高等院校教學(xué)研究成果的界定與評(píng)價(jià)

戴起勛　趙玉濤　王貴成　邵紅紅　劉　強(qiáng)

摘要：本文分析了教學(xué)研究成果的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，論述了對(duì)教學(xué)研究成果的評(píng)價(jià)原則。提出要根據(jù)教學(xué)研究成果的內(nèi)涵特征進(jìn)行界定，并將教育教學(xué)成果分為6種類(lèi)型。要根據(jù)不同教學(xué)成果類(lèi)型采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)而對(duì)教師從事教育教學(xué)改革方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)及其成果予以公正、客觀(guān)、科學(xué)的評(píng)價(jià)，為進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)研究成果評(píng)價(jià)體系奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；教學(xué)成果；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G423．04

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004—003X(2004)04—0075—05