主體性哲學理念：品德課程改革的價值取向

馮永剛

摘要：品德教育的對象是活生生的、具有鮮活生命的個體——主體“人”。品德教育是否有效，主要是看教育對象主體“人”是否在內心服膺道德和在行動上是否實踐道德。因而品德課程的建設必須緊緊圍繞“主體人”來進行。然而在傳統的品德課程與品德教育中，我們的失誤之處恰恰是主體性理念的缺失，對主體“人”主體地位的漠視與淡忘。因此，在新一輪基礎教育品德課程改單中，應以主體性哲學理念作為其價值取向。

關鍵詞：品德課程；主體；主體性哲學；課程改革

中圖分類號：G410

文獻標識碼：A

文章編號：1004—003X(2005)02—0044—04