新時代高校思想政治文化的創新路徑

近年來，隨著全球化進程不斷加快，各項信息技術也不斷更新與發展。不同文化、不同思想和不同價值觀的廣泛傳播給學生的身心發展帶來影響，提升思想政治教育質量的緊迫性加強。新時代高校思想政治教育具有時代性、導向性和發展性，通過優化課程設置、探索多元教學模式、強化社會實踐和營造良好氛圍等路徑，有助于提升思政教育的實效性，不斷培養出具有堅定信念和責任感的新時代青年。

在新時代背景下，高校思想政治教育的環境發生了顯著變化，面臨著諸多挑戰。隨著互聯網的普及，特別是社交媒體、短視頻平臺等新興媒體的興起，學生的思想觀念和行為方式受到深刻影響。這些變化對高校思想政治教育提出了新的要求。同時，傳統的教育方式逐漸難以適應新時代學生的需求。可見，針對新時代高校思想政治教育的創新路徑進行研究具有一定的重要性和緊迫性。因此，本文針對新時代高校思想政治教育的路徑展開探索，希望能給高校帶來有價值的參考。

新時代高校思想政治教育的重要性和緊迫性

思想政治教育是高校教育改革和發展的重要組成部分。通過加強思想政治教育，可以推動高校教育理念的更新和教育方式的創新，提高教育質量和效益，為培養更多優秀人才提供有力保障。對此，國家教育部門對新時代高校思想政治教育給予了高度重視，如印發《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》等文件，為新時代高校思想政治教育的創新提供了有力的支持和保障。此外，新時代高校思想政治教育的重要性還體現在思想政治教育不僅關注學生的思想政治素質，還注重培養學生的道德品質、心理素質、文化素養和創新能力等。通過多樣化的教育方式和實踐活動，可以促進學生全面發展，提高他們的綜合素質和競爭力。

新時代高校思想政治教育具有緊迫性。當前，國際形勢復雜多變，通過思想政治教育，可以幫助學生認清國際形勢，增強他們的民族自豪感和文化自信心，堅定他們的愛國主義情懷。同時，通過思想政治教育，可以引導學生正確認識社會現象，理性表達訴求，增強他們的社會責任感和公民意識。

新時代高校思想政治教育應遵循的原則

一、時代性

高校思想政治教育應遵循時代性原則，即高校思想政治教育必須緊跟時代步伐，反映時代要求，體現時代精神。在新時代背景下，高校思想政治教育應與時俱進，不斷更新教育內容和教學方法，以適應社會發展的新變化和大學生思想的新特點。如教師應引導學生緊密關注國內外時事熱點，將社會熱點問題融入思想政治教育中，引導學生正確認識和評價社會現象。

二、導向性

高校思想政治教育應遵循導向性原則，即高校思想政治教育必須明確方向，堅持正確的政治導向和價值導向。具體來講，應堅持黨的領導，確保思想政治教育始終沿著正確的政治方向發展。通過加強馬克思主義理論教育，引導學生堅定政治立場，增強政治敏銳性和政治鑒別力。同時弘揚社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過加強愛國主義教育、集體主義教育和道德教育，培養學生的社會責任感和奉獻精神。此外，高校教師還應明確思想政治教育的目標，即培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。圍繞這一目標，制訂具體的教學計劃和實施方案，確保教育目標的實現。

三、發展性

高校思想政治教育應遵循發展性原則，即高校思想政治教育必須注重學生的全面發展，促進學生的綜合素質提升。具體來講，做到尊重學生的個性差異，因材施教，為學生提供多樣化的教育資源和成長平臺；加強實踐教學環節，通過組織社會實踐活動，錘煉學生品質，實現高質量成長。

新時代高校思想政治教育的創新路徑

一、優化課程設置，注入多樣化的教育內容

優化課程設置并注入多樣化的教育內容不僅有助于提升思想政治教育的針對性和實效性，還能更好地滿足學生多樣化的學習需求，促進其全面發展。

一是優化課程設置。高校可以根據思想政治教育的目標和內容，將課程劃分為不同的模塊，如基礎理論模塊、實踐應用模塊、時事熱點模塊等。每個模塊下設置具體的課程，以便學生根據自己的興趣和需求進行選擇。此外，提供豐富的選修課程，涵蓋歷史、文化、藝術等多個領域。這不僅可以拓寬學生的知識面，還能激發其學習興趣，增強思想政治教育的吸引力。

二是注入多樣化的教育內容。注入多樣化的教育內容，能夠豐富思想政治教育的內涵。例如，注入科學家精神內容。高校可以提升科學家精神在教學內容中的比重，特別是在“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”等必修課中加強對科學家精神內容的教育教學，包括錢學森、鄧稼先等科學家的愛國情懷和奉獻精神。

注入時代精神內容。高校及教師應積極挖掘勞模精神中的愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新的精神內涵，將其融入思想政治教育中。例如，通過評選專業課中表現突出的學生勞模，激發學生積極將理論知識應用在實踐之中，提升專業素養。工匠精神也是時代精神的代表，教師可以結合《中國制造2025》戰略規劃，將工匠精神中的愛崗負責、敬業奉獻的職業品德，德技兼修、道技合一的專業素養等融入思想政治教育。

注入紅色資源。紅色資源主要指的是中國共產黨在革命時期留下的革命遺址、革命文物以及革命人物的精神等珍貴資源，這些資源對于高校的思政教育工作具有重要的指導意義。例如，中國人民大學推出了“中共黨史一百年”“中華優秀傳統文化概論”等思政選修課。這些課程不僅注重理論與實踐的結合，還有效提高了學生的思政素養。這些內容的注入為培養全面發展的社會主義現代化人才提供有力支撐。

