華東師范大學學報(教育科學版)
- 教育人性化的三重遮蔽與敞明*
- 我國教育思想研究的現(xiàn)狀與展望
——基于對核心期刊文獻的計量分析 - 新型城鎮(zhèn)化背景下義務教育基本公共服務均等的現(xiàn)實困境與政策構想*
- 新疆民族兒童學前雙語語義發(fā)展與入學認知準備的相關研究*
- 我國高校學術委員會制度的演進與展望*
- 職業(yè)教育教材設計的三維理論*
- 課程文本解讀中的“一元”與“多元”*
- 個人幸福·社會公平·世界和平*
——心理學家的人文情懷 - 心理學研究中的質(zhì)化運動*
- 參照對象信息對分配公平感的影響:攀比效應與虛榮效應*
- 精神健康是心理健康教育的核心價值追求*
- 從私塾到學校:中國基礎教育機構現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的史與思
- 晚清新疆義學建設的歷史考察*
——以吐魯番為中心 - 建國十七年人民教師精神群像的形塑*
- 當代美國高等教育發(fā)展中的家庭參與:背景、影響及領導力策略*
- 美國聯(lián)邦政府高等教育財政資助形態(tài)的歷史發(fā)展與生態(tài)型完善
- “在中國”與“在世界”:“生命·實踐”教育學的學術景象*
- 當代學校整體轉(zhuǎn)型性變革的中國經(jīng)驗*
——葉瀾主編“‘生命·實踐’教育學論著系列三”評析 - 投稿須知

