機械職業教育
- 現代學徒制背景下高職院校雙導師制實施的問題與對策
- 論中國傳統學徒制的文化蘊涵及其當代價值
- 微媒體賦能大學生社會主義意識形態認同培育的新路徑探析
——以常州工業職業技術學院為例 - 民辦職業本科院校高質量轉型發展的基本路徑
- 高職院校教師專業化發展的困境及對策
- 高職院校創新型教師團隊的構建與實踐
——以新能源汽車技術職業教育教學創新團隊為例 - 基于賽教融合的課程教學改革研究
——以無人機應用技術專業為例 - 現代學徒制下高職院校專業課課程思政質量提升路徑
——基于“主力軍”“主戰場”“主渠道”的分析 - 高職產業學院現代學徒制“雙主體”育人模式的“建”與“踐”
——以常州機電職業技術學院為例 - TPACK視閾下會展經濟與管理專業實踐教學模式變革探究
- 1+X證書制度下高職新型活頁式教材開發的價值、實施困境與策略突破
- 德國“職業教育4.0”教學標準改革舉措及內容探析

