2017年3期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
學科探索
思政教育
課程教學
- Matlab仿真技術在電力電子課程教學中的應用
- 高校電子信息類專業實踐教學體系探索與思考
- 積極教學法在地勘類高職高專教學中的初步實踐和體會
- 貫穿式案例教學在市場調查課程中的應用
- 淺談高校英語教學中跨文化意識的滲透和培養
- 與項目化教學高度融合的微課設計研
- 試論 “以考促教，以考促學，以考促練”的考核模式改革
- 論高校食品營養公選課的教學新意義
- 強化輸出驅動，提升大學英語教學質量
- 體育院校“概論”課課堂高效性創新與實踐
- 高分子化學教學中無機化學知識的有效融入
- Android程序開發翻轉課堂教學模式的設計與實踐
- 以復合型人才培養視角看當前普通本科高校會計教學存在的問題
- 高校結構力學課程教學改革探索
- 數學建模思想融入應用型本科高校工科數學教學的探討
- 基于Multisim仿真的電路分析基礎課程改革
- 淺談高校“管理會計”課程教學改革
- 以電子設計競賽推進嵌入式系統實踐教學改革
- 數學史滲透到“近世代數”教學的探索研究
基礎學科
- 高中語文經典小說選文的美育特點研究
- 北部灣發展過程中小學教育面臨的挑戰及對策分析
- 任務驅動型作文立意提升方法探討
- 高中物理教學滲透人文精神的實踐與研究
- 新課程標準下小學語文課程改革體會
- 武術練習提高中學生意志品質的實驗研究
- 福州市小學體育公開課教學目標設計的現狀與對策
- 微課資源在高中信息技術學科個性化教學中的應用研究
- 中學物理教師教學設計能力與提高策略研究
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用策略
- 小學科學實踐活動課程化問題分析與對策
- 面向基礎教育的“小學數學課件制作”課程建設研究
- 德育教學在初中科學教學中的滲透
- 古代兒童教育對當代小學教育的啟示
- 合理有效的組合動作提高課堂趣味性初探
- 中學生創新型人才培養路徑分析
- 關注閱讀主體 豐富體驗教學
- 多媒體技術在高中英語聽說教學中的運用
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 基于生物教育理念下的初中生物教學策略
- 對中國初中科學課程的幾點認識
- “互聯網+ ”背景下學科教學評價之思考