2006年3期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動
生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學(xué)教學(xué)評價與考查
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 生物學(xué)學(xué)習(xí)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換與構(gòu)建
- 在生物學(xué)教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動的探索與思考
- 信息技術(shù)在澳大利亞《科學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用介紹
- “游戲”式教學(xué)模式的探討
- 學(xué)生獲得生物學(xué)知識和技能的評價簡析
- “生物膜的流動鑲嵌模型”說課稿
- 利用生物模型和模型方法設(shè)計“細(xì)胞增殖”的教學(xué)
- 課堂教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)克服的幾個傾向
- 科學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探索與思考
- 注重課堂心理研究以提高教學(xué)的有效性
- 淺談生物學(xué)教學(xué)設(shè)計和感悟?qū)W習(xí)