以教育家精神鑄魂強師，打造高質量教師隊伍

師德師風建設是教師隊伍建設的靈魂。打造一支具備高水平職業道德素養的教師隊伍，是建設教育強國的必然選擇。習近平總書記在全國教育大會上要求“實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設”，為加強新時代高水平教師隊伍建設指明了方向。近年來，黨組深入學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅持以教育家精神為引領，把加強師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，從高位引領筑師德根基、鑄魂賦能探培育路徑、嚴管厚愛強考評約束、典型引路營尊師風尚四個方面系統謀劃，綜合施策，持續發力，推動師德師風建設取得顯著成效。黨的十八大以來，新鄉共涌現出全國教書育人楷模1名、全國最美教師1名、河南省師德標兵2名、河南省教書育人楷模5名、河南省最美教師13名。

高位引領，筑牢師德建設的發展之基

壓實領導責任，引領師德“正能量”。新鄉市教育系統領導班子積極踐行教育家精神，以身作則、率先垂范，堅持問題導向、基層導向、效果導向，創新實施以市縣校教育部門領導班子“聽一次課、陪一次餐、推一次門\"為核心內容的“三個一\"調查研究活動。通過一系列\"微改革\"舉措，及時發現學校在師德師風建設和教師專業成長中存在的問題，切實推動全市教育系統在思想觀念、工作作風和治理模式上實現轉變。如市教育局領導在新鄉市實驗小學聽課后，立即幫助青年教師分析教學得失，明確改進方向。截至目前，“三個一”活動已覆蓋1753所學校，累計發現并解決實際問題1000余項，挖掘基層典型經驗100余例，有效營造了務實敬業的干事氛圍。

健全長效機制，確立師德\"硬標準”。研究制定《新鄉市中小學幼兒園教師職業道德考核實施方案》《新鄉市中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》等多個文件，為教師職業行為劃清底線、明確紅線。將師德師風建設成效納入對縣（市、區）教育局及局屬學校年度目標考核體系，作為各級文明校園評選和未成年人思想道德建設工作測評重要內容，充分發揮目標管理的“風向標”和“指揮棒”作用。

形成教育合力，實現監管“全覆蓋”。著力構建“教育行政部門主導、學校主責、家庭參與、社會監督”的多元共治體系，明確各方在師德師風建設中的責任邊界，通過定期召開專項會議、強化家校溝通等方式，形成齊抓共管合力。如衛輝市頓坊店鄉前稻香完全小學創新推出“星空家長會”一利用夜間田間座談的形式，讓教師與家長在輕松自然的環境中深入交流，打破傳統會議模式的局限，有效促進家校共育。此外，全市暢通師德投訴渠道，建立定期通報和典型案例曝光機制，實現社會監督有途徑、違規行為有震懾。

鑄魂賦能，深化師德養成的培育路徑

構建全鏈條師德培育體系。嚴把“人口關”，將師德規范作為新人職教師崗前培訓必修課；強化“發展關”，將師德教育貫穿于教師日常研修、名師骨干培養等各個環節。按照省教育廳統一部署，每年設定師德教育主題，各縣（市、區）及學校結合實際，廣泛開展主題征文、案例征集、演講比賽等多樣化活動，實現師德教育“年年有主題、校校有活動、人人受教育”。如新鄉市第一鐵路小學為新人職教師配備師德導師，通過“五個一”成長工程，即每日一次教育觀察、每周一次談心交流、每月一次家訪實踐、每季一次師德反思、每年一次成長敘事，快速提升新教師的育人能力。

強化價值引領與文化浸潤。深入弘揚踐行教育家精神，將其融入校園文化建設和教師日常言行。鼓勵縣（市、區）和學校發掘本地本校的師德先進典型，提煉具有區域、校本特色的師德文化，營造崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍，努力使高尚師德內化于心、外化于行，成為廣大教師共同的精神追求。如新鄉市金龍學校將9月定為尊師文化主題月，構建“表彰一互動一傳承\"三位一體活動體系：舉辦教師節表彰活動，學生為受表彰教師繪制師德畫像，美術教研組利用教師紀念照及優秀畫像打造“師德長廊”，成為校園文化新地標。

