2021年22期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
卷首
信息技術(shù)教學(xué)
- 普通高中信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試之現(xiàn)狀
- 計算思維視角下信息技術(shù)校本課程跨學(xué)科設(shè)計
- 基于兒童立場的信息技術(shù)開放性課題教學(xué)實踐與思考
- 促進(jìn)學(xué)生計算思維發(fā)展的教學(xué)追問
- 基于計算思維三維框架的小學(xué)編程讀寫交互策略研究
- 小學(xué)輕人工智能教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)信息技術(shù)高階思維培養(yǎng)策略
- 少兒編程“六步”教學(xué)法探索與實踐
- 課堂內(nèi)外聯(lián)動的“手腦聯(lián)盟式”創(chuàng)客教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)項目式教學(xué)的實踐與思考
信息化融合應(yīng)用
- 微課程教學(xué)法與英語教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革的探索
- 《新體系》與王冬冬的教學(xué)實踐
- 融合信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實踐探索
- 信息技術(shù)助力小學(xué)生語文自學(xué)能力提升的實踐探索
- 信息化學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)
- 基于AR應(yīng)用的初中地理混合式教學(xué)模式探索
- 通用技術(shù)課程中議題式教學(xué)的實踐與思考
- 基于教學(xué)云平臺的校本練習(xí)應(yīng)用于個性化學(xué)習(xí)的實現(xiàn)路徑
- 驅(qū)動與賦能：數(shù)字資源支撐下的創(chuàng)新應(yīng)用課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)深度融合的實踐探索