青海紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑研究

2021年，習近平總書記在中央政治局第三十一次集體學習時強調，“回望過往歷程，眺望前方征途，我們必須始終賡續紅色血脈”，“要用心用情用力保護好、管理好、運用好紅色資源”[]。紅色資源作為紅色文化的載體，是各族人民的精神象征，其中蘊含的價值是鑄牢中華民族共同體意識的重要資源。青海在不同時期、不同地域孕育了不同的紅色文化。這些紅色文化真實記錄了青海在革命、建設和改革等時期的重大歷史事件及其深遠意義，是我們黨百年奮斗所積淀的精神財富，具有深刻的教育價值，亟需在新的時代不斷傳承與弘揚。紅色文化與鑄牢中華民族共同體意識具有內在契合性。探究青海紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑，能為鑄牢中華民族共同體意識提供堅實支撐。

形態。同時，青海具有深厚的紅色文化底蘊和豐富的紅色資源。這些紅色資源可劃分為物質文化和精神文化兩個層面。物質文化層面，青海境內現存眾多革命遺址和紀念設施，如西寧西路軍紀念館、果洛州班瑪縣紅軍溝革命遺址、海北原子城遺址、格爾木慕生忠將軍樓等。這些紅色文化遺存不僅是青海革命歷史的生動見證，也是紅色基因傳承的重要載體。精神文化層面，青海孕育了以“兩彈一星”精神、“兩路”精神、青藏鐵路精神、絲路精神等為代表的偉大精神，同時涌現了眾多富有地域及民族特色的紅色文藝作品，如革命題材的歌曲、小說、歌劇、話劇等。這些紅色文化內涵深厚、特色鮮明，既反映了青海各民族交往交流交融的歷史進程，也承載著鑄牢中華民族共同體意識的重要功能。

青海紅色文化的內涵

青海是多民族聚居之地，各民族在長期的歷史發展過程中形成了各具特色的文化傳統和社會、青海紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的價值維度青海紅色文化是鑄牢中華民族共同體意識的重要載體，在政治、經濟、文化、社會四個維度發揮著關鍵作用。

（一）政治維度：增進中華民族共同體的政治認同

青海紅色文化承載著堅定信念、民族團結和無私奉獻的精神內核，是鑄牢中華民族共同體意識的重要載體。紅軍在青海的英勇事跡，不僅體現出黨的偉大斗爭精神，更彰顯了黨帶領人民實現國家獨立、民族解放和人民幸福的執政能力和高尚品格。青海紅色文化能有效增強各族人民對中國共產黨的認同，以及對中國特色社會主義道路的認同。特別是民族區域自治制度的實施，切實保障了少數民族的權益，使各族人民在共享發展成果中更加堅定走中國特色社會主義道路的決心，為鑄牢中華民族共同體意識奠定了堅實的政治基礎。

（二）經濟維度：夯實中華民族共同體的經濟基礎

青海紅色文化不僅具有重要的精神價值，還蘊含豐富的經濟潛力。通過開發紅色旅游、文創產品、影視作品等，紅色文化正逐漸成為推動鄉村振興和區域經濟發展的新動能。青海偏遠地區依托紅色歷史遺址和自然景觀，吸引游客、拉動消費，有效帶動了產業發展和農牧民增收。紅色文化所體現的民族互惠、公平正義理念，與社會主義市場經濟體制相融合，充分彰顯了中國特色社會主義制度的優勢。中共中央出臺的多項民族互惠政策，有力促進了民族地區經濟發展，為鑄牢中華民族共同體意識提供了堅實的經濟支撐，同時增強了各族人民對中國特色社會主義制度的認同和信心。

（三）文化維度：豐富中華民族共同體的文化底蘊

紅色文化的傳承與創新，不僅增強了各族人民的文化認同感和自信心，還為構建中華民族共同體提供了強大文化動力。新民主主義革命時期，這里有以長征精神、抗戰精神等為代表的偉大精神，中華人民共和國成立后又有“兩彈一星”精神、“兩路”精神、青藏鐵路精神、絲路精神等偉大精神，以愛國主義為核心，以改革創新為動力，彰顯了青海人民乃至整個中華民族愛國、團結、勤勞、勇敢的傳統美德與自信基因[2。新的時代，紅色文化促使各族人民在思索中領悟時代使命，在感悟中堅定文化自信，以此夯實鑄牢中華民族共同體意識的文化底蘊。

