中美高校學術規范文本的比較與評價

邱詠梅

摘要：通過對《北京大學教師學術道德規范》和美國《喬治·華盛頓大學關于學術不端行為處理程序的規定》的比較發現，北京大學在處理學術不端行為的程序中存在著以下幾個問題：一、文本沒有對相關的概念做出明確的界定；二、將調查的權力下放到院系學術委員會不利于調查的開展；三、質詢和調查兩個重要程序寬泛籠統，不易操作等。而喬治·華盛頓大學比較妥善地解決了這幾個方面的問題，為遏制學術不端行為提供了有力的制度保證。由此可見，我國高校學術規范制度建設還有進一步完善的必要。

關鍵詞：學術規范；制度；高校

中圖分類號：G472．5

文獻標識碼：A

文章編號：1004—003X(2005)04—0017—05