“小小百貨店”

教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》(北師大版)一年級(jí)下冊(cè)第75頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固對(duì)人民幣知識(shí)的認(rèn)識(shí)；

2．提高100以內(nèi)加、減運(yùn)算的技能；

3．加深對(duì)加減法數(shù)量關(guān)系的理解；

4．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分類整理等數(shù)學(xué)意識(shí)。

教學(xué)步驟：

1．模擬“百貨店”一角，巧設(shè)購(gòu)物環(huán)境。

教師把毛巾、肥皂、牙膏、巧克力、奶糖、鋼筆、鉛筆、書包、練習(xí)本等商品放置在桌面上，每件商品的旁邊都放上由學(xué)生制作的價(jià)格標(biāo)簽，并掛上“歡迎到百貨店購(gòu)物”的字樣。上課前，讓同學(xué)們看一看。

2．化靜為動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)其觀察能力。

首先，教師利用電教平臺(tái)出示如下一組文具、日用品及其價(jià)格：

然后，利用多媒體輔助教學(xué)，播放“百貨店”的歡迎語，同時(shí)出示題目：小勇高高興興地拿著 10元錢到“百貨店”購(gòu)物，假如你是小勇，你能用 10元錢買到哪些文具或日用品？

3．讓學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論。

學(xué)生對(duì)教師提出的問題，經(jīng)過各自獨(dú)立思考后，紛紛舉手作答：

生₁：用10元錢可以買到1支鋼筆、1支圓珠筆和1盒巧克力。

生₂：用10元錢可以買到2本練習(xí)本、1支圓珠筆和1盒奶糖。

生₃：用1元錢可以買到4條毛巾和2塊肥皂。

至此，教師不急于作出結(jié)論，而是讓學(xué)生分組討論。通過實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流意識(shí)。

4．每組選派代表到“百貨店”按各自需要自由選購(gòu)。

經(jīng)過各個(gè)小組的熱烈討論，每個(gè)小組擬定選購(gòu)方案若干個(gè)，然后派代表按各自的購(gòu)物方案到“百貨店”選購(gòu)文具或日用品。

5．巧設(shè)問題，激發(fā)熱情，活躍課堂氣氛。

教師在課堂上有意識(shí)地問購(gòu)物代表：“你們拿10元錢選購(gòu)到哪些文具呀?”“你們拿10元錢選購(gòu)到哪些商品呀?”……各組代表積極地發(fā)言，整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛活躍起來了。

6．采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的喜悅。

教師為了使每個(gè)學(xué)生都有成功感，發(fā)揮同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神，采取了學(xué)生自我評(píng)價(jià)、合作評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等的激勵(lì)性評(píng)價(jià)方式，巧用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、巧選文具的活動(dòng)、巧評(píng)合作得出的結(jié)果。這樣，在教師的引導(dǎo)下，通過一系列口、腦、手并用和求異思維的激發(fā)，使學(xué)生懂得：用同樣多的錢，可以按需要購(gòu)物，按價(jià)格大小巧安排，做到合理消費(fèi)。這對(duì)誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)起到了重要的作用，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的合作交流意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的合作交流能力。