優(yōu)化學(xué)校管理　創(chuàng)建荊楚名校

張繼榮

湖北省松滋一中創(chuàng)建于1938年，1978年被省政府確定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，先后被省教育廳授予“園林式學(xué)校”、“湖北省德育工作先進(jìn)單位”、“湖北省綜合治理先進(jìn)單位”、“湖北省教育科研50強(qiáng)”，被教育部授予“全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2003年8月，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，提出了三年內(nèi)把松滋一中建成省級(jí)示范高中，全面提升學(xué)校管理水平的工作目標(biāo)。

2004年以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)科學(xué)管理上采取了一系列配套改革措施。

隊(duì)伍管理：公開(kāi)競(jìng)選，用制度規(guī)范行為

學(xué)校管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)，完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。一個(gè)好的管理隊(duì)伍是確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校采用公開(kāi)競(jìng)選的方式，挑選高素質(zhì)管理者。2004年下半年，學(xué)校副校長(zhǎng)崗位空缺一人，學(xué)校堅(jiān)持“廣泛民主，任人為賢”的原則，逐級(jí)請(qǐng)示市教育局和市委組織部，在現(xiàn)有的六個(gè)處室中層正職干部中進(jìn)行公開(kāi)選拔，事先公布條件，組織參選人員報(bào)名，再當(dāng)眾進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)和公開(kāi)答辯，最后報(bào)上級(jí)組織考核批準(zhǔn)。對(duì)中層干部學(xué)校同樣采用競(jìng)選任命，班主任則采用申報(bào)考核聘任。這樣，高素質(zhì)的管理隊(duì)伍便自然形成。

明確責(zé)任。學(xué)校建立了一整套崗位職責(zé)，校長(zhǎng)職責(zé)，黨委書(shū)記職責(zé)，政教、教學(xué)、后勤副校長(zhǎng)職責(zé)，紀(jì)委書(shū)記、工會(huì)主席職責(zé)等，印發(fā)全校，供教職工對(duì)管理者實(shí)施監(jiān)督。這樣做受到各方稱(chēng)贊。

完善制度。為使學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，學(xué)校制定并完善了一系列管理制度。諸如《松滋一中2004年至2006年發(fā)展規(guī)劃》、《松滋一中教學(xué)管理?xiàng)l例》、《松滋一中教代會(huì)制度》、《松滋一中財(cái)務(wù)管理制度》、《松滋一中校務(wù)公開(kāi)方案》、《松滋一中教師備課、學(xué)生作業(yè)批改檢查方案》等等，用制度規(guī)范管理者的行為，也規(guī)范了教師和學(xué)生的行為。

教師管理 ：苦練內(nèi)功，全面提高教學(xué)水平

辦好學(xué)校關(guān)鍵在于有一支優(yōu)秀合格的教師隊(duì)伍。苦練內(nèi)功，全面提高教學(xué)水平是學(xué)校加強(qiáng)教師管理工作的重點(diǎn)。

實(shí)行全員聘任制，調(diào)動(dòng)教師的積極性。學(xué)校制定了《松滋一中教職工聘任工作實(shí)施細(xì)則》，每學(xué)年的開(kāi)頭對(duì)全體教師實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，待遇隨崗位變化而變化。這樣，每位教師無(wú)形中增加了壓力，教師的工作責(zé)任感和成就榮譽(yù)感在無(wú)形中也得到了增強(qiáng)。

實(shí)施名師工程，激勵(lì)教師互學(xué)互進(jìn)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《松滋一中名師管理方案》，評(píng)選出各學(xué)科帶頭人，辦名師廚窗，建名師墻，大力弘揚(yáng)名師的工作業(yè)績(jī)，落實(shí)名師優(yōu)厚待遇。名師工程為全校教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣，調(diào)動(dòng)了教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力工作的熱情。

嚴(yán)格教研活動(dòng)管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校規(guī)定每周專(zhuān)門(mén)的集體備課時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各教研組蹲點(diǎn)檢查。由于集體備課，活躍了教研的氛圍，教師得以在集體備課中吸取集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校定期聘請(qǐng)外地專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，省教研室語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家史紹典教授、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院羅江教授等來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，拓寬了全校教師教研的視野，激發(fā)了教研的熱情。在教研上，學(xué)校對(duì)各課題研究加大投入，促進(jìn)了一大批教研成果的產(chǎn)出。

學(xué)生管理：創(chuàng)自主管理特色

培養(yǎng)學(xué)生自治能力。2004年2月開(kāi)始，學(xué)校實(shí)行升旗儀式班級(jí)負(fù)責(zé)制：每周一的升旗儀式由各班輪流負(fù)責(zé)，各班選派旗手、護(hù)旗手，組織松滋一中國(guó)旗班，并組織國(guó)旗下的講話。這樣，升旗儀式交由學(xué)生組織，充分地發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力。2004年4月28日的《湖北日?qǐng)?bào)》在重要位置對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)給予了專(zhuān)題報(bào)道。

培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。“元旦”大型聯(lián)歡，由學(xué)生參與策劃并主持晚會(huì)；三月公民道德月，學(xué)生自己組織參加公益活動(dòng)；五月集體主義宣傳月，學(xué)生組織辦宣傳櫥窗。七月演講比賽歌頌黨，十月歌詠比賽頌祖國(guó)，十二月迎春長(zhǎng)跑鍛煉意志，所有學(xué)校的月主題活動(dòng)，都由學(xué)生充當(dāng)主角，因此，學(xué)生的組織能力在活動(dòng)中得到了極大提高。

后勤管理：服務(wù)質(zhì)量與效益并重

推行合同制管理。2004年初，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查論證，學(xué)校對(duì)所有后勤服務(wù)人員實(shí)行合同制管理，在平等自愿的基礎(chǔ)上，依法制定、簽訂合同，使所有服務(wù)人員明確了責(zé)權(quán)利，增強(qiáng)了主人公意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了工作的熱情。

倡導(dǎo)“雙服務(wù)”奉獻(xiàn)精神。學(xué)校要求后勤部門(mén)以服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)為宗旨，倡導(dǎo)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在為教育教學(xué)保駕護(hù)航，合理安排和使用學(xué)校的有限資金，加強(qiáng)水電管理等諸多方面，后勤服務(wù)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，學(xué)校食堂也做到了安全、高效、優(yōu)質(zhì)。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行社會(huì)化運(yùn)作。為達(dá)到省級(jí)示范高中要求目標(biāo)，近兩年學(xué)校進(jìn)行了較大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。所有校內(nèi)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，一律實(shí)行社會(huì)化運(yùn)作模式。在各項(xiàng)建設(shè)維修工作中，學(xué)校充分做到透明、公開(kāi)、公正。凡大型基建項(xiàng)目都按上級(jí)有關(guān)規(guī)定上報(bào)市建設(shè)工程招投標(biāo)管理中心，按程序辦理。凡小型基建維修，由學(xué)校紀(jì)委、教代會(huì)代表在校內(nèi)進(jìn)行招標(biāo)。目前，松滋一中先后投資1000多萬(wàn)元修建了總建筑面積為7028平方米的文德綜合樓，更新了學(xué)校全部物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)施，新建了擁有88臺(tái)微機(jī)的電子閱覽室，全面改變了學(xué)校面貌；同時(shí)，學(xué)校籌資800多萬(wàn)元修建的建筑面積達(dá)1萬(wàn)平方米的園丁住宿小區(qū)和第5棟學(xué)生公寓也即將投入使用。

(作者：湖北省松滋一中校長(zhǎng))