場景·數據·情感：主流媒體短視頻新聞的視覺傳播策略

【摘" "要】在媒體融合背景下，短視頻已然成為主流媒體新聞傳播的重要形式之一。本文通過分析發現，主流媒體短視頻新聞正是通過突出場景化的視覺敘事、強調以數據為核心視覺元素以及凸顯情感化的視覺表達等策略來實現視覺傳播。

【關鍵詞】短視頻新聞；視覺傳播；場景；數據；情感

【基金項目】2022年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目（項目編號：2022KY0591）；廣西河池學院2024年度校級教育教學改革立項課題（項目編號：2024EA001）。

20世紀80年代末，在世界范圍內，出現了圖像對文字的“顛覆”，形成所謂當代文化的“視覺轉向”，當代社會呈現高度圖像化或視覺化趨勢，視覺形象幾乎無處不在。視覺作為“人類社會中最社會化、最豐富和最貼切的符號系統”，[1]以更為直觀的方式呈現各類信息。進入數字媒體時代，以短視頻為代表的視覺傳播方式被廣泛應用，視覺文化進一步強化。對于普通用戶來說，生活在視頻世界，其意義不僅僅在于內容的生產與傳播，更是獲得一種新生存方式，也被稱為“視頻化生存”。[2]同時，媒體融合發展帶來了從新聞的輸出終端到產品形態，到新聞生產流程，再到媒體組織結構等各方面的變化，其中“移動化”“視頻化”的發展方向使得短視頻成為主流媒體新聞傳播的重要形式之一。正是在這樣的背景下，本文對主流媒體短視頻新聞的視覺特征和傳播策略展開分析。

一、場景：主流媒體短視頻新聞的視覺敘事

場景是新聞呈現的重要元素，它常常將時間、地點、人物和事件聯系在一起，使它們變得具體可感，人與人在不同場景中的交往、活動，構成了一個個具象化畫面。[3]換言之，場景不僅是新聞元素，更是新聞敘事的視覺策略。短視頻新聞可以以空間場景化的方式進行展現，[4]利用多種拍攝技術，在短時長里通過呈現具體場景推進新聞敘事，突出“在場”感，打造沉浸式的視覺體驗。

（一）具有視覺沖擊力的新聞場景構建視覺敘事

隨著智能終端的普及，手機拍攝已被多數用戶掌握，同時，監控器在各種場合廣泛應用并且網絡化程度不斷提高，行車記錄儀在更多的車輛上使用，這些都使得所拍攝內容覆蓋的時間段和地域大大增加，也成為了重要的新聞來源。如澎湃新聞的報道《監控拍下東航客機墜落瞬間：幾乎垂直朝下，瞬間落地》中，使用了梧州市北辰礦業有限公司的監控畫面，監控顯示飛機從空中垂直墜下，整個過程不到5秒，這條短視頻新聞通過重復該監控畫面，在畫面中標識飛機的位置，以強調新聞事件發生的瞬間，同時，通過畫面的重復配以對該公司工作人員的采訪錄音，推動敘事。再如紅星新聞的報道《行車記錄儀拍下雪崩驚魂一刻 官方回應：發生在道路對面318國道目前暢通》，新聞的畫面由行車記錄儀拍攝的11秒內容，配以對西藏波密縣公安局工作人員的采訪錄音構成。這些畫面在短視頻新聞中的運用，使其場景呈現具有極強的現場感，同時成為新聞敘事的主體。

（二）多重視角的新聞場景呈現推動視覺敘事

航拍設備、運動相機、智能機器人等拍攝畫面的運用為新聞場景的呈現提供了多重視角，從而推進新聞敘事。越來越多的拍攝設備不僅體積小、輕便，更重要的是在一些特殊場合能到達人去不了的地方，獲取更多樣化的拍攝角度。航拍全景在短視頻新聞中常常出現，如新華社制作的《無人機航拍：換個姿勢看報告》，采取了“無人機航拍實景+動畫”短視頻的形式呈現，以無人機航拍實景作為畫面背景，配以特效文字和數字，其中具有視覺沖擊力的畫面是推進新聞敘事的重要元素。除此之外，在一些突發災難事件中也常常由航拍畫面開啟，或以航拍畫面的推進開展敘事，如在2023年甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震的報道中，央視新聞抖音號發布的《震中航拍畫面！》、人民網抖音號發布的《航拍甘肅地震震中。平安積石山，一起渡過難關！》等均是如此，通過空中拍攝地震后的災害現場，能更清晰地呈現新聞場景，以此構建新聞結構。除了空中俯拍視角，運動相機因其體積小、重量輕，適用于一些如水下等特殊拍攝場合；而智能機器人的運用也為新聞攝像提供更多可能，如新華社的多模態新聞信息采集和融合處理智能機器人“搜搜”，前方設置攝像頭，在會議場景下，可以到被限制的位置進行拍攝。這些畫面的使用以多重視角豐富了短視頻新聞場景，推進新聞敘事，同時，也提升了受眾的視覺體驗。

