宮正的攝影藝術征程與時代印記

在江西攝影的星空中，宮正的名字如同一顆持續閃耀了六十余載的恒星。他不僅以鏡頭為筆，在時代的畫布上勾勒出贛鄱大地的光影史詩，更以組織者的熱忱與文化人的擔當，為江西攝影搭建起跨越地域與時空的橋梁。他的攝影生涯，是一部個人藝術覺醒與時代發展同頻共振的編年史，從舞臺光影到自然生靈，從組織實踐到生態吶喊，每一個篇章都浸透著他對攝影的赤誠與對文化的敬畏。

攝影作為生命的詩意表達

宮正于攝影，恰似魚兒對水的眷戀，那是源自靈魂深處的熱愛。他身兼數職，在他豐富多元的人生角色里，“攝影人”始終是他最為珍視也最為契合的身份。他曾坦言：“我給自己的定位就是由衷喜歡從事攝影活動的文化人，在圍繞攝影進行文化溝通、交流與研究中，始終保持著濃厚的興趣。”這種純粹的熱愛，讓攝影成為他與世界對話的獨特語言。每一次按下快門，都是一場跨越時空的精神對話；每一張作品的誕生，都是一次文化探索的結晶。豐子愷“廣交師友，多拜老師，多結朋友，共同研究”的教誨，在他心中生根發芽，化作數十年如一日的實踐。他不僅是鏡頭后的創作者，更是攝影文化的播種者，以組織者的身份串聯起散落的攝影力量，讓更多人感受影像的魅力。

在宮正眼中，攝影是一場充滿詩意與探索的文化苦旅。這種苦旅不是孤獨的跋涉，而是帶著溫度的修行：為了捕捉鄱陽湖候鳥的靈動瞬間，他曾與數百名攝影愛好者頂著寒風蹲守數日；為了呈現井岡山的革命精神，他帶領團隊翻山越嶺半年有余。正是這份對攝影的虔誠，讓他的作品始終散發著動人的生命力一—那是鏡頭與靈魂碰撞后自然流淌的詩意。

從舞臺到自然創作的轉變

宮正的攝影主題轉變，恰似一場從“人造光影”到“自然呼吸”的生命覺醒，而這轉變的背后，是成長軌跡中諸多偶然的必然交織。

早期的他，在江西省評劇團的舞臺上與攝影結緣。為將歌劇《珊瑚頌》移植為評劇現代戲，他不僅擔任舞臺美術設計，更大膽試驗將攝影照片制成幻燈片投影布景。在劇團團長魏景智、舞美前輩于長富的指導下，他對舞臺光影的韻律有了敏銳感知一聚光燈下的角色張力、幕布間的時空轉換，讓他學會用鏡頭捕捉瞬間的戲劇張力。這段經歷，為他打下了用影像敘事的堅實基礎，讓他對舞臺藝術的光影變幻有了敏銳的感知，也為他的攝影創作積累了豐富的經驗。

隨著時間的推移，宮正的鏡頭逐漸轉向生態攝影，尤其是鄱陽湖鳥類題材。這一轉變，并非偶然他的母校白鷺洲中學位于贛江畔，校園附近金牛寺的放生活動，以及春夏季節沙灘上棲息的成群鷺鳥，都在他心中埋下了生態攝影的種子。班主任孟浩飛老師用老式皮老虎折疊式相機帶他拍攝鳥類的經歷，更是讓他對自然與鳥類產生了濃厚的興趣。這些少年的記憶，如同星星之火，在他心中燃起了對生態攝影的熱情。

真正推動他轉向生態攝影的，是老翻譯家蔣天佐的點撥。這位民進前輩所強調的攝影要關注社會與自然；立足中國，放眼世界；紀實求真比唯美更重要等等思想，成為宮正聚焦生態攝影的重要指引。在蔣天佐的啟發下，宮正開始更加關注自然生態，用鏡頭記錄下鄱陽湖鳥類的靈動瞬間，展現大自然的神奇與美麗。從此，他的鏡頭逐漸離開舞臺，轉向鄱陽湖的候鳥、廬山的四季，完成了從“記錄藝術”到“記錄生命”的升華。

搭建江西攝影的時代舞臺

宮正的攝影生涯，從來不是“一個人的獨行”，而是“一群人的同行”。他以組織者的智慧與熱忱，為江西攝影搭建起通往全國乃至世界的舞臺，讓贛鄱大地的影像在時代浪潮中綻放光彩。