（四）社會維度：凝聚中華民族共同體的社會共識

青海紅色文化蘊含民族團結基因，記錄各民族共同奮斗史，是民族關系的重要紐帶。青海紅色文化作為各民族交往交流交融的自然產物，在歷史中見證了各民族團結互助的生動實踐，如今仍發揮著促進民族團結的時代作用[3]。

同時，青海紅色文化以其先進性和育人功能，為維護社會穩定、保障社會發展秩序提供了重要文化支撐。

三、青海紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑

鑄牢中華民族共同體意識，需以紅色文化的價值維度為基準，從現實角度出發，探究青海紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑。

（一）強化文化儀式傳播，增進情感認同

發揮鑄牢中華民族共同體意識的紅色文化的儀式傳播功能，是凝聚價值共識與群眾力量的重要路徑。儀式傳播“強調了具有內聚性的群體共享往事的過程與結果，無論是儀式傳播的空間生產還是儀式傳播的文化展演，它所積累的共享意義均指向了認同建構的心理化過程、情緒感染的話語產生和集體團結的力量強化”[4]。

嵌入紅色革命精神，活化中華民族共同體意識內容表達的儀式敘事，能夠增強各族人民的民族認同感。“儀式的符號和社會表述力承載著主題價值意蘊的符號化表達，其語言形式、物件形式、行為形式、聲音形式的符號元素構成了儀式情境的感知形式，通過儀式的價值敘事可以極大地影響人們的合理觀念、實踐觀念、仁愛觀念及道德觀念。”[5因此，在實踐中應充分挖掘紅色革命精神的多元主題敘事，發揮儀式展演的作用，結合紅色精神的地域特征和中華民族共同體意識的時代特征，豐富中華民族共同體意識的價值符號。

具體而言，建議以紅色文化認同為主線，踐行民族復興偉業的儀式倡導，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興凝聚強大力量。要在儀式行為倡導中，以紅色文化認同為牽引，強化責任擔當的行為號召，凸顯社會踐行的儀式話語，形成構建共有精神家園的文化內驅力。實踐中，要充分挖掘青海紅色文化的豐富內涵，發揮其價值功能，從儀式展演人手，通過演繹各族人民共同英勇抗敵的紅色歷史，增強各族人民的民族認同感和凝聚力。可借助人工智能、VR等現代技術手段再現遺址場景，打造紅色文化賦能鑄牢中華民族共同體意識的互動式體驗模式。

（二）發展紅色文化產業，實現共同富裕

鑒于青海紅色資源多分布在鄉村，可將其與鄉村振興政策有效銜接起來。根據青海紅色文化的不同性質和特點，將紅色文化產業劃分為旅游產業、文創產業、影視產業，進而打造“紅色旅游 + 田園綜合體”“紅色文創 + 人才隊伍”“紅色影視 + 數字技術”模式，推動產業發展，實現共同富裕。

打造“紅色旅游 + 田園綜合體”模式，要重視紅色資源的開發和保護，深入挖掘、整理、研究紅色文化遺產、革命文物和紀念館，推動紅色旅游基地建設，打造多樣化精品旅游線路，吸引專業團隊設計以紅色旅游為基底的復合型旅游產品。在此基礎上，著力推動紅色旅游與綠色生態、鄉村振興相結合，推動產業融合發展，如在景區附近建設農家樂、鄉村民宿、農家超市等“紅色旅游 + 現代農業”項目，打造集觀光、采摘、體驗于一體的田園綜合體，豐富游客體驗，激發鄉村發展活力。

打造“紅色文創 + 人才隊伍”模式，需多渠道吸引、培養、留住具備創意思維和設計能力的優秀人才。紅色文創產品研發方面，應緊扣市場需求，展現紅色文化的時代價值，實現紅色基因的有效傳承。例如，可以制作“紅色文化 + 民族文化”工藝品，打造青海紅色IP，形成一批富有青海省民族特色的紅色文創產品。人才培養方面，應推動紅色文創進校園，發揮高校育人作用，同時鼓勵創新創業，使紅色文化資源為鑄牢中華民族共同體意識增添文化動力。

打造“紅色影視 + 數字技術”模式，以數字技術賦能紅色文化產業發展，制作一系列高質量的紅色影視作品。首先，通過引進知名影視制作團隊及專業人才、運用先進科技手段，提升紅色影視作品的制作水平和創新性；其次，加強與科研機構合作，推動科技與紅色文化的深度融合，提高影視作品的科學性和藝術觀賞價值；最后，在紅色影視作品中融入更多科學文化元素，形成新的文化表現形式，這也有助于增強公眾對科學文化的興趣和理解。