（三）基于虛擬技術的新聞場景再現推動視覺敘事

通過360全景攝像機、VR設備拍攝制作的新聞場景，可以實時在網絡媒體平臺進行推送和傳播，受眾通過轉動手機或拖動手機屏幕即可選擇任意視角觀看新聞現場真實的情況，或使用VR設備進行觀看，獲得仿佛置身現場的立體空間體驗。新華網、人民網等多家媒體都將VR視頻融入新媒體的報道當中。同時，3D技術在短視頻新聞中應用，能再現一些沒有捕捉到的新聞場景，或以更具象的方式呈現抽象的主體關系。如短視頻新聞中3D地圖的使用，央視新聞抖音號制作的《“人工天河”紅旗渠是如何修建的？》，就是通過在3D地圖上標識不同時期的進程，配以修建時的照片，歷時性地陳述開辟太行山十年的歷程，體現紅旗渠精神。這里3D地圖的動態演示既能很好地呈現出整體與局部的關系，也能講述歷時性的故事，在增加易讀性的同時建構起新聞敘事結構。

綜上，為呈現具有視覺沖擊力的新聞場景，短視頻新聞充分融合多種技術手段拍攝現場畫面，這些拍攝手段的應用，能更好地再現新聞現場，以更具象化的方式呈現新聞事件，滿足對新聞真實性的要求。同時，運用視覺元素推進新聞敘事，正是對用戶碎片化信息接收的一種基于視覺呈現的回應，在為受眾提供敘事邏輯的同時，也提供了強烈的感官體驗。

二、數據：主流媒體短視頻新聞的視覺元素

在信息爆炸的時代，由政府機構、社會組織、企業等采集并公開的數據、基于各類媒體平臺產生的用戶數據、在移動終端上生成的地理信息、呈現在物聯網上的各種狀態數據等組成了不同來源的海量數據。圍繞著數據獲取、呈現、分析形成的新聞報道也被稱為“數據新聞”。許多新聞媒體都嘗試數據新聞的制作，并且開辟專門的頻道、組建專業團隊開展這項業務，如國外的《衛報》《紐約時報》《華盛頓郵報》等，還有國內的新浪“圖解新聞”、搜狐“數字之道”、網易“數讀”、澎湃“美數課”等。大數據時代，數據不僅作為證據存在，還是短視頻新聞視覺表現中重要的視覺元素。

（一）運用數據突出視覺呈現的簡潔性

數字技術與網絡技術的廣泛應用，使得新聞信息的數量急劇上升；同時，隨著社會流動性的增強，人們生活節奏越來越快，碎片化的閱讀方式成為常態。短視頻新聞要求在短時間內呈現新聞信息的主次，通過系列新聞的方式擴充內容，因此，以數據作為新聞視覺敘事的線索成為其突出簡潔性的表現。如中國科技網的《數讀中國創新——從海底15250米到高空3.6萬公里》，短視頻采用三維CG動畫形式，在1分40秒的時長里，盤點了“藍鯨2號”、“奮斗者”號、“深地一號”等一系列我國科技創新發展的成果，形成了以數據為核心的視覺敘事。又如新華社制作的《數讀中國這十年》，通過國內生產總值、居民人均可支配收入、社會消費品零售總額等十組數據作為敘事線索，將2013年與2022年數據進行對比呈現，配以背景照片和音樂，以呈現中國十年的發展變化，以簡潔的視覺呈現表達宏大的社會主題。

