陳小林 何仁生 張 乒 趙春莉
[摘要]從目前學校中存在的一些急功近利的教學行為出發,針對物理實驗教學,提出了尊重科學、腳踏實地、注重啟發避免強“灌”、精求方法不要“替代”、遷移教學促創新等四個方面的教學方式。
[關鍵詞]灌;啟發;方法;會學;遷移教學
[中圖分類號]G642.423
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)02—0045—02
大學教育科學2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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