2022年7期
物理之友
名師論壇
教學(xué)研究
- 中學(xué)物理概念教學(xué)研究綜述
- BOPPPS教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
——以“自由落體運動”為例 - 物理教學(xué)中的自組織轉(zhuǎn)變
——以“平面鏡成像的特點”教學(xué)為例 - 巧設(shè)師生活動 搭建思維臺階①
——以“重力”教學(xué)為例 - 利用科學(xué)論證解決物理課堂生成問題
- 指向高階思維的“薩其曼探究訓(xùn)練”教學(xué)模式探討
——以“勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系”教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理單元作業(yè)設(shè)計
- 高中物理復(fù)習(xí)課的情境創(chuàng)設(shè)探討
——以“牛頓運動定律”復(fù)習(xí)為例 - “雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計策略
- 基于科學(xué)思維培育的物理情境創(chuàng)設(shè)研究①
- 關(guān)聯(lián)問題的深度處理
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的極簡教育技術(shù)輔助物理教學(xué)研究①
——以“機械振動”教學(xué)為例 - 四個版次美國教材《物理：原理與問題》習(xí)題的設(shè)置與變化
——以熱學(xué)部分為例 - 加強物理情境創(chuàng)設(shè) 促進學(xué)生全面發(fā)展①