（二）以圖形作為數據視覺化呈現策略

數據圖形是短視頻新聞呈現數據最常用的方式，根據數據特點生成不同類型的圖形，不僅能呈現數據變化，還能呈現數據的關系。通過對如根據直角坐標制成的散點圖、折線圖、面積圖、柱形圖等，根據二維坐標制成的餅圖，或根據二維地理坐標制成的地圖，或根據多維坐標繪制的雷達圖等基于坐標軸的圖形，又如關系圖、力導向圖等不基于坐標的圖形，以及如桑基圖、塔圖、樹圖、標簽云等特殊圖形的充分使用，實現對數據的視覺化呈現。不同類型的圖形既可以單獨使用，也可以組合疊加，增加數據的維度，并且相較于二維平面的數據圖形，短視頻新聞中的圖形往往以動態的形式表示數據間的關系及其變化趨勢。如網易“數讀”制作的《星巴克中國業績暴跌40%，數據解讀瑞幸咖啡如何彎道超車》，充分運用動態時間軸、折線圖、動態地圖標識等呈現數據的變化，運用柱狀圖、點狀圖等呈現數據間的對比關系，以視覺化的方式呈現數據，也形成了以數據為核心的視覺敘事。

（三）以動畫作為數據視覺化解讀策略

運用2D和3D動畫技術，將數據融入動畫演示中，利用動畫演示直觀生動的特征詮釋新聞數據信息，增強數據的可視性、易讀性和動態性，從而提升傳播效果。既可以通過將數據結合到動態地圖、示意圖中，也可以通過將數據嵌入所創作動畫人物和動畫場景中，這些使用動畫演示的短視頻新聞可以將枯燥的數據以更活潑的方式融入新聞視覺敘事中。如中央廣播電視總臺CGTN評論部制作的《親民價格保出行，高鐵飛馳架南北》，以數據說明高鐵從2008年至2021年的發展，將高鐵線路的數量和長度融入地圖動畫中，并從高鐵票價這一有新意的角度分析變化，通過橫向和縱向的對比體現其中的差別，設計出與數據內容匹配的動畫視頻風格，運用動畫形式充分解讀數據的變化以及不同數據之間的對比。

綜上，在快節奏且碎片化的信息接收時代，簡潔化表達成為短視頻新聞的特征之一，而數據的視覺表達正是簡潔化的表現，同時數據也成為短視頻新聞視覺表現的重要元素，以動態圖形和動畫演示的方式實現短視頻新聞數據視覺化的呈現和解讀，在推動新聞敘事的同時豐富視覺表達。

三、情感：主流媒體短視頻新聞的視覺形態

情感社會學家喬納森·特納等人提出，情感一方面是文化和社會結構動力機制的關鍵，另一方面是人際互動的關鍵。[5]數字媒介的發展帶有明顯的情感偏向，社交媒體上的情感表達已經融入人們的日常生活。也正是在這樣的背景下，新聞內容產品呈現出混合情感傳播模式主導下的可視化形態特征。[6]并且，積極情感與消極情感都成為主流媒體架構價值與觀念引導運用最多的共情框架與情感裝置。[7]因此，短視頻新聞的視覺表現在給受眾帶來強烈的感官體驗的同時，也實現了情感表達。

（一）通過第一視角實現情感的視覺化傳達

第一視角的個人敘事在新聞報道中的運用，以自述的視覺表現，增強新聞信息的鮮活性；同時，第一視角在新聞報道中使用亦能使受眾有更好的代入感，拉近與受眾的距離，比如Vlog在新聞報道中的運用。較為典型的是2019年央視新聞發布的康輝系列Vlog——大國外交最前線Vlog。康輝以記者身份的第一視角記錄了國家主席習近平對希臘進行國事訪問并赴巴西出席金磚國家領導人第十一次會晤的一系列活動，以自己的經歷來推動新聞敘事，展示了無法納入時政新聞的細節，如歡迎儀式上希臘總統衛隊的服裝、在各種環境下新聞拍攝的工具等。相較對于時政新聞，Vlog新聞突出非正式信息和記者的個人感受，無論是題材還是表現都較“軟”，因此這一形式被很多媒體運用到新聞報道中。如在新冠疫情期間，央視新聞發布的“武漢Vlog”系列，一共23個短視頻，通過博主“食貧道”的第一視角，以微小的切口展現新冠疫情期間武漢生活的方方面面，如《武漢深夜能點外賣嗎？實測來了！》《武漢的超市零食都買不到？實地體驗來了！》《方艙醫院里的休閑活動》等，最后以送別到武漢支援的醫療團隊的一支Vlog《愛蹦迪的武漢小哥，鞠躬后轉身淚崩》作為結束。Vlog新聞使受眾通過記者的第一視角進入新聞現場，成為跨時空“在場者”，從而產生情感上的連接，為實現共情提供基礎。