二、探索多元且互動性強的教學模式

多元且互動性強的教學模式，強調教學方式的多元化，旨在通過豐富多樣的教學手段和方法，增強課堂與課后學習的互動性，激發學生的學習興趣，提高思想政治教育的效果。

例如，采用網絡論壇互動教學法。讓學生通過網絡平臺（如MOOC或SPOC討論區）與教師及其他學習者進行互動交流。討論的內容可以包括課程重難點問題的探討、學生在線學習過程中遇到的困惑，以及學生感興趣的其他話題。這能大大拓展師生之間和學生之間的思想和情感交流的空間，有助于形成積極的學習氛圍。或者采用小組合作學習法。在教學組織上，教師發揮宏觀的引導作用，如制定合作學習選題指南和合作學習成果評價辦法。在教學過程中，小組內部成員分工合作、研討交流、相互啟迪，共同完成學習任務。在教學評價環節，教師可以借助移動App組織全體學生參與評分，形成公開、公正的民主學習氛圍。這種方式貫徹了“以學生為中心”的教學理念，有助于培養學生的團隊協作能力和自主學習能力。教師還可以結合運用以上兩種教學方式，以“中國近現代史綱要”課程為例，學生通過MOOC或SPOC討論區與教師及其他學習者進行互動交流，討論課程重難點問題、在線學習過程中的困惑以及感興趣的話題。在課后，學生分組進行合作學習，如制作微電影等作品。在課堂上，各小組進行成果展示匯報，教師和其他學生進行點評和打分。以此實現課堂與課后的有效互動，提升思想政治教育效果。

高校思政課教師還可以使用并熟練掌握翻轉課堂教學法。翻轉課堂教學法將知識傳授與知識內化的過程進行顛倒。知識傳授的環節由傳統的課堂傳授轉移到課前在線學習完成，而面授課堂的教學目標則是實現知識的內化、拓展、遷移和應用。教師可以設計在線學習檢測環節，利用網絡平臺對學生在線學習情況進行檢測，并根據答題情況有針對性地補充講解。這有助于培養學生的高階思維能力和綜合素養，提高教學效果和質量。

三、強化社會實踐，落實教育行動

在新時代高校思想政治教育中，開展一些新穎的社會實踐活動，能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時提高他們的綜合素質和實踐能力。

高校可以開展紅色教育實踐活動，如組織學生徒步前往烈士陵園或紅色紀念地，通過實地參觀、祭奠英烈等活動，讓學生親身感受革命先烈的英勇事跡和崇高精神，從而激發他們的愛國熱情和奮斗精神；與紅色場館建立合作關系，組織學生參觀學習，并開展主題演講、征文比賽等活動，讓學生深入了解黨的歷史和革命傳統，增強他們的歷史使命感和責任感。也可開展社會公益活動，高校積極與社區合作開展服務項目，如垃圾分類指導、老年人陪伴等，讓學生在服務中了解社會、關注民生，增強他們的社會責任感和公民意識。或者開展社會調查與研究，如組織學生圍繞國家重大戰略、社會熱點問題等開展調研活動，通過實地考察、問卷調查等方式，讓學生了解國情社情，培養他們的社會觀察力和分析能力；結合學生所學專業，開展專業實踐調研活動，如法學專業的法律援助、經濟專業的市場調研等，讓學生在實踐中深化專業知識，同時培養他們的實踐能力和創新精神。

四、營造良好的校園思政文化氛圍

良好的校園思政文化氛圍能夠潛移默化地影響學生的思想觀念，從而提升整體教育質量。通過共同的文化認同，也可以增強學生的集體榮譽感和歸屬感，促進校園和諧穩定。

首先，高校應完善校園思政文化設施，如打造思政文化長廊、電子顯示屏等，用于展示黨的創新理論、社會主義核心價值觀等內容。也可以打造思政主題教室，在教室設計中融入思政元素，如懸掛國旗、黨旗，設置思政文化墻等，營造濃厚的思政學習氛圍。通過綠化、美化校園環境，營造舒適、優雅的學習氛圍，為思政教育提供良好的外部環境。其次，強化班級和校園內部的思政工作。創新班級思政活動，如課程講解、主題班會、讀書分享、團隊合作等，加強對學生的思想政治引導。在此基礎上，開展豐富多彩的校園文化活動。如結合重大節日和重要紀念日，開展主題教育，如征文、演講、歌詠比賽等，提高學生的思想政治素質。或舉辦文藝演出、知識競賽等活動，激發學生的文化自信和創造力。此外，利用網絡平臺拓展思政渠道。高校可以利用慕課、微課、直播等形式，拓展思想政治教育的時間和空間。

新時代的學生在思維方式、生活方式等方面都發生了巨大變化，他們對思想政治教育的需求更加個性化、多樣化。然而，當前許多高校的思想政治教育教學方式和內容還難以滿足學生的實際需求。在此背景下，本文針對該方面內容進一步研究。研究顯示，高校開展思想政治教育，應當遵循時代性、導向性以及發展性原則。在此基礎上，高校應當進一步創新開展思想政治教育的路徑，如通過優化課程設置并注入多樣化的教育內容來滿足學生多樣化的學習需求；同時探索多元且互動性強的教學模式來增強學生學習的互動效果，激發學生的興趣和創造力；還應當強化社會實踐，培養學生形成正確的價值觀念，提升其實踐水平。此外，高校還應當為學生積極營造校園思政文化氛圍，促進校園和諧發展的同時，也能夠提升思想政治教育的質量。

（作者單位：齊魯工業大學馬克思主義學院）