搭建平臺賦能教師專業成長。新鄉市注重教師業務能力持續提升，激勵教師秉持勤學篤行的躬耕態度，以輝光日新的精神踐行以文化人的使命。2025年，市本級安排教師培訓資金800余萬元，專項用于教師繼續教育，計劃培訓學科教師5000余人次。構建市級中小學教師梯隊攀升體系，強化名師工作室建設，為工作室成員開辟成為市級骨干教師和名師的綠色發展通道。截至目前，中原名師、市掛牌名師已累計培養市級骨干教師200余名。同時，新鄉市開展“百位名師進千校\"活動，組織中原名師、省市級名師及新鄉師德先進群體對口支援薄弱學校，以高尚師德引領教師群體思想進步，以精湛業務助推一線教師成長。2025年已舉辦師德宣講1場、名師大講堂2期，各級名師約190人參與送教，以公開課、示范課和專家講座的形式為鄉村師生提供優質教育資源。

嚴管厚愛，強化師德考評的剛性約束

嚴格落實師德考核“第一標準”。建立多維度、全過程的師德考核評價體系，綜合采用自評、同事互評、學生評議、家長反饋、學校考評等多種方式，力求全面、客觀、公正。一些學校還積極創新實踐，如長垣市南蒲街道樊屯小學為教師建立“師德成長檔案”，實施“正向行為積分\"和“預警指標監測”，并通過“綠、黃、紅”三色動態預警機制，實現師德表現的可視化、過程性管理。

堅持推動結果應用“動真碰硬”。將師德考核結果切實運用到教師職業發展的關鍵環節，作為教師年度考核、職稱評聘、表彰獎勵、教師資格定期注冊的首要依據。嚴格執行師德失范“一票否決”制，確保標準不降低、執行不走樣。對師德表現優異者，在晉升、評優中予以傾斜，發揮正向激勵作用；對存在問題者，依法依規予以約談、調崗乃至清退，堅決維護師德標準的嚴肅性。對于師德問題頻發的學校和縣區，若相關單位和責任人落實師德師風建設責任不到位、造成嚴重后果或惡劣影響的，要嚴肅追責問責。

典型引路，營造尊師重教的社會風尚

系統選樹與立體宣傳。通過有計劃、分層次、多角度的方式，深入挖掘和生動講述新鄉教師故事，持續打造和提升新鄉師德品牌的影響力。近年來，新鄉市相繼推出幼教楷模郭文艷、“小麥專家\"茹振鋼、特崗教師任明杰、“廚師校長\"趙有尚、“改革先鋒”蔡瑞昌等一批覆蓋各學段、代表性強、影響面廣的先進典型。他們生動展現了新鄉教師愛崗敬業、無私奉獻、胸懷大愛的精神風貌，成為新鄉閃亮的教育名片。我們綜合運用傳統媒體與新媒體平臺，深入報道他們的感人事跡與崇高精神，并通過組織巡回宣講、專題學習等活動，生動講述新時代教師的育人故事，有效引導廣大教師見賢思齊。近3年來，累計舉辦師德主題巡回報告20余場，積極營造了崇德向善、尊師重教的良好社會氛圍。

健全表彰與長效關懷。新鄉市構建常態化、梯次化的表彰獎勵體系，學校每年教師節表彰優秀教師、師德先進個人等，市級每5年由市委、市政府進行高規格表彰，增強教師的職業榮譽感和獲得感。同時，持續完善教師關懷機制，在醫療健康、文化提升、交通出行、生活服務等方面，為廣大教師提供優惠政策。如每年組織教師免費體檢，開展心理健康講座與輔導，建立健康檔案；新鄉市新華書店為教師提供購書優惠，平原博物院為教師提供免費參觀服務，新鄉市工會開展教師群體單身聯誼等活動，切實提升教師的幸福感和歸屬感。

未來，將繼續以教育家精神鑄魂強師，鞏固現有師德師風建設成效，深化制度創新，強化典型帶動，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，為河南教育高質量發展貢獻新鄉力量！

（作者系黨組書記、局長）

（本欄責編 桑濤）