黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)路徑研究

隨著社會的不斷發(fā)展，對于高素質(zhì)人才的需求量正在逐漸增加。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，承擔(dān)著教書育人的根本任務(wù)。在新時(shí)代的背景下，將黨風(fēng)和廉政建設(shè)融入高校的清廉文化建設(shè)中顯得尤為重要，不僅有助于豐富高校思政教育的資源，還能有效培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任感和使命感。學(xué)生作為社會的未來和發(fā)展的中堅(jiān)力量，高校必須承擔(dān)起培養(yǎng)他們成為民族復(fù)興接班人的責(zé)任。本文深入探討了將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)的重要性，并提出了具體的建議，旨在為相關(guān)人員提供參考和借鑒，最終目的是向社會輸送更多適應(yīng)新時(shí)代要求的人才。

黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)的重要性

一、有助于豐富高校思政教育資源

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對高校也提出更高的要求，應(yīng)在教學(xué)活動中，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉文化建設(shè)深度融合，有助于豐富高校思政教育資源，學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中也承擔(dān)著重要的責(zé)任，需要為學(xué)生提供更加生動、具體的素材，從而增強(qiáng)思政教育的感染力和吸引力。通過將黨風(fēng)廉政建設(shè)的理念融入高校的日常教育中，可有效地培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律的意識，同時(shí)這種融合也能夠?yàn)閷W(xué)生更好地學(xué)習(xí)提供有力支持。作為教師，有責(zé)任樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。

二、有助于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和使命感

在當(dāng)前社會不斷進(jìn)步的背景下，高校將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入清廉文化建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。學(xué)生不僅是社會發(fā)展的中流砥柱，更是國家進(jìn)步的關(guān)鍵動力。隨著社會對人才需求的不斷增加，學(xué)生作為社會發(fā)展的主要力量，他們的成長和教育強(qiáng)調(diào)高校能夠?yàn)橹吨T行動和努力，必須通過加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)健康、積極的成長環(huán)境，進(jìn)一步促使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，以便將課堂所需知識牢牢記于腦海中。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)的新時(shí)代青年，進(jìn)而為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障

將黨風(fēng)廉政建設(shè)與高校清廉文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，是推動高校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。具體來講，需從多個(gè)維度實(shí)施計(jì)劃，努力為學(xué)生成長營造一個(gè)公平、公正、公開的環(huán)境，一方面能為教師的教育工作帶來助力，另一方面也能促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。高校應(yīng)充分了解到，黨風(fēng)廉政建設(shè)可以規(guī)范職工的行為準(zhǔn)則，確保他們在具體教育工作中始終以學(xué)生為中心，并秉承著公平、公正的原則，要努力為學(xué)生樹立榜樣，有助于增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任和尊重。而清廉文化建設(shè)則是強(qiáng)調(diào)營造一個(gè)積極向上的校園氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師也要引導(dǎo)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中注重誠實(shí)守信、勤奮自律，能夠自覺抵制不良風(fēng)氣的影響，從而形成正確的三觀。總之，通過黨風(fēng)廉政建設(shè)和清廉文化的有機(jī)結(jié)合，可為推動高校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來動力。

黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)

路徑研究

在高校清廉文化建設(shè)過程中，通過融入黨風(fēng)廉政建設(shè)，能夠提高高校的綜合競爭力，下面針對黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)路徑進(jìn)行詳細(xì)分析和研究。

一、加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)

加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)，是高校實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉文化建設(shè)深度融合的關(guān)鍵途徑，這一過程要求學(xué)校始終將基層黨支部視為高校聯(lián)系青年的橋梁，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部在教育和引導(dǎo)青年中的重要作用。同時(shí)，也要積極響應(yīng)黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)要求得到切實(shí)的貫徹和執(zhí)行，這些都是學(xué)校不能忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。當(dāng)然基層黨支部的建設(shè)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及眾多的工作任務(wù)，如何確保這些任務(wù)能順利落實(shí)，需要學(xué)校始終以支部為主要研究對象，通過深入的調(diào)查研究，了解各支部的實(shí)際情況。在此期間，還需要采取走訪的形式，與各支部進(jìn)行互動交流，從而更有效地推動工作。另外，還需要保證溝通的有效性，換言之，必須要確保每一個(gè)黨支部都能明確自身的責(zé)任和任務(wù)，更深入并正確理解黨風(fēng)廉政建設(shè)對于高校清廉文化建設(shè)的重要意義，并通過溝通，及時(shí)掌握各支部的實(shí)際情況，針對存在的問題，也能夠提出具有針對性的解決方案。還要注重對各支部的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提升他們的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)順利執(zhí)行。需要注意的是，學(xué)校應(yīng)將工作重心放在如何通過加強(qiáng)黨支部建設(shè)，來推動黨風(fēng)廉政建設(shè)與校園清廉文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合方面，積極探索更為有效的方式方法。總之，加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)很關(guān)鍵，能夠?yàn)楦咝５慕】蛋l(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保障。

