以“四個(gè)聚焦”為抓手，打造高質(zhì)量發(fā)展的“隱形翅膀”

新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞省委提出的“四高四爭(zhēng)先”決策部署，以“四個(gè)聚焦”為抓手，將工匠精神融入育人全鏈條，以“產(chǎn)教共生”破解人才供需矛盾，用技術(shù)賦能點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎，為中國(guó)式現(xiàn)代化河南實(shí)踐注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

聚焦高質(zhì)量發(fā)展，鍛造適配產(chǎn)業(yè)的“大國(guó)工匠”。《2023年河南省高技能人才需求藍(lán)皮書(shū)》顯示，全省先進(jìn)制造業(yè)、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域高技能人才缺口達(dá)68萬(wàn)。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)分析，采用德?tīng)柗品▽?duì)長(zhǎng)垣市起重機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行三年跟蹤調(diào)研，系統(tǒng)性重構(gòu)專業(yè)體系，形成“一校一鏈”的產(chǎn)教融合范式。通過(guò)建立產(chǎn)業(yè)需求—專業(yè)設(shè)置聯(lián)動(dòng)模型，將原有分散專業(yè)整合為智能裝備制造專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)鏈的拓?fù)淦ヅ洹ＰＦ蠊步C(jī)制方面，學(xué)校與衛(wèi)華集團(tuán)、河南礦山集團(tuán)聯(lián)合成立智能起重裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“雙主體三協(xié)同”育人體系，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)流程”無(wú)縫對(duì)接，近三年畢業(yè)生留豫就業(yè)率達(dá)92%，為河南起重裝備產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)了超3000名技術(shù)骨干，助力長(zhǎng)垣起重機(jī)產(chǎn)銷量連續(xù)10年居全國(guó)第一。

聚焦高水平開(kāi)放，構(gòu)建“雙循環(huán)”育人大格局。在高水平開(kāi)放領(lǐng)域，學(xué)校在實(shí)踐中探索出“雙向賦能”的產(chǎn)教融合路徑。一方面與衛(wèi)華集團(tuán)等多家龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推行“招生即招工、入校即入企”的訂單培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“三對(duì)接”人才培養(yǎng)機(jī)制，聯(lián)合行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，通過(guò)訂單班、冠名班等形式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接。另一方面主動(dòng)出擊，依托“一帶一路”倡議，與美國(guó)查塔姆大學(xué)、馬來(lái)西亞城市大學(xué)合作開(kāi)展學(xué)歷教育，多門(mén)課程獲得東南亞教育部長(zhǎng)組織技術(shù)教育發(fā)展區(qū)域中心的認(rèn)證。面向東盟國(guó)家開(kāi)展務(wù)實(shí)交流合作，共建“牧野工匠學(xué)院”，為印尼三寶壟教育大學(xué)數(shù)百名學(xué)生培訓(xùn)授課，實(shí)現(xiàn)了“職教出海”新的突破。

聚焦高品質(zhì)生活，培育服務(wù)民生的“技能先鋒”。新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚焦高品質(zhì)生活，大力培養(yǎng)服務(wù)民生的技能人才，為鄉(xiāng)村振興和人口素質(zhì)提升提供了有力支撐。近年，面向企業(yè)員工、農(nóng)民工、退役軍人、下崗職工等開(kāi)展各類培訓(xùn)，年均培訓(xùn)量達(dá)5.2萬(wàn)人次，年高級(jí)工以上認(rèn)定人數(shù)5000余人，社會(huì)化評(píng)價(jià)人數(shù)1500余人。學(xué)校積極促進(jìn)“技能河南”與學(xué)習(xí)型社會(huì)融合發(fā)展，承擔(dān)河南省終身教育課題7項(xiàng)和課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目3項(xiàng)，3門(mén)繼續(xù)教育課程獲得精品在線開(kāi)放課程立項(xiàng)。受省教育廳委托設(shè)立“河南省老年（社區(qū)）教育學(xué)校管理辦公室”，成功創(chuàng)建省級(jí)示范性老年大學(xué)，為更好滿足不同群體的多樣化學(xué)習(xí)需求、推進(jìn)“技能社會(huì)”“學(xué)習(xí)型社會(huì)”建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

聚焦高效能治理，數(shù)字技術(shù)賦能“治理現(xiàn)代化”。數(shù)字技術(shù)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的核心驅(qū)動(dòng)力，正在深刻重塑社會(huì)治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)路徑。新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，通過(guò)數(shù)字技術(shù)重構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景，推進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。近年，學(xué)校累計(jì)投入5600多萬(wàn)元用于數(shù)字校園新基建，搭建扁平化架構(gòu)的智慧全光校園網(wǎng)和一體化云平臺(tái)，推出校內(nèi)微應(yīng)用110余項(xiàng)，在線事務(wù)辦理量年均85萬(wàn)人次。全校師生在信息素養(yǎng)比賽、信息化教學(xué)比賽及信息化交流活動(dòng)中累計(jì)榮獲各類榮譽(yù)320多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。學(xué)校先后5次被省委教育工委、教育廳授予全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作先進(jìn)單位，獲評(píng)河南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校。

職業(yè)教育是高質(zhì)量發(fā)展的“隱形翅膀”。當(dāng)前，新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以“四個(gè)聚焦”為抓手，將“四高四爭(zhēng)先”部署轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化河南建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)校將把深化產(chǎn)教融合作為發(fā)展的基石，持續(xù)培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高技能人才，為河南乃至國(guó)家的現(xiàn)代化發(fā)展提供源源不斷的人才保障，實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏局面。

（作者系新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記）

責(zé)編：行 之