2020年5期
刊物介紹
教書育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學(xué)，由哈爾濱師范大學(xué)主辦。教書育人建社近20年，錘煉出一支愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的編采隊(duì)伍；出版雜志200余期，鼓蕩起教育開(kāi)放，改革的陣陣風(fēng)潮。本社以準(zhǔn)確的定位、高雅的品味、獨(dú)具的特色及人文化的辦刊思路，為各界精心打造奉獻(xiàn)出了精品大餐，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。
教書育人·教師新概念
新觀察
教育時(shí)評(píng)
話題
觀點(diǎn)
心語(yǔ)
- 基于心理契約理論的小學(xué)班級(jí)管理創(chuàng)新研究
- 班級(jí)管理要重視破窗心理效應(yīng)
- 積極心理學(xué)與初中班主任工作的融合
- 小學(xué)班主任工作中孤獨(dú)癥兒童的心理輔導(dǎo)
- 英語(yǔ)教學(xué)中緩解學(xué)生心理壓力的策略研究
- 利用色彩教學(xué)突破學(xué)生自閉心理
- 小學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 如何突破英語(yǔ)聽(tīng)力考試恐懼心理
- 利用“手工數(shù)學(xué)”糾正學(xué)生抑郁傾向心理
- 小學(xué)班主任履行心理契約責(zé)任對(duì)學(xué)生行為影響研究
成長(zhǎng)之道
實(shí)踐與反思
- 新課標(biāo)下高中函數(shù)值域、最值求解方法的探究
- 例談小說(shuō)敘述視角類題型的復(fù)習(xí)策略
- 部編教材“教讀”課型的定位與教學(xué)策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖解答中考小說(shuō)閱讀題技法舉要
- 集錯(cuò) 說(shuō)錯(cuò) 延錯(cuò)
- 應(yīng)用口語(yǔ)法培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感
- 豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)英語(yǔ)“說(shuō)”的能力
- 聚焦精準(zhǔn)，仿寫出彩
- 循序漸進(jìn)，引導(dǎo)低段生有話可寫
- 別出心裁，提升音樂(lè)賞析教學(xué)有效性
- 探尋漢字造字規(guī)律，提升識(shí)字教學(xué)效率
- 設(shè)置情境話題，指導(dǎo)整本書閱讀
- 搭建思維支架，學(xué)會(huì)多維度提問(wèn)
- 捕捉語(yǔ)用點(diǎn)，提升閱讀教學(xué)效率
- 巧用童話魅力，促進(jìn)小幼銜接
- 設(shè)置導(dǎo)讀問(wèn)題，延伸閱讀教學(xué)空間
- 三位一體，提升英語(yǔ)教學(xué)效率
- 開(kāi)展言語(yǔ)活動(dòng)式教學(xué)，培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 基于繪本資源，發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 摭談敘事性文本教學(xué)的三個(gè)側(cè)重點(diǎn)
- 漫談初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)的三個(gè)方略
- 初中新生英語(yǔ)適應(yīng)障礙及應(yīng)對(duì)策略