讓藝術之美點亮生活

藝術是連接人與社會以及傳承文化的關鍵紐帶，也是提升全民精神文明水準的關鍵載體。隨著社會不斷發展，人民生活水平不斷提高，群眾對于藝術文化的需求日益多樣且個性化。文化館作為公共文化服務的關鍵陣地，承擔著普及藝術知識以及豐富群眾文化生活的責任。借助創新全民藝術普及策略，文化館可激發群眾的藝術熱情與創造力，推動社會和諧發展。文章圍繞文化館如何結合時代特點創新藝術普及路徑展開探討，旨在為全民藝術生活注入新活力。

文化館對于全民藝術普及具有不可替代的作用，但在活動內容、培訓體系、人才隊伍以及輔導服務等方面依舊存在欠缺。群眾對于藝術的需求日益多樣，傳統的藝術普及模式很難全方位契合社會發展提出的新要求。隨著數字技術與新媒體的快速發展，文化傳播的方式以及群眾參與的形式持續豐富，文化館迫切需要創新理念與方法，拓展藝術普及的廣度與深度。如何依托地方文化資源，結合現代技術手段，促使藝術普及朝著特色化、精準化方向發展，成為當前文化館改革與發展的關鍵課題。

文化館的職能定位及作用

文化館作為基層公共文化服務的關鍵載體，肩負著傳承優秀傳統文化、普及現代文化知識以及豐富群眾精神生活的關鍵使命，其職能定位主要涵蓋公共文化服務、文化藝術培訓、非遺保護與傳承、群眾文藝活動組織等多個方面。文化館借助開展講座、展覽、演出、培訓、創作等豐富多樣的活動，契合了不同群體的文化需求，推動了全民藝術素養的提升以及文化參與度的提高。作為連接政府與群眾文化生活的橋梁，文化館在促進文化平等、堅定文化自信、激發社會活力等方面發揮著不可替代的作用。

文化館的全民藝術普及現狀

藝術活動缺乏貼近性與多樣性。當前諸多文化館在舉辦藝術文化活動期間，活動內容比較單一，形式也較為陳舊，以至于很難契合不同年齡層次以及興趣群體的多樣化需求。活動大多聚焦傳統項目，缺乏創新與互動，導致群眾參與熱情不高，青年群體以及農村地區居民的參與度明顯不足。由于缺少與全民藝術特點相結合的活動設計，藝術普及的廣度與深度受到限制。

公益性文化藝術培訓覆蓋面有限且持續性不足。部分文化館開展的公益性藝術培訓項目數量有限，課程設置也不夠豐富，缺乏針對不同基礎、不同需求群體的分層教學模式，培訓的頻率及持續性欠佳，這使群眾在參與培訓時難以形成系統化的學習進程，導致培訓活動覆蓋的范圍以及產生的影響力受到限制。基層文化館由于師資力量匱乏、場地資源不足等，在契合群眾多樣化且長期的藝術學習需求方面存在較大的障礙。

專業人才匱乏，藝術普及團隊建設薄弱。當前許多文化館普及團隊存在缺少年輕化、專業化人才的問題。專業藝術教師、指導員的數量不足，教學水平高低不一，團隊中缺乏擁有現代藝術教育理念和豐富實踐經驗的專業人才，這些問題對文化館藝術普及活動的專業性與吸引力都產生影響。此外，團隊建設不夠科學合理，很難形成穩定且質量較高的藝術普及隊伍。

群眾文化輔導特色不足，創新能力有待提升。眾多文化館開展的群眾文化輔導活動，存在內容同質化問題，缺乏結合當地文化資源與特色的創新項目，不能充分呈現地域文化獨特魅力。輔導方式較為單一，缺乏創新，難以激發群眾文化參與熱情以及歸屬感。文化輔導服務創新程度不足，未能切實促進群眾藝術水平持續提高以及文化自信培養。

文化館全民藝術普及的創新策略

結合全民藝術特點開展藝術文化活動。文化館開展藝術文化活動要結合全民藝術的特點，將群眾的興趣愛好以及文化需求作為起始點，設計出符合不同年齡、職業、文化背景人群需求的多樣化藝術活動。活動內容既要顧及傳統藝術也要考慮現代藝術，重視互動性與參與性，促使群眾積極參與并提升藝術素養。

文化館需要系統地開展群眾藝術需求調研工作，精準地掌握不同群體的興趣愛好以及文化訴求。文化館可以借助問卷調查、座談會以及社區走訪等方式了解老年人、青少年、兒童以及職場人士等不同群體在藝術活動中的喜好和參與時所面臨的障礙，調研得出的結果成為活動策劃的關鍵參考依據。依據這些需求，文化館可以設計出多元化、分層次的藝術文化活動。例如，秀洲區“我的藝術夢”培訓項目中的古典舞、二胡、書法等課程，滿足了中老年人對傳統藝術的學習需求；而手機攝影、少兒播音主持等課程則貼合了現代人對數字藝術和語言表達的需求。文化館還應積極推動線上線下融合的活動模式，以此擴大藝術文化活動的覆蓋范圍和影響力，在線下舉辦活動時借助直播平臺、微信公眾號等線上渠道進行同步傳播，吸引更廣泛的群眾關注并參與。同時，憑借設置投票、評論以及線上作品展等線上互動環節，提升群眾的參與熱情。此外，文化館還可以聯合社區、學校與企業，形成多方協作的機制，聯合舉辦主題藝術節、文化季活動，打造具有地方特色和品牌效應的系列活動，提升群眾對活動的認同感與參與感。