二、融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

為了有效地將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)之中，學(xué)校應(yīng)特別注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，將其融入日常教學(xué)活動之中，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)對于提升校園文化的質(zhì)量也具有重要意義。在當(dāng)今時(shí)代，越來越多的人開始關(guān)注校園文化建設(shè)，其中廉政文化作為中國特色社會主義新時(shí)代先進(jìn)文化的重要組成部分，如今已成為校園文化不可或缺的一部分。為了更好地推動學(xué)校的發(fā)展，必須將工作的重心放在廉政文化與校園文化的深度融合上，一方面，通過廉政文化建設(shè)，學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等多方面的能力；另一方面，也有助于凈化校園的政治生態(tài)，從而為學(xué)生提供一個(gè)風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，廉政文化也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)校有責(zé)任承擔(dān)起傳承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀文化的重?fù)?dān)，作為高校必須發(fā)揮其職能作用，有效地將這些優(yōu)秀文化滲透到日常教育之中，幫助學(xué)生更深入地了解和認(rèn)識這些文化。必要時(shí)，還可通過開設(shè)相關(guān)課程，如美育課程、勞動教育課程、傳統(tǒng)文化課程等，或者單獨(dú)設(shè)立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和廉政文化模塊，最終目的是將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有效地融入課堂活動中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠感受到這些文化的魅力。

三、搭建清廉校園宣傳平臺

在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，科技手段為高等教育事業(yè)的進(jìn)步提供了強(qiáng)大的支持，同時(shí)也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。如何將黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉文化建設(shè)緊密結(jié)合，已成為高校在發(fā)展過程中必須面對的一個(gè)關(guān)鍵課題，二者的深度融合對于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。為了實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，高校要積極探索并采取有效的方法。其中，搭建清廉校園宣傳平臺是其中一種有效的手段。學(xué)生作為課堂活動的核心參與者，教師在這一過程中扮演著至關(guān)重要的引導(dǎo)角色，可通過定期組織以“清廉”為主題的各類活動，如黑板報(bào)、演講比賽、征文比賽、唱歌比賽等來加深學(xué)生對清廉文化的認(rèn)識和理解。同時(shí)教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的自信心。每個(gè)學(xué)生都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對于不足應(yīng)持續(xù)給予指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提升他們的自信心，能以更好的狀態(tài)參與到學(xué)習(xí)活動中。如，教師可鼓勵學(xué)生之間相互合作，通過分享想法和相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。對于主題活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予獎勵，要充分利用媒體的力量宣傳他們的優(yōu)秀作品，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生成就感，也可激勵其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還可定期打造班級、系部、學(xué)校級別的清廉文化陣地，并定期更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來講，學(xué)校可以利用校園廣播、官方網(wǎng)站等渠道，擴(kuò)大影響力，通過定期發(fā)布清廉文化相關(guān)內(nèi)容，讓清廉理念深入學(xué)生心中。而教師也應(yīng)發(fā)揮作用，可以在班級設(shè)立清廉文化角，并且放置一些相關(guān)的書籍，為學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)提供豐富的材料，讓他們能夠隨時(shí)隨地接觸到清廉文化，從而更加深入地理解，樹立正確的清廉價(jià)值觀。值得注意的是，新媒體作為當(dāng)代社會的產(chǎn)物，學(xué)校必須充分利用其功能。院、校官方媒體平臺可開設(shè)專門的黨風(fēng)廉政欄目，定期推送相關(guān)的新聞和事跡報(bào)道，對表現(xiàn)突出的個(gè)體進(jìn)行特別宣傳。最后，通過這些宣傳平臺，推動高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的提升，并達(dá)到提高整體工作水平的目的。

