中央八項規定精神，推進作風建設常態化長效化，從改進調查研究、精簡會議活動、規范新聞報道等具體方面提出明確要求，為黨員干部劃定行為準則。它要求黨員干部嚴格遵守中央八項規定，堅決反對“四風”問題，推動作風建設向更深層次、更廣范圍邁進。強化作風紀律建設、推進規范黨內政治生態是一項長期而艱巨的任務。我們要以深人貫徹中央八項規定精神學習教育為契機，持續加強作風紀律建設，不斷鞏固和拓展作風建設成果。通過建立健全長效機制，加強監督檢查，嚴肅責任追究，確保作風紀律建設常抓不懈、取得實效。只有這樣，才能營造風清氣正、海晏河清的黨內政治生態，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的政治保障。

（六）以創新多元的形式承載主題，推動教育成效提升

隨著社會的快速發展，黨員隊伍的結構不斷發生變化，黨員的思想觀念和學習需求也日益多樣化。傳統的單一教育形式已經難以滿足這些現實需求，而以創新多元的形式承載主題，無疑為推動教育成效提升注人了強大動力。一是采用多元化方式呈現教育主題。傳統黨內集中教育形式單一，難以滿足黨員的多樣化學習需求。因此，應充分利用互聯網、大數據及人工智能等現代技術，構建線上線下融合的教育平臺。通過在線學習、遠程教育、微課等形式，讓黨員干部能隨時隨地接受教育。同時，運用大數據分析學習數據，為個性化學習方案提供精準支持。二是不僅要注重形式的多樣性，更要注重形式的實效性和針對性。例如，在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中，可以通過組織黨員深入基層、深入群眾，開展調查研究、志愿服務等活動，讓黨員在實踐中感悟初心、擔當使命，從而增強教育的感染力和說服力。三是為確保創新多元的形式能夠持續有效地承載教育主題，并推動教育成效的不斷提升，必須建立健全相關的制度保障和機制支持。例如：構建一套科學的考核指標體系，針對各種創新教育形式和內容，制定詳盡且全面的考核標準；打造靈活多樣的學習激勵機制，激發黨員干部的學習熱情，可以采取設立學習積分、評選優秀學員等方法；同時，還需強化學習監督和評估機制的建設，通過建立學習檔案、定期考核等手段，對黨員干部的學習進展進行持續跟蹤和監督。通過這些措施，能夠確保黨內集中教育的持續性和穩定性，促進教育成效的持續提升。總之，采用創新和多元化的形式來承載教育主題，是推動黨內集中教育成效提升的必然趨勢。我們必須持續進行創新教育手段、活動形式及方法的探索與實踐，以滿足廣大黨員干部多樣化的學習需求。

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[15]習近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話[R].北京：人民出版社，2019：11

（責任編輯：何愛云）

Abstract：A distinct theme is the soul of campaign within the Communist Party of China.Since the 18th National Congress of the CPC，the Party has successively carried out eight campaigns，with themes involving theParty'sinnovativetheoriesandaspectsofPartynature，PartystyleandPartydiscipline.Intermsofrealistic origins，theestablishment ofthe campaign themein the new era relies on major historical milestonesofthe Party development，integratesthelatesttheoreticalinnovationsofthePartyandresponds totheinherentrequirementsof thePartybuilding.These themes and their establishment highlightideologicalnature，showcase practicality，keep align with the times，and emphasize systematicness.Asfaras the feature is concerned，the theme establishmentof thecampaigns within theParty in thenew eraisascientificand rigorous process that focuses on maintaining the authorityofthe CPC Central Committeeto ensure the political direction，responding to the people's callto reflect thevalue stance，consolidating the foundationof ideological Party building to uniteallthe strength，targeting prominent problems to find solutions，and innovating forms to enhance educational effctivenessThe revealing of paterns and thesummarizing of experience can help to further precisely grasp and scientifically establish the campaign theme，to find the right combination of regular educationand campaign，and to continuously promote the institutionalization and reform of the Party's construction.

Keywords：the Communist Partyof China; Campaign within the Party; Theme Establishment