1972年，在江西省文化工作室美術組，他迎來了組織攝影活動的重要契機一為全省戲劇大會演拍劇照、辦展覽、作報道、存圖片檔案。從省、市、縣匯集的攝影愛好者，在他的協調下品評演出照片、為藝術家拍肖像、及時發布圖片新聞，場面如同攝影的節慶。這次活動不僅激活了江西攝影的民間力量，更讓他意識到群體創作的能量。此后，他帶領江西攝影界積極參與全國影展，張云《老隊長帶新隊長在樹林里面穿行》、李子青《廬山松》等作品頻頻入選，甚至被外交部選用于國際交流，讓江西攝影首次在全國舞臺嶄露頭角。

1976年的《井岡山》大型畫冊編纂，堪稱江西攝影隊伍的“集體練兵”。在省委“要人給人、要物給物”的支持下，宮正召集全省專業、業余攝影者集中創作，歷時半年積累數千張素材。這次活動不僅錘煉了隊伍，更發掘出暗房制作、文字編輯等多領域人才，為后續發展儲備了力量。隨后的《南昌》大型畫冊，延續了這種集體創作模式，成為江西攝影“系統化發展”的里程碑。

隨著時代的發展，宮正繼續在攝影組織工作中發揮著重要作用。1980年，中國文聯和中國攝影家協會恢復活動，江西積極響應。盡管受到經費和名額的限制，宮正依然努力推動江西攝影事業的發展。從派人參加全國性會議，到推動群眾攝影的發展，他始終走在前列。徐振亞編寫的中國第一本彩色攝影書籍在全國引起轟動，江西積極參與全國范圍內的培訓，彩色攝影技術在江西得到了快速發展。宮正還組織江西攝影界的年輕人到上海學習，掌握了彩色照片和反轉片的沖洗技術，使江西攝影在技術層面達到了新的高度。

在擔任江西省攝影家協會主席的十多年間，宮正更是帶領江西攝影界不斷創新發展。他圍繞院校、青少年組織了眾多豐富多彩的攝影活動，推動成立了全國首個工人攝影小組和農民攝影協會。宜春的“泗溪農民攝影協會”在中國美術館辦展，轟動一時，成員還被請入中南海做客。這一事件成為江西攝影界的一段佳話，也為農民攝影愛好者提供了廣闊的展示平臺。

在第二屆全國體育攝影展覽中，江西攝影家大放異彩，囊括了金、銀、銅牌。劉成龍的《脫弦之矢》運用縱向變焦追隨法，展現出獨特的視覺效果；胡述之、陸志杰的《劍影生輝》生動地表現了武術表演的光影變化；鄭以孝的《奔騰急》捕捉到摩托車比賽的精彩瞬間。這些作品的獲獎不僅是對攝影家個人技藝的肯定，更是宮正組織推動攝影活動的成果體現。

宮正還積極推動江西攝影界的國際交流與合作。他與日本攝影家久保田博二合作，推動江西大學攝影專業籌建。東京工藝大學校長居池真一曾承諾提供教材和師資支持，雖然后來因學校改制未能延續，但這一嘗試為江西攝影教育的國際化發展奠定了基礎。

藝術表達與社會價值的共振

鄱陽湖，是宮正攝影生涯中最厚重的一章。他以這場國內生態攝影創舉，讓濕地的候鳥成為跨越國界的生態語言，更以影像推動了濕地保護的立法進程。

到了1990年代，宮正領導江西省攝影家協會聯合省林業廳、環保機構策劃了“鄱陽湖候鳥攝影行動”。三百多名攝影者深入湖區，拍攝的作品不僅成為江西文化名片，更推動了濕地保護立法。宮正用鏡頭記錄下鄱陽湖候鳥的美麗瞬間，讓更多的人了解到鄱陽湖的生態價值，為保護這片濕地做出了重要貢獻。

宮正與妻子宗玉珍的“夫妻檔”更是一段佳話。他們憑借對山川自然變化的心靈感悟，用相機記錄環境生態狀況以及社會活動對環境的影響。2000年，“《鄱陽湖水鳥歡歌》一宮正·宗玉珍生態攝影展”在北京引起轟動，環保界評價他們“用鏡頭寫就生態報告”。美國藝術家凱特曾說，“看他們的圖片猶如閱讀生態報道或聆聽環境論壇的演講，令人心動”。這種“影像即行動”的理念，讓他們的作品超越了藝術范疇，成為生態保護的吶喊。