四、強(qiáng)化理論筑牢思想根基

高校在培育社會的棟梁之材方面承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任，隨著時(shí)代的持續(xù)發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展中也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為了能為社會培養(yǎng)出更多具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代青年，高校必須將黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉文化建設(shè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩者的深度融合。為達(dá)到這一目標(biāo)，高校要進(jìn)一步強(qiáng)化理論教育，以筑牢學(xué)生的思想根基。首先，高校可定期組織黨風(fēng)廉政建設(shè)的專題講座，邀請?jiān)谶@一領(lǐng)域具有深厚理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者進(jìn)行授課。同時(shí)還可采用案例分析的教學(xué)方法，幫助學(xué)生深化對理論知識的理解和認(rèn)識。教師也應(yīng)積極參與其中，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地領(lǐng)悟和理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)理論。其次，學(xué)校還應(yīng)將黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容融入課程的各個(gè)章節(jié)中，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)和掌握這些理論知識。同時(shí)教師可鼓勵學(xué)生之間圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)的主題進(jìn)行探討和研究，這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的思維活力，讓他們在相互交流中碰撞出思想的火花。當(dāng)然不同的學(xué)生理解能力存在差異，在學(xué)生闡述個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)尊重個(gè)體差異，學(xué)會聆聽，讓學(xué)生更加信任和尊重自己，形成良好的師生關(guān)系，進(jìn)而通過合作交流不僅能加深學(xué)生對知識的理解，還能幫助他們形成自己的見解和觀點(diǎn)。另外，高校可成立專門的黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生積極參與其中。通過這種方式，可在班級中營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。或者是通過定期的考核，檢驗(yàn)學(xué)生對黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)成果，確保學(xué)生能在實(shí)際學(xué)習(xí)中將課堂所學(xué)的知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，從而真正掌握這些知識。總之，強(qiáng)化理論指導(dǎo)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)筑牢學(xué)生思想根基的目標(biāo)，并為學(xué)生將來成為社會的有用之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)新活動營造清廉氛圍

我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，對學(xué)生的教育腳步也在不斷推進(jìn)，為了進(jìn)一步深化高校黨風(fēng)廉政建設(shè)與清廉文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，高校應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新活動形式，致力于為學(xué)生營造一個(gè)清廉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這樣的環(huán)境不僅有利于激發(fā)學(xué)生在課堂上的參與熱情，還有助于改變他們過去那種被動學(xué)習(xí)的態(tài)度。自主學(xué)習(xí)更利于學(xué)習(xí)成績的提高。例如，高校可定期舉辦各種形式多樣的活動，讓學(xué)生積極參與其中，而這些活動的核心主題始終圍繞著清廉文化展開。活動的形式也應(yīng)具備多樣化，可以是知識競賽、演講比賽、文藝晚會等，旨在吸引學(xué)生的注意力，讓他們在自主參與的過程中增強(qiáng)對清廉文化的認(rèn)同感和歸屬感，對于學(xué)生的全面發(fā)展和成長具有深遠(yuǎn)的意義。為促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和清廉文化建設(shè)融合，高校還可邀請優(yōu)秀的黨員干部和廉政模范走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對面分享他們的先進(jìn)事跡和廉政理念。通過這種方式，可進(jìn)一步營造一個(gè)風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中持續(xù)受到熏陶。此環(huán)節(jié)中，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與優(yōu)秀黨員或廉政模范進(jìn)行積極的互動交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)。教師也可以參與到學(xué)生的互動交流中，幫助他們更直觀地感受到優(yōu)秀黨員和廉政模范的人格魅力，在日常生活中踐行這些優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。總之，學(xué)校要充分利用榜樣的力量，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景下，為了讓學(xué)生在更加輕松愉悅的氛圍中自主接受清廉文化的熏陶，高校還可利用微信、微博等社交媒體平臺來擴(kuò)大清廉文化的宣傳范圍，讓更多學(xué)生認(rèn)識到清廉文化的重要性，積極參與其中。而且高校應(yīng)致力于將清廉之風(fēng)滲透到校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生在這樣一個(gè)充滿風(fēng)清氣正的校園氛圍中學(xué)習(xí)和生活，從而在潛移默化中培養(yǎng)他們的清廉意識和行為習(xí)慣。

總而言之，學(xué)校是學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的重要場所，扮演著重要的角色。而如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也要求學(xué)校能將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入清廉文化建設(shè)中，二者的深度融合也是新時(shí)代背景下對高校提出的具體要求。為推動清廉文化建設(shè)邁上新的臺階，還要從多維度著手，應(yīng)加強(qiáng)基層黨建支部建設(shè)，要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課程中，還應(yīng)搭建清廉校園宣傳平臺，借助平臺來促進(jìn)二者的深度融合，同時(shí)要強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，筑牢思想根基，更要創(chuàng)新活動形式，有助于營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。當(dāng)然高校也要不斷探索黨風(fēng)廉政建設(shè)的新路徑、新方法，以便為清廉文化建設(shè)出新的活力，幫助學(xué)生成為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

本文系2024年邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專項(xiàng)課題“黨風(fēng)廉政建設(shè)融入高校清廉文化建設(shè)路徑研究”（編號：24ZX007）成果。作者單位：邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。