加強公益性文化藝術培訓活動的開展。公益性文化藝術培訓是提升群眾藝術素養的關鍵舉措，旨在借助免費或低成本的系統培訓方式，降低群眾參與的門檻，幫助不同層次的群眾掌握藝術技能。培訓需要進行科學規劃，著重將課程的專業性與趣味性相結合，構建持續性的學習體系。公益培訓既可以契合文化需求，又可以促進社會公平，推動文化資源共享，提升基層文化服務能力。

文化館需要制定科學合理的年度公益培訓計劃。該計劃要覆蓋不同年齡段、不同技能水平的群眾，設置從入門基礎到進階提升的分層課程體系。培訓內容豐富且多樣，包含音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影等多個藝術門類，同時兼顧技能教學以及藝術欣賞能力培養。課程安排要合理，靈活設置周末、晚間的班次，方便上班族與學生參與。培訓師資優先選聘具有專業資質和教學經驗的教師，或借助與高校及藝術院團合作引進專家力量，以此保障教學質量。培訓應采用體驗式和互動式教學方法，如小組合作、現場點評、作品展示等，激發學員的興趣與參與積極性，保證培訓效果。文化館還應優化培訓服務體系，提升學員的學習體驗和滿意度。例如，憑借完善報名、咨詢、反饋等流程，實現培訓信息的便捷獲取與有效管理；建立學員檔案，跟蹤學習進展；定期舉辦學員作品展覽、匯報演出以及比賽，給予學員成就感和榮譽感，增強其持續學習動力。

引進專業人才打造優質藝術普及團隊。專業人才對于提升文化館藝術普及質量至關重要。高水平的藝術教師與管理人員不僅能提供專業指導，還能創新教學活動形式，提升群眾的參與體驗。引進并培養專業人才，打造穩定且充滿活力的團隊，是推動文化館藝術普及高質量發展的基礎保障。

文化館需構建科學規范的人才引進機制。第一步要明晰各崗位的人才需求及具體職責，借助公開招聘、校企合作、專業藝術團體推薦等多種渠道廣泛吸納擁有專業資質及豐富實踐經驗的藝術教師和文化管理人才，特別要著重吸引擁有現代藝術教育理念、創新思維及扎實教學實踐的青年專業人才，以此提升團隊的創新活力與執行力。對于新引進的人員，應開展系統的崗前培訓，讓其快速熟悉文化館的工作流程、群眾文化服務特點以及藝術普及的具體要求，保證高效且有序地開展各類藝術普及活動。文化館要重視人才的多元化建設，兼顧藝術專業能力與群眾工作能力的平衡，打造既具有藝術專業素養又善于溝通協調的復合型人才隊伍，為藝術普及增添更多活力。在人才培養方面，文化館要完善激勵和保障機制，激發人才的積極性與創造力，借助定期組織專業技能培訓、學術研討會以及教學經驗交流等多樣化活動，持續提升團隊的整體素質和業務水平。

加強對群眾文化輔導的特色化創新建設。群眾文化輔導作為連接文化資源與群眾需求的關鍵紐帶，其所具有的特色化與創新能力，對于拓展文化服務的深度和廣度具有決定性作用。文化館應挖掘地方文化特色，融合現代藝術元素，開發地域文化符號與時代精神的輔導項目，以此增進群眾對文化的認同感。

文化館應深入挖掘本地蘊藏的豐富歷史文化與非物質文化遺產資源，充分借助地方特有的文化優勢，圍繞具有鮮明地域特色的文化元素，打造一系列具有代表性的群眾文化輔導項目。以秀洲區“我的藝術夢”培訓中的傳統刺繡、少兒方言童謠課程為例，這些課程將地方文化特色與現代教學相結合，讓群眾在學習中感受文化魅力。為了保證輔導內容的專業性與真實性，文化館需要積極邀請本地資深的民間藝人、文化傳承人以及專家學者參與教學工作。同時，依靠傳幫帶的方式傳承和弘揚傳統文化，結合現代技術手段，采用多媒體教學、數字化展示以及虛擬現實等新興技術，豐富教學手段，提升文化輔導的趣味性與吸引力，使年輕群體更容易接受和喜愛。此外，針對不同年齡、不同興趣群體，設計多樣化的輔導內容，契合群眾個性化需求，提升文化認同感和自豪感。文化館還應創新輔導模式，推動線上線下融合，提升輔導服務的可及性與互動性，如利用社交媒體和直播平臺開展線上文化課堂，突破時間和空間的限制，擴大群眾參與范圍，線下輔導注重小班教學和體驗式互動，提升教學效果和群眾參與感。

文化館對于全民藝術普及肩負著關鍵使命，其創新發展對提升群眾文化素養、豐富精神生活具有深遠意義。憑借契合群眾需求，舉辦多樣藝術活動，加強公益性培訓，塑造專業人才隊伍，以及推進特色化群眾文化輔導，文化館可切實激發群眾的藝術熱忱與創造力。面對新時代文化發展的全新機遇，文化館需持續探尋創新途徑，融合傳統和現代、線上與線下，促使全民藝術普及邁向新高度。讓藝術之美融入百姓生活，成為照亮生活、提升幸福感的關鍵力量，為建設文化強國以及美好社會貢獻堅實力量。

（作者單位：嘉興市秀洲區文化館）