宮正的生態攝影作品，是他藝術表達的核心載體，每一幅都蘊含著他對自然的敬畏與熱愛。在那枝葉繁茂的枝頭，兩只白鷺宛如靈動的舞者（如其中一幅作品所示）。一只白鷺展開雙翅，似在輕盈地旋轉，羽毛在陽光的輕撫下泛著柔和的光澤；另一只則微微仰頭，長長的喙微微張開，仿佛在與同伴輕聲和鳴。它們周圍翠綠的枝葉，為畫面增添了一抹清新的底色，凸顯出生命的蓬勃與朝氣。這一幕，被宮正敏銳地捕捉，定格成永恒的瞬間，讓觀者仿佛能聽到微風拂過枝葉的沙沙聲、鳥兒的啼鳴。

還有那立于巢穴之上的兩只白鷺，它們修長的身姿在藍天的映襯下顯得格外優雅。長長的蓑羽隨著微風輕輕飄動，如夢如幻。一只白鷺低頭專注地整理著自己的羽毛，姿態悠閑；另一只則抬頭望向遠方，似在思索，又似在守望。巢穴的粗蠣與它們羽毛的細膩形成鮮明對比，展現出自然的質樸與生命的精致。宮正通過巧妙的構圖將這一畫面的美感與意境完美呈現，讓人不禁沉醉于這份寧靜與美好之中。

宮正《夜雪》

那在夕陽余暉中飛翔的鳥兒們，美得驚心動魄橙紅色的天空如同一幅絢麗的油彩畫，鳥兒們的身影在這背景下形成了黑色的剪影。它們或展翅翱翔，或振翅欲飛，姿態各異卻又和諧統一。夕陽的光輝為它們勾勒出金色的輪廓，讓每一根羽毛都仿佛被賦予了神圣的光芒。宮正用鏡頭將這大自然的壯麗與神奇展現得淋漓盡致，讓人在欣賞作品的同時，也不禁對大自然心生敬畏。

宮正的這些作品，就像一把把細膩的刻刀，精心雕琢著每一個自然瞬間。他沒有刻意去渲染宏大的場景，而是專注于這些鳥類生活中的細微之處，從它們的姿態、神情，到周圍的環境，每一個細節都被他用心捕捉。這些照片，如同一個個微小卻又璀璨的碎片，拼湊出了鄱陽湖生態系統的生動模樣，讓那些原本可能被忽視的生命，走進了大眾的視野。

1986年全國野生動物攝影比賽、華東六省一市“華東風情”攝影活動、“六千里鄉情”自行車攝影行這些活動不僅讓江西攝影“走出去”，更讓外界通過影像認識江西。正如宮正所言：“攝影作為獨特的文化載體，能促進地方文化的交流與傳承。”

這種共振的最高體現，是影像對政策的影響。鄱陽湖的候鳥照片推動濕地立法，廬山的生態影像助力“中國環境美”評選，這些案例印證了宮正的信念：“拍下來的實實在在的人和事物，能被各級領導、職能部門盡早關注，讓長江流域、鄱陽湖濕地永駐人們心間。”

宮正的心中，始終還存著一份對攝影教育的遺憾，但這份遺憾背后，是他對攝影事業未來的深切守望。江西曾是全國高校攝影教育的先行者：江西大學（現南昌大學）曾開設攝影大專班，與日本、歐美院校建立合作，富士公司甚至愿意解決經費。然而，由于師資不足、學校定位調整等原因，這一專業未能延續。“太可惜了，”他不正一次感慨，“在科技與藝術融合的今天，攝影既是文化載體，也是跨學科工具，教育太重要了。”這份遺憾，化作他持續的呼呼。他始終強調：“攝影教育能培養創新人才、推動文化發展。”即使在退休后，他仍關注著上饒師范學院、南昌師范學院的攝影課程和專業，希望有一天能重建江西攝影教育的優勢。這種寄望，恰是他攝影精神的延續一一從少年時孟浩飛帶他拍鳥，到中年時他提攜年輕人赴上海學技術，再到晚年關注攝影教育：他始終相信“攝影的生命力在傳承”。正如他對年輕一代的寄語：“多拜老師，多結朋友，共同研究，才能把事情做好。”

宮正的攝影征程，是一部用鏡頭書寫的時代史。從舞臺到自然，從組織到教育，他以熱愛為底色，以擔當為筆鋒，在江西攝影的畫卷上留下了不可磨滅的印記。那些定格的候鳥、綻放的光影，不僅是他個人藝術的結晶，更是一個時代的影像注腳一一優秀的攝影，永遠與生命同行，與時代共振。

（作者單位：上饒師范學院文學與新聞傳播學院）