（三）深挖紅色文化教育價值，培養時代新人

習近平總書記指出，“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”[6。時代新人的培育是對中華民族“強起來”之時代訴求的呼應，是筑牢理想信念之基的重要支撐。為此，應以培養時代新人為目標，整合紅色資源，傳承紅色精神，加強教育引導，開展實地調研活動，為時代新人的培養營造良好文化氛圍。

學校應將青海紅色文化傳播貫穿教育教學全過程，以分階段的方式將之融入各個學段[7。幼兒園階段，可通過引導幼兒講述青海紅色故事等方式進行互動，開展青海紅色文化啟蒙教育；小學階段，可組織學生學習青海紅色歷史、走進紅色教育基地等活動，使他們深入了解革命歷程，深化對青海紅色文化的認識和愛國情懷；中學階段，可在多個學科課程中嵌入青海紅色文化元素，豐富教學內容，提高學生的紅色文化認知水平；大學階段，可將青海紅色文化與思想政治理論課及專業課程相結合，發揮思政課程的育人作用，或依托校內紅色教育陣地，開展各類主題文化實踐活動，激發學生的愛國熱情，進一步鑄牢中華民族共同體意識。

（四）多元主體協同，匯聚社會合力

建立“黨一政府一社會”三方協同機制，在全社會營造傳承紅色文化的濃厚氛圍，以此激發群眾的愛國熱情。

堅持黨的領導是傳承紅色文化的重要保證將紅色文化融人新形勢下的黨建工作，有助于加強黨員黨性的培養，為黨建工作提供高質量的教育保障。黨員干部應以紅色精神為行動引領，借助現代媒介加強宣傳，推動黨史學習教育廣泛普及，促使紅色文化更好賦能鑄牢中華民族共同體意識。充分發揮政府對紅色文化發展的主導作用。

政府要將紅色文化發展納人意識形態工作重點，結合區域特點科學規劃、統一部署紅色文化發展目標和有效機制，確保紅色文化發展與經濟社會發展相適應。必要時，可通過廣泛征集社情民意或邀請專家指導等方式，助力構建持久且高效的文化發展機制[8。調動社會各界共同參與。比如，調動文藝工作者積極投身紅色文化的保護、傳承與創新，將青海紅色文化的精神內涵有機融入創作實踐，確保青海紅色文化作品符合群眾的現實需要，同時利用線上直播等新興形式，讓群眾直觀了解紅色文化，從而實現紅色文化的創新發展。

四、結語

青海紅色文化蘊含豐富的紅色基因，是青海各民族的寶貴精神財富，對樹立理想信念、培養愛國情懷、增進民族團結具有重要意義，是鑄牢中華民族共同體意識的生動教材和有效途徑。但應注意到，青海紅色文化的傳承創新和開發利用存在整合效率低下、文化價值轉化率低的現實問題。未來，應不斷深挖本土紅色資源，通過強化文化儀式傳播、發展紅色文化產業、深挖紅色文化教育價值、建立多元主體協同機制，更好地為鑄牢中華民族共同體意識賦能。

參考文獻

[1]習近平.在中央政治局第三十一次集體學習時的講話[N].人民日報，2021-06-27（01）.

[2] 曲姿璇，扎西．西藏紅色文化資源在鑄牢中華民族共同體意識的價值詮釋與經驗啟迪[J].西藏大學學報（社會科學版），2022，37（03）：142-148+161.

[3]王偉，土登生根.民族地區鑄牢中華民族共同體意識的“紅色+”模式研究[J].黑龍江民族叢刊，2022（04）：22-29.

[4]王子今.儀式傳播與民族認同建構[J].民族研究，2018（4）：45-52.

[5]張前，楊玢，王崢麗.鑄牢中華民族共同體意識文化儀式的空間展演——基于土族“納頓”慶豐收會的儀式分析[J].青海民族大學學報（社會科學版），2021，47（04）：8-14.

[6]習近平.在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（01）.

[7] 康旭，張倩倩.紅色文化鑄牢中華民族共同體意識的邏輯機理、價值意蘊、路徑選擇[J].新疆社科論壇，2023（06）：40-45.

[8]賈綠征.黑龍江紅色文化的價值形態和發展路徑探究[J]理論觀察，2023（09）：14-19.

作者簡介：

趙雅潔，研究方向為馬克思主義民族理論與政策。