競技體操課內教學實習改革

董業平

摘要：以高等師范院校體育系的學生為研究對象，用實驗對比的方法，對兩種不同方法的教學效果進行了比較研究，結果表明在教學中，實施未學會做動作就邊教邊學動作的教學方式是可行的。接受這種教學方式學習的學生，其學習動作的成績和動作的能力，都優于接受傳統教學方式學習的學生。

關鍵詞：競技體操；課內教學實習；教學改革

中圖分類號：G832．02

文獻標識碼：A

文章編號：1006—7116(2003)03—0088—02