中國教育信息化
- 基于教師視角審視數字化教科書的發展
- 職前教師教育技術能力培養的生態缺失及對策研究*
- MOOC 平臺SPOC 教學模式的探索與實踐*
- SPOC 教學模式下教師角色定位淺析
- 基于SPOC 的ERP 實踐課程混合學習研究*
- 基于項目化教學的“網頁設計與布局”課程教學研究
- 論“翻轉課堂”教學模式下微課與課堂的有效融合*
——以《隧道施工組織》課程為例 - 面向大數據可視分析人才培養的創新實踐課程教學探討*
- 現代教育技術公共課中的翻轉課堂模式探究
- 高職《Linux網絡管理》教學改革實踐*
- 基于混合學習理念的翻轉課堂教學設計研究*
- 高校微課教學推廣策略淺析
- “互聯網+”時代嵌入式課程教學改革研究與實踐*
- 創課教學法讓高中VB 變身有趣課堂
——以《用超聲波傳感器測距》為例 - 微視頻教學在高校體育實踐課中的應用探究*
- 頭腦風暴與思維導圖在游戲腳本策劃課程中的應用*
- 大數據思路下中小學教材使用研究的改進*
——數據收集及處理的多樣化 - 基于TPACK 框架的教學設計模式研究
- 整合微課促進高校教師TPACK 能力發展
- 基于網絡調研的網絡學習者認知負荷優化控制
- 信息技術環境下創客導師自主成長的策略研究*
- 教師職業教育視域下微課在微格教學中的運用模式構建*
- 基于Moodle 平臺與網絡資源的英語視聽說教學模式研究*
- 基于Praat 語音軟件的英語語音教學實證研究
- 基于ZigBee 的實驗室遠程監測系統設計*
- 一種面向課堂教學的概念圖自動生成方法*
- 基于三屏顯示技術的多媒體教學支持系統研究與應用*