（二）使用特寫鏡頭實現情緒的“微表述”

短視頻新聞在畫面使用上常常以特寫鏡頭強調人物的關鍵動作或表情，通過對個人情緒的視覺呈現實現對細微情感的表達和強化，以此由視覺的感官體驗引發受眾情感上的認同。如央視新聞抖音號發布的《甘肅天水的麻辣燙大叔，為了招待好遠方來的朋友們，忙出表情包～“高興！高興滴很！”》，在22秒的視頻中通過慢鏡頭、回放、放大面部表情等方式使人物前期的痛苦表情與后期的開心表情形成了鮮明的對照，個人情緒通過視覺表現被放大，在碎片化的敘事中被凸顯出來。豎屏短視頻新聞不僅給手機移動終端用戶提供了更便捷的操作，還提供了新的視覺體驗。央視新聞不僅在抖音等平臺打造豎屏新聞，在客戶端也實現了新聞的豎屏表現以及豎屏直播，這都體現出對豎屏短視頻新聞的青睞。同時，用戶素材提供在短視頻新聞生產中比例逐漸增加，與用戶手機豎屏自拍模式相對應，更是突出了人物在豎屏模式下的特寫鏡頭。如人民網抖音號刊發的《大雪天，外賣小哥繞路把女子送回家！來自陌生人的溫暖》，就是將用戶豎屏自拍模式的素材運用在短視頻新聞中，無論是事件發生當時的情景，還是事后對事件的回顧，都使用豎屏特寫畫面，突出人物表情，實現個人情緒的“微表述”。

（三）以文字和色彩等視覺表現實現情感表達

在短視頻新聞的視覺呈現中，文字和色彩等視覺元素都是現實情感表達的輔助手段。短視頻新聞中的文字作為輔助信息，包括標題、解說詞、字幕等，通過可視化的方式予以呈現，而色彩更是關乎短視頻新聞的整體性與協調性。因此，可以將對文字的字體、字號及顏色的選擇，對色彩的組合及色彩飽和度與明度的調節，作為短視頻新聞表達情感的方式。傳統視頻新聞的文字通常選擇宋體、黑體等字體，而在短視頻新聞中使用的字體更為多樣化。如人民網抖音號上的《繪說中國式現代化》系列報道中的《種地這件事中國人有多牛？中國人種出10億畝高標準農田》，以簡潔的文字加數字說明，注重同一畫面中字體、字號的區別，形成視覺層次；封面設計以繁體字和紅底白字配合，傳遞出對農業發展的高漲熱情，讓這一短視頻新聞更具識別度。

由此可見，短視頻新聞常常通過第一視角、特寫鏡頭以及文字和色彩等視覺元素烘托氣氛，以促進共情，進而表達情感。

四、結語

在媒體融合背景下，短視頻新聞已然成為主流媒體新聞傳播的重要形式之一。相較于傳統視頻新聞，短視頻新聞的視覺表現呈現出新特征。主流媒體短視頻新聞正是通過突出場景化的視覺敘事、強調以數字為核心視覺元素以及凸顯情感化的視覺表達等策略實現視覺傳播。未來，隨著媒介技術的不斷演進，視覺表現手段將更加豐富，這也將為短視頻新聞的視覺傳播提供更多可能。

注釋：

[1]霍克斯·特倫斯.結構主義和符號學[M].瞿鐵鵬 譯.上海：上海譯文出版社，1987：139.

[2]彭蘭.視頻化生存：移動時代日常生活的媒介化[J].中國編輯，2020（04）：34-40.

[3]陳偉軍.具象化：新聞中的場景再現[J].新聞與寫作，2020（08）：105-108.

[4]沈智婉.短視頻新聞敘事的表達范式探析[J].中國廣播電視學刊，2024（01）：70-73.

[5]喬納森 H·特納，簡·斯戴茲.情感社會學[M].孫俊才，文軍 譯.上海：上海人民出版社，2007：242.

[6]張志安.平臺媒體驅動下的視覺生產與技術調適——2019年中國新聞業年度觀察報告[J].新聞界，2020（01）：11-18.

[7]余秀才，郭泓池.主流媒體短視頻新聞中的共情框架與情感組裝——以人民日報抖音號81起自然災害事件報道為例[J].現代傳播，2024（04）：125-134.

（作者：河池學院文學與傳媒學院講師）

責編：周蕾