新書信息

華東師大版

《學前教育課程》本書是華師大出版社最新推出的“學前教育譯叢”中的一本。它向讀者介紹了大量的最新的學前教育重要課題、發展趨勢和發展進程，其內容涉及兒童養育、學前教育課程以及特定的模式。該書不僅建構起對學前教育計劃中各種課程及其服務機構的框架，同時在發展和進化的教育領域中建立了一個前后連貫的學前教育整體性的觀念。(賈珀爾·L·魯普納林等著，朱家雄等譯， 2005年1月版，61．00元)

《生成課程》本書是創造性地、生動地展現美國西部一千個兒童日托中心在一年中實施生成課程的完整實錄。比較全面地把學前教育生成課程的理念、生成課程“生成”的來源及操作運用等介紹給讀者。對學前教育管理人員及學前教育教師等，具有一定的啟發性和實踐意義。(伊麗莎白·瓊斯著·周欣等譯，2005年1月版，30．00元)

《搖籃里的科學家》幼兒是怎樣認識世界的，搖籃里的兒童與科學家之間有什么聯系?相信讀者閱讀本書后會有新的認識，即兒童的心智發展潛力超出了我們以往的想象。而這正是認知科學的重要組成部分。本書論證了科學家與兒童在某些方面(探索世界)的共性，行文流暢，相信深愛孩子的父母和兒童教育工作者會感興趣并從中得到許多有益的啟示。(艾利森·戈波尼克等著，袁愛玲等譯，2005年1月版，27．00元)

《麥格勞——希爾家庭教學》在美國越來越多的父母致力于自己對孩子進行家庭教學和家庭教育。有些父母希望孩子通過在家上學能夠獲得比傳統的學習課堂教學豐富得多的經歷；有些父母對一對一的家庭教學情有獨鐘；還有一些父母更是想通過家庭教學，享受與子女每天在一起的天倫之樂。《麥格勞—希爾家庭教學》將是你的一本案頭必備的參考書。大到家庭教學是否是你的最佳選擇，小至各個年級、各門學科的具體教學內容和教學方法，本書都一一介紹。(勞拉·賽伯等著，王智明等譯，2005年1月版，33．00元)

《方案教學的理論與實務》本書作者簡楚瑛先生是臺灣地區的學者，本書較系統地介紹了方案教學的源流、定義、不同學派對方案教學的觀點等方面的理論知識；在操作性方面，本書不僅介紹了方案教學的實施程序，還舉了大量教學實例供讀者學習和參考。而且，作者在2001年繁體版的基礎上，進一步補充了相關內容，使本書內容更詳實。對當前學習和實踐方案教學的教師來說，本書的理論介紹深入淺出，有較好的應用指導和參考價值。(簡楚瑛著， 2005年1月版，10．00元)

《學前教育課程模式》本書主要介紹幼兒教育領域的各種課程模式，探討它們產生的時代、文化與社會背景，同時也展示這些課程模式本土化運用的實例。本書的編寫思路是在理論與實踐之間架構一座橋梁，這也是本書最大的特點。(簡楚瑛著，2005年1月版，15．00元(估))

《幼兒教育與保育的行政與政策》本書介紹歐美澳的挪威、英國、美國等11個國家幼兒教育與保育的近況。分“社會背景”、“發展源流”、“組織、政策和法規”、“課程與教學”、“議題”等方面敘述和討論。作者對這些國家在幼兒教育與保育上的異同、各種可能性及其含義進行了概括和總結。(簡楚瑛著，2005年1月版，16．00元)

《話說京西第一》塞外名城張家口是京西的一顆璀璨明珠，全書以160個“京西第一”向我們展示了張家口的經濟發展、歷史畫卷、人文景觀、自然風光。圖文并茂，彩色印刷。(陳貴主編，2004年12月版，120．00元)

《當代思潮反思錄》書稿收錄了作者近二十年有關我國當代社會主義建設的哲學論文四十余篇。(劉奔著，2005年3月版，30．00元)

《從〈紅樓夢〉看中國文化》本書采取價值——意義論的視角，以《紅樓夢》為話頭，對中國古代文化的精神氣質與國人的生存樣態作了嘗試的解讀。作者認為，以往的“紅學”研究，其所處理的多限于《紅樓夢》與中國文化的具體關系，而缺乏對《紅樓夢》與中國文化的基本精神之間關系的闡發。而這個方面，卻正是本書關注的重心所在。(成窮著，云南人民出版社2005年1月版， 32．00元)

《李立三之謎》本書由李立三的秘書與中國著名政要人物期刊資深記者聯袂撰寫、李立三夫人李莎親自審閱。本書完整、公正、客觀地再現了中國歷史上這個特殊人物的崛起、輝煌、困惑、冤屈，經歷曲折傳奇，情節跌宕起伏。(李思慎、劉之昆著，人民出版社2005年1月版，48．00元)

《黃克誠自述》自1994年10月出版，重印三次，在社會各界產生較大影響。本次再版，在原“自述”的基礎上，增補了三篇談話和一些歷史圖片。三篇談話均出自黃克誠口述。一篇是他1959年在廬山會議的發育，另外兩篇是他二十世紀八十年代關于毛澤東和林彪評價問題的兩次談話。再版后的《黃克誠自述》，可以幫助讀者更全面了解這位無產階級革命家、軍事家的不平凡經歷和為黨做出的偉大貢獻，更深刻體味他那博大胸懷和一貫堅持的求真務實精神。 (人民出版社2004年12月出版